論述新入職員工早期的職業(yè)規(guī)劃

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每個(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功、人生輝煌,越來(lái)越多的人開(kāi)始重視“”這個(gè)舶來(lái)概念。

其實(shí),“職業(yè)規(guī)劃”包括個(gè)人的和企業(yè)的職業(yè)規(guī)劃兩方面。

因此,在新入職員工早期的中,可以采取以下措施,幫助新入職員工盡快適應(yīng)工作節(jié)奏,樹(shù)立起的意識(shí)。

一、加強(qiáng)新入職員工的自身培訓(xùn)

員工培訓(xùn)能夠?yàn)閱T工個(gè)人提供不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)新入職員工開(kāi)展入職培訓(xùn),主要是讓員工了解企業(yè)文化、人才發(fā)展方向、員工福利待遇、管理制度及各項(xiàng)規(guī)定,這樣能夠使新入職員工較快地與企業(yè)文化相融合,增強(qiáng)員工的歸屬感和認(rèn)同感。

二、實(shí)施實(shí)際工作預(yù)覽

消除新入職員工不現(xiàn)實(shí)期望的一種方法是,在招聘的過(guò)程中盡量提供所聘職位的完整、準(zhǔn)確的信息,個(gè)人會(huì)按照實(shí)際工作的要求調(diào)整自己的職業(yè)期望,這會(huì)最大限度地降低對(duì)新員工的現(xiàn)實(shí)沖擊。

三、建立職業(yè)檔案、加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)

商業(yè)銀行可以堅(jiān)持為每個(gè)新入職員工建立職業(yè)檔案,職業(yè)檔案是對(duì)員工工作經(jīng)歷的連續(xù)性記錄,包括個(gè)人情況、目前的工作情況以及未來(lái)發(fā)展情況。

建立個(gè)人職業(yè)檔案的重點(diǎn),在于員工與直接上級(jí)一起研究、分析實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的步驟、所需要的知識(shí)、技能,個(gè)人應(yīng)該采取的行動(dòng),商業(yè)銀行能夠提供什么幫助等,這是一種有效的人力資源開(kāi)發(fā)方法。

四、實(shí)行“直線經(jīng)理導(dǎo)師制”,提供職業(yè)輔導(dǎo)

對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展非常關(guān)注,但又找不到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向和方法,通常是員工早期職業(yè)生涯階段的重要表現(xiàn)。

通過(guò)建立“直線經(jīng)理導(dǎo)師制”,直線經(jīng)理作為員工職業(yè)發(fā)展的直接責(zé)任人和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師,可以在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力提升、職業(yè)發(fā)展、績(jī)效反饋等方面對(duì)員工進(jìn)行定期輔導(dǎo)。

同時(shí),借助先進(jìn)的人才測(cè)評(píng)技術(shù),開(kāi)展員工自我評(píng)價(jià),幫助和引導(dǎo)員工盡快成長(zhǎng)。

五、實(shí)施崗位輪換制度

商業(yè)銀行可以為新入行員工提供崗位輪換的機(jī)會(huì),把新入行員工培養(yǎng)成為復(fù)合型人才,同時(shí)也幫助新進(jìn)員工發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),找到適合自己的職位和發(fā)展方向。

新職位意味著新的責(zé)任和技能要求,員工的潛能可能會(huì)得到激發(fā),自身的能力和素質(zhì)也得到了拓展。

六、建立職業(yè)導(dǎo)向的績(jī)效反饋

績(jī)效反饋提供了一個(gè)將新員工的績(jī)效表現(xiàn)、職業(yè)興趣和發(fā)展需求與連貫的聯(lián)系起來(lái)的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)績(jī)效反饋,員工和自己的上級(jí)共同討論優(yōu)勢(shì)、需要改進(jìn)的領(lǐng)域,結(jié)合員工的職業(yè)目標(biāo),制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃、設(shè)計(jì)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃等。這些措施能有效防止新入職員工在實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中“跑偏”。

有一句話說(shuō),如果人生倒著走,人們會(huì)避免很多錯(cuò)誤,成為了不起的人。從25歲到55歲,人生從張揚(yáng)到從容的過(guò)程中,我們?cè)撚性鯓拥哪?

七十歲的老人,看他的經(jīng)歷,驗(yàn)證了最近對(duì)于人生進(jìn)入職涯后三個(gè)十年的一個(gè)思考。

第一個(gè)十年是積累的十年。

最開(kāi)始的起點(diǎn)重要也不重要,但要盡量選擇一個(gè)可以看清前景的行業(yè),當(dāng)然如果是行業(yè)食物鏈中越往上越好。

另外,沒(méi)有無(wú)前途的行業(yè),只有沒(méi)前途的企業(yè)與個(gè)人。

如果有機(jī)遇的話,在這個(gè)十年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)嘗試也無(wú)不可。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)本身是創(chuàng)意、機(jī)遇與熱情三者的產(chǎn)物,所以在二十五到三十五歲的年紀(jì)如果有這三者的結(jié)合時(shí),應(yīng)當(dāng)去做。

創(chuàng)業(yè)非一般人的經(jīng)歷,從職涯與人生看,這十年要做到三點(diǎn)。

一是學(xué)會(huì)最基本的技能,比如聽(tīng)話、做事、溝通的基本技能,比如時(shí)間管理,比如安排業(yè)余生活與工作的平衡等生命中最基本的技能。這些技能或是情商往往是教科書(shū)里沒(méi)有教的,有些道理是要經(jīng)歷過(guò)才知道。這十年是修身培養(yǎng)品性的十年,如不成則基本不成,如小成則人生小成,如大成則未來(lái)的人生終究會(huì)走向輝煌。說(shuō)好話,做好事,做好人。

二是建立一個(gè)美滿的家庭,維系一個(gè)好的人脈圈,這是人生幸福的來(lái)源。所有財(cái)富,所有成就都是過(guò)眼云煙,一個(gè)人的人生幸福最終是映射在他身邊最重要的人身上。

三是積累一定的財(cái)富,比如有兩至三處房產(chǎn),學(xué)會(huì)理財(cái)與投資。第三點(diǎn)沒(méi)有第一二點(diǎn)重要。但由于這十年結(jié)婚生子購(gòu)房等大事均在其間發(fā)生,所以財(cái)富積累的速度非常重要。

盡快達(dá)到財(cái)富相對(duì)自由,其標(biāo)準(zhǔn)是所有凈流動(dòng)資產(chǎn)(去除在住的房產(chǎn)和必要的教育、贍養(yǎng)費(fèi)用)可以支撐中產(chǎn)階級(jí)生活二十年以上。

第一個(gè)十年在職涯選擇時(shí)盡量選擇多的挑戰(zhàn),多歷練自己,需要多認(rèn)清自己的短板長(zhǎng)板,短板是無(wú)法匹配上長(zhǎng)板的,但短板的短度最終決定你成就的層次,在人生上木桶原理也是生效的。

在這十年你應(yīng)該對(duì)于自我已經(jīng)有了清楚的認(rèn)識(shí),包括你的所長(zhǎng)所短,你的志業(yè),你的性格。

主業(yè)不一定是賺錢(qián)的,但是你愿意用心去做,且會(huì)對(duì)于這世界提供美好的事情,第一條是結(jié)合了你的興趣長(zhǎng)短和經(jīng)歷,有你的理想與追求,第二條是對(duì)他人有益,這條排除了環(huán)球旅行之類(lèi)的夢(mèng)想。

每個(gè)人都有他的主業(yè),但相信世界上百分之九十的人最終沒(méi)有找到他的主業(yè)。

第一個(gè)十年不一定與主業(yè)密切相關(guān),但關(guān)鍵是盡早發(fā)現(xiàn)你的主業(yè),盡早開(kāi)始準(zhǔn)備。

第一個(gè)十年的職涯上一定要成為一行業(yè)的專(zhuān)家,這是你財(cái)富的根源,創(chuàng)業(yè)與打工都一樣。

在時(shí)第一原則是發(fā)展能力,第二原則是財(cái)富報(bào)酬即財(cái)富成長(zhǎng)速度,第三原則是對(duì)主業(yè)有幫助。

第一個(gè)十年切忌一開(kāi)始就唯興趣論,須知一你不一定了解你自己,二是你無(wú)發(fā)展興趣相關(guān)工作的機(jī)遇。第一個(gè)十年切忌唯財(cái)富論或仇視財(cái)富,財(cái)富非目的,但非常重要。

第一個(gè)十年還是與前三個(gè)目標(biāo)相適應(yīng),不要在意一城一地的得失,要抓住你的機(jī)遇,在某些時(shí)候可以忽略樂(lè)趣與興趣,重點(diǎn)的是在于能力與財(cái)富。

第二個(gè)十年是三十五到四十五的十年,這十年最重要的三個(gè)目標(biāo):

一是好好的培養(yǎng)子女,這十年是子女成長(zhǎng)最重要的十年,這是有子女的朋友這十年最重要的目標(biāo)了。其實(shí)也是唯一的子女真正我們可陪伴的十年。

二是開(kāi)始從事自己的主業(yè)了,這時(shí)的主業(yè)不一定是職業(yè),但這十年必須有勇氣與決心開(kāi)始自己主業(yè)了,這是上蒼給我們天賜才能要珍惜與發(fā)揮的時(shí)候了。

主業(yè)不一定是創(chuàng)業(yè),但做主業(yè)對(duì)于人生而言很多時(shí)候是人生的創(chuàng)業(yè)。

三是在財(cái)富積累與職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的德行,將財(cái)產(chǎn)一定比例的投入公益,將時(shí)間的一部分投入社會(huì)事業(yè)。

退休不是人生的目標(biāo),發(fā)揮出主業(yè),并為世界創(chuàng)造更多美好與德行才是必須的。

第三個(gè)十年是四十五到五十五,這是末尾的十年。

這十年的目標(biāo):

一是將主業(yè)變成職業(yè)即事業(yè),將最黃金的十年,投入到畢生最重要的事業(yè)上去,讓它開(kāi)花結(jié)果。

二是完成退休后的準(zhǔn)備,黃金十年也許是在頂峰。但頂峰之后畢竟不管何時(shí)終究走向黃昏。

下山的路如何行走,或是將下山變成另一段旅程,是這十年的課業(yè)。

反思自己,第一個(gè)十年還有幾年的光景,發(fā)現(xiàn)了自己的才能所在,也修正了很多弱點(diǎn),也慢慢從原來(lái)理解的讀書(shū)寫(xiě)字愛(ài)好及一些喜好中,領(lǐng)悟自己的志業(yè)主業(yè)所在。

建立和完善清晰的員工職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)制,是提高國(guó)企員工敬業(yè)度的低成本、高效率的杠桿。

要解決人才短缺和人才冗余并存、員工主觀能動(dòng)性不足的問(wèn)題,國(guó)有企業(yè)應(yīng)該做的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作就是搭建職位管理體系和職業(yè)規(guī)劃管理機(jī)制,以提升員工敬業(yè)度。

系統(tǒng)方案

員工職業(yè)規(guī)劃發(fā)展機(jī)制是實(shí)現(xiàn)員工敬業(yè)度提升的一個(gè)很好的系統(tǒng)性方法,能夠?qū)⒋蛟旃椭髌放、員工價(jià)值主張(EVP)、有效傳播獎(jiǎng)酬概念以及完善領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)力等都整合進(jìn)去。

員工職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)制的系統(tǒng)性和整合性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第一,整合了企業(yè)和員工的感受。

作為以盈利為目的的企業(yè),國(guó)企當(dāng)然希望以較低的成本吸引和保留所需要的人才。員工作為一個(gè)社會(huì)人,所想的是我在這個(gè)企業(yè)中是否每天都充滿希望?我的薪酬是否每年都有一些提升?我的價(jià)值是不是能被更多的人認(rèn)同?這就形成了企業(yè)與員工的博弈。

在職業(yè)規(guī)劃地圖上,企業(yè)對(duì)于人才的結(jié)構(gòu)、質(zhì)量規(guī)劃是明確的,從而可以實(shí)現(xiàn)對(duì)人力成本的有效控制,也可以建立人才庫(kù),便于應(yīng)對(duì)人才缺口;對(duì)于員工而言,他們可以看到明確的任職要求和晉升通道,從而發(fā)揮了鼓舞士氣的作用。

第二,可以實(shí)現(xiàn)人力資源體系的對(duì)接和溝通。

首先,在績(jī)效管理方面,與員工溝通績(jī)效表現(xiàn)是比較困難的,但如果有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃作為溝通的切入點(diǎn),員工自己就會(huì)思考他要往上一級(jí)晉升需要具備什么樣的條件,對(duì)于傳統(tǒng)的國(guó)企也就實(shí)現(xiàn)了從員工被動(dòng)地接受組織安排到發(fā)揮主觀能動(dòng)性的轉(zhuǎn)變。

其次,通過(guò)與薪酬體系的對(duì)接,員工的薪酬改變可以通過(guò)職位等級(jí)的改變來(lái)實(shí)現(xiàn),企業(yè)也可以對(duì)薪酬成本進(jìn)行管控。

另外,對(duì)于各職級(jí)任職資格或晉升條件的明確規(guī)定,可以很好地將領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力等融合進(jìn)去。

第三,與EVP整合打造雇主品牌。

員工職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)制作為一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的工具,企業(yè)可以利用其與員工進(jìn)行溝通,不管是薪酬、晉升機(jī)會(huì)還是培訓(xùn)發(fā)展,都可以開(kāi)誠(chéng)布公地討論。有些企業(yè)雖然在薪酬、晉升、培訓(xùn)等方面做了很多的功課,但是由于沒(méi)有一個(gè)整合的方法,EVP的概念就難以明確傳達(dá)出來(lái),也影響了對(duì)員工的激勵(lì)程度。

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