在為一些大企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候總能看到這樣的情況：培訓(xùn)到場(chǎng)率低，或者參訓(xùn)學(xué)員對(duì)待培訓(xùn)的態(tài)度不端正，這些問題產(chǎn)生的根源就在于企業(yè)在發(fā)展過程中沒有培養(yǎng)良好的企業(yè)學(xué)習(xí)文化。就像目前很多中小企業(yè)所認(rèn)為的，自己的企業(yè)小，人數(shù)不多，因此沒有足夠的必要和財(cái)力去進(jìn)行培訓(xùn)。要想讓培訓(xùn)取得良好的效果，每個(gè)員工的自主學(xué)習(xí)意愿很重要，這就需要企業(yè)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，而學(xué)習(xí)氛圍的建立，恰恰是在企業(yè)發(fā)展時(shí)期的事情。向幾十個(gè)人宣導(dǎo)培訓(xùn)的重要性，和像上千甚至上萬人宣導(dǎo)培訓(xùn)的重要性，哪個(gè)更容易，無疑是前者。如果在企業(yè)最初的幾十個(gè)人都能夠有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿，而伴隨著企業(yè)的發(fā)展，這些員工會(huì)將自主學(xué)習(xí)的文化不斷傳承下去，當(dāng)企業(yè)發(fā)展壯大的時(shí)候，學(xué)習(xí)的氛圍就會(huì)成為一種文化在企業(yè)中發(fā)揮重大的作用。
在培訓(xùn)方式上，中小企業(yè)也存在很多方式，操作企業(yè)也更加的靈活。即便沒有足夠的培訓(xùn)預(yù)算，也能夠“花小錢，辦大事”。例如轉(zhuǎn)訓(xùn)、OJT和公開班等方式，甚至同業(yè)交流，都可以起到很好的效果。其中轉(zhuǎn)訓(xùn)是效果較好的方式之一，由經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的員工參加培訓(xùn)的方式，然后將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)訓(xùn)給其他員工，這種方式可以將內(nèi)容傳遞下去。OJT則是由老員工對(duì)新員工、主管對(duì)下級(jí)的一種在工作中進(jìn)行輔導(dǎo)的培訓(xùn)方式，這種方式在一些大型企業(yè)中也是存在的，但中小企業(yè)無疑更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橹行∑髽I(yè)在組織結(jié)構(gòu)和人員配備上更為精簡，培訓(xùn)起來效果更高。公開班也是一種費(fèi)用較為低廉、但效果不錯(cuò)的培訓(xùn)方式，只是目前公開班的課程較多，很多課程沒有實(shí)際內(nèi)容，不見得能夠取得良好的收益，因此在課程的選擇上要慎重。同業(yè)交流則是另外一種比較容易被忽視的方式，雖然這種交流不能和培訓(xùn)直接意義上的掛鉤，但仍然是學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的手段。
其實(shí)對(duì)培訓(xùn)專員來說，在中小企業(yè)里施展的空間更大，這是因?yàn)樵谥行∑髽I(yè)里，由于沒有完善的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)專員可以進(jìn)行靈活的變通，對(duì)各種方式都進(jìn)行選擇。但是在大企業(yè)中則不然，往往是按照一套已經(jīng)成熟的培訓(xùn)體系進(jìn)行操作，施展的空間反而會(huì)很小，而且在績效的壓力下，很少有培訓(xùn)專員會(huì)嘗試新的培訓(xùn)方式，因此成長的空間也會(huì)變得有限。
