他們，是一群最平凡的人；他們，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)??人民教師。老師多么神圣而偉大的稱(chēng)呼，人們常說(shuō)，患難才見(jiàn)真情本文是小編精心編輯的，我最敬愛(ài)的老師教師節(jié)演講稿希望能幫助到你！
我最敬愛(ài)的老師教師節(jié)演講稿篇一
老師們，同學(xué)們：
大家好！
教師節(jié)了，老師為了我們，受盡了多少苦啊。我在這里給您說(shuō)一聲謝謝，我最敬愛(ài)的老師。每一天，每一時(shí)，每一分，甚至是每一秒，老師都在給我們講知識(shí)講課。嗓子都啞了。我們都不知道，我們還在淘氣頑皮，甚至在光天日下惹老師生氣，這是我們不應(yīng)該的。
身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，如果讓老師生氣了，后果將會(huì)怎樣，等到你考初中的時(shí)候，老師可能都不推薦你去上那些好初中啊。優(yōu)秀一點(diǎn)，才能讓老師心平氣和的跟你講話(huà)說(shuō)笑。身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，就應(yīng)該以身作則。感恩教師，感恩教師。
謝謝大家!
我最敬愛(ài)的老師教師節(jié)演講稿篇二
《獻(xiàn)給老師的歌》
指導(dǎo)老師:張明學(xué)生：張綺雯
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！我是天一初中八年級(jí)的學(xué)生張綺雯。今天，我演講的題目是《獻(xiàn)給老師的歌》。
當(dāng)歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪
當(dāng)太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃生命的火焰
當(dāng)一千兩百多個(gè)日夜已經(jīng)成為昨天，親愛(ài)的老師
請(qǐng)?jiān)试S我穿越時(shí)光的隧道，去聆聽(tīng)您的聲音，您的教誨 三年章回，幾度寒暑，花開(kāi)花落
三年時(shí)光，彈指一揮，月滿(mǎn)月虧
三年的時(shí)光從昨天走過(guò)，沐浴今日的陽(yáng)光，孕育明日的碩果可是，親愛(ài)的老師，你我即將別離
三年凝聚的感情難分難舍
可曾記得月夜下，老師辦公室徹夜通明的燈光
記得，記得，那是老師用智慧的甘露滋潤(rùn)出滿(mǎn)目的翠綠 可曾記得陽(yáng)光中三尺講臺(tái)上匆忙的身影
記得，記得，那是我們想飛的翅膀被您的雙手高高托起 時(shí)間的年輪總在消失的足音里漸行漸遠(yuǎn)
往事也在時(shí)光的沖洗中逐漸褪色
我不會(huì)忘記，初見(jiàn)時(shí)青澀的笑臉
踩著懵懂的音符，唐突的走進(jìn)陌生的教室
您的笑容，是和煦的春風(fēng)，拂過(guò)我的臉龐
您的教誨，是朗朗的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心田
您的關(guān)懷，曾溫暖了我的流年，曾蕩漾在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜
黃昏的校園，寧?kù)o而祥和
我總會(huì)手扶欄桿
任記憶的思緒像雄鷹翱翔在我生活的這一方凈土
這里有我最敬愛(ài)的老師和眺望至看不見(jiàn)遠(yuǎn)方的地平線(xiàn) 當(dāng)鏡頭將時(shí)間定格為永恒
我親愛(ài)的老師啊
這些年你吃了多少苦我們都知道
看看，看看你滿(mǎn)目的滄桑
身上穿的是萬(wàn)年不變的職裝
嘴里吃的是那干燥而苦澀的粉筆灰啊
人們都說(shuō)您像蠟燭，像春蠶
可您知道嗎
對(duì)我而言
您更像是無(wú)邊黑夜里的啟明星
給予我光明，指引我前行
在人生的旅途中
我懷著對(duì)您無(wú)限的敬仰與感激
踏出屬于我人生亮麗的軌跡
無(wú)論是楊樹(shù)還是小草
無(wú)論是偉人還是平民
我都將謹(jǐn)遵您的教誨
執(zhí)著地走下去
如果有一天
繁華再無(wú)凋零
季節(jié)再無(wú)寒冷
天空再無(wú)陰霾
老師啊我敬愛(ài)的老師
我期待著與您再一次的相遇
那時(shí)的我們
青梅煮酒
回首六月時(shí)光的年輪
倚著一桌似水流年的青春
看著歲月開(kāi)出最靜美的花朵
我最敬愛(ài)的老師教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我叫xxx，今天我演講的題目是《老師，您好》
最近，語(yǔ)文老師推薦我們讀了一本書(shū)《老師，您好》。書(shū)中記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國(guó)教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬春苗，在老師的呵護(hù)、關(guān)懷和引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為一批又一批建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材；一代又一代的接力傳承，才有了祖國(guó)今天的快速發(fā)展和輝煌成就。
他們，是一群最平凡的人；他們，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)??人民教師。老師多么神圣而偉大的稱(chēng)呼，人們常說(shuō)，患難才見(jiàn)真情。2008年5月12日14時(shí)28分，地動(dòng)山搖，是他們，用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時(shí)刻，他們用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。
記得書(shū)中有這樣一個(gè)故事：摧毀映秀中心小學(xué)只用了短短１２秒，而在１２秒后，幸存者靠著原始的工具，在被夷為平地的校園里救出了許多被埋學(xué)生。而當(dāng)大家搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將張老師的手臂鋸掉才把孩子救出。這名男子就是這所小學(xué)的數(shù)學(xué)老師??張米亞。摘下我的翅膀，送給你飛翔。多才多藝、愛(ài)唱歌的張老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。而張老師的妻子和他不滿(mǎn)三歲的孩子也被垮塌的房屋深埋…...
然而就是這樣一個(gè)年輕的老師，選擇了摘下自己的翅膀，讓學(xué)生飛得更遠(yuǎn)。 是的，他們走了，因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄�；然而，他們那張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀將化為永恒。
昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日的做著雖然神圣卻毫不起眼的教書(shū)育人工作。今天他們就用血肉之軀筑起了一段永遠(yuǎn)不倒的愛(ài)之長(zhǎng)城，用他們最后的一堂無(wú)聲之課，點(diǎn)亮了孩子們通往未來(lái)的精神之路。 老師，我最敬愛(ài)的老師，是您的呵護(hù)、關(guān)懷，引領(lǐng)著我，從一個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。
老師，您的關(guān)懷像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔，引領(lǐng)著我一路前行。 充滿(mǎn)深情的稱(chēng)老師為“筑夢(mèng)人”。老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，請(qǐng)由我們而起，匯聚億萬(wàn)少年的聲音，向我們敬愛(ài)的老師、偉大的筑夢(mèng)人致敬，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)
心道一聲：老師您好！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
