學習去宗教極端化心得體會范文(1)
新疆高!叭O端化”,每個教育工作者,特別是思政老師要當好“三種人”。
首先是“明白人”,這個明白人必須在大是大非上不能含糊。首一定要認清形勢,我認為新疆今天“病”了,“病”的不輕,“病”的很重。今天的新疆因為一小伙暴力恐怖分子,敗壞了一個民族,敗壞了一個地區(qū),這對于新疆的發(fā)展無疑是巨大的危害。
其次是要做一個善于思考的人。每個人都不一定要做思想家,但是只有你也想,我也想,這個社會才會有真理,才會有好的思路。所以在新疆去極端化的道路上,每一個學者都有好多的事需要想、需要思考。就像今天的新疆“病”了,但病的機理在哪?那些被蠱惑的孩子,怎么去挽救?我查了很多的資料,沒有看到我想要的答案,這些孩子的個案分析非常少。
大道理有些時候沒有用,必須好好思索,沉下心從每一個細小的地方入手,就比如民族交往,應該怎么交往,這些看似簡單的問題,其實想弄明白并不容易。但另外一方面,社會問題最多的時候,其實也是思想火花最旺的時候,大家都一起思考,才能真正為新疆擔責。
第三,思政教師要做受學生歡迎的人。做一個正人,做好人,當這些成為大家主流的看法是,才是一個社會的正道。一名思政老師,既要做到能教理論,還要更懂實際生活。
學習去宗教極端化心得體會范文(2)
9月5日,新疆財經(jīng)大學33名少數(shù)民族專家教授、學科帶頭人、青年博士等少數(shù)民族代表發(fā)聲亮劍,向全校師生發(fā)出“去極端化”倡議。座談會上,少數(shù)民族教師、學生代表紛紛表示,抵御宗教極端思想向校園滲透是每位教師和學生義不容辭的責任,表達了堅決抵制宗教極端思想向校園滲透,維護校園安全穩(wěn)定的決心。
校園是學生學習成長的平臺,是傳播科學文化知識的場所,是傳播科學無神論的陣地。但近年來,“三股勢力”特別是一些宗教極端分子,想方設法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年,甚至使一些人走上違法犯罪道路。對此,我們要堅決抵制。
“三股勢力”的思想基礎和根源是宗教極端,我們要深刻把握宗教極端思想滲透的根本目的和嚴峻形勢,把“去極端化”作為宗教工作的首要任務。
指出,抵御和防范宗教極端思想向校園滲透,是我們與境內(nèi)外敵對勢力圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”展開的一場長期的較量和斗爭,是關系國家長治久安和鞏固黨的執(zhí)政地位的嚴肅政治問題。
廣大師生應正確認識和對待宗教,認清宗教極端主義的真實面目,認清宗教極端思想是毒害青少年健康成長的最大危險,堅定自覺地抵御和防范宗教極端思想滲透,是一項十分緊迫而重要的政治任務。
反對宗教極端主義,不僅是國家、政府的職責,更是每位教師學生義不容辭的責任。作為教書育人的人民教師,須以身作則,爭做國家政策的宣傳員,帶頭教育引導學生不參與任何形式的宗教活動,不做出違背師德的行為,履行人類靈魂工程師的使命,當好先進文化的傳播者。
青少年是祖國的未來,是民族的希望。每一個有良知和責任感的新疆青年,都應擦亮眼睛,明辨是非,自覺堅定地與宗教極端思想做斗爭,用科學理論武裝自己,用科學的態(tài)度指引自己的言行,只有這樣,才能把握科學的理論和規(guī)律,明確前進的方向,才能緊跟時代發(fā)展的步伐,不落后、不偏離,最大程度地發(fā)展自己,發(fā)展新疆。
學習去宗教極端化心得體會范文(3)
如何更好地抵制宗教極端思想的滲透,使國家意識、公民意識和法制意識不斷得到社會強化,已成為當下新疆反恐維穩(wěn)的一個重要命題。9月11日,烏魯木齊召開全市重點社區(qū)“去極端化”宣傳教育培訓工作動員會,決定對58個重點社區(qū)“先行先試”。
今年,新疆相繼發(fā)生嚴重暴力恐怖案件,凸顯出自治區(qū)乃至全國反恐維穩(wěn)形勢的嚴峻性、復雜性和艱巨性。從手無寸鐵的老人,到德高望重的宗教人士,暴恐分子舉起的屠刀,暴露了其反社會反人類的本性,也讓更多普通百姓認清了他們險惡的用心。
而對于思想意識形態(tài)領域的滲透,一直是這些別有用心者極力企圖爭奪的“陣地”。從已破獲的網(wǎng)絡傳播暴恐音視頻案件,以及查處各類非法講經(jīng)點等案件中就不難發(fā)現(xiàn),他們正不斷試圖把“極端化”的意識,通過各種手段和方式植入人們的腦海中,一些認識不清、辨別力差、自身立場不堅定、缺乏起碼的道德法制意識的人,很有可能會被“洗腦”。
要防止“極端化”思想的滲透和蔓延,就必須找到能讓人容易并愿意接受的方式——*政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢在自治區(qū)八屆七次全委(擴大)會議上明確指出,做好新疆宗教工作,當前最突出的工作就是深入推進“去極端化”。在新疆社會構建反極端化計劃的當下,在極端主義思想和普通民眾之間建立一道防火墻,十分必要而迫切。一方面要消除極端主義思想傳播的渠道和途徑,另一方面也要充分發(fā)揮伊斯蘭教真正內(nèi)在的力量,抵御極端主義思想的侵襲。
而突破口就是要把“去極端化”同黨的群眾路線教育實踐活動相結合,通過密切黨群干群關系,以黨員干部良好的作風服務群眾、造福群眾,贏得各族群眾的真心信賴和支持。
社區(qū)是社會有機體最基本的內(nèi)容,也是宏觀社會的縮影。此次決定“先行先試”的58個重點社區(qū),從某種意義上也可以理解為是我市“去極端化”工作與黨的群眾路線教育實踐活動相結合的試點,是為了找到符合現(xiàn)實情況的、解決“去極端化”問題的有效辦法。
社區(qū)干部和下派社區(qū)的“三民”工作組成員,只有牢牢從社區(qū)成員這個更加具體的“切口”入手,真正了解群眾所思所想所憂,“務實務實再務實,用心用心再用心”,才能實現(xiàn)“大突破”,“去極端化”也才能真正落到實處。
由此來看,“去極端化”應與群眾路線實踐活動相結合,從小處著手,從群眾最基礎的需求著手,才是更為務實也更為有效的做法。