其實，企業(yè)培訓行業(yè)不乏教授型學者、咨詢型學者和實戰(zhàn)型專家，由于他們具備比較高的理論和實踐高度，曾幾何時是企業(yè)培訓方面的主力。但隨著時代的變遷，這些人由于沒有高超的培訓現場的運作能力。也不懂為自我營銷，越來越變得不讓人待見。
講師和培訓師有實質的區(qū)別，培訓師擁有更多實操經驗，但是往往抵不過講師的演講調動氣氛的煽動力，于是一場非常具有理論和實踐高度的咨詢式的培訓課程，在當下那些在搞怪、形式多樣的運作模式下，顯得有點蒼白無助。大部分這種資歷出身的企業(yè)培訓師，由于沒有具備非常高超的現場作秀能力，沒有高超的講授無厘頭笑話的技巧。盡管非常具有理論和實踐高度，也難獲得自己的生存空間。
與此形成鮮明對比的是當下最火的劉一秒，一場演講就能進賬3億元的人民幣，分類的項目中每場個人收費甚至高達幾十萬，著實讓人覺得不可思議，曾有人抨擊劉一秒為精神病毒，其培訓課程能為企業(yè)所帶來的效果甚微。訓培行業(yè)亂象叢生，規(guī)范程度也低，不少人把培訓當作賺錢的一個香餑餑。
在企業(yè)培訓行為中，很多企業(yè)都或多或少的吃過虧，長久以來，一些企業(yè)進行的企業(yè)培訓行為并沒有為企業(yè)帶來成效，結果只是白白浪費了大量的成本和時間，還為企業(yè)的發(fā)展帶來了很大的困擾。其實專家是有的，他們掌握著行業(yè)數據，對行業(yè)及企業(yè)有深入的調查與研究，服務過不少企業(yè)，就看你選對了沒有。
企業(yè)在選擇培訓機構的時候，自己首先要清晰企業(yè)需要什么，不要慕名選擇培訓老師，只看講師或專家的知名度，而不看他們的研究方向與擅長的領域，不然就有可能導致培訓課程定位不準確，與需求脫節(jié)。
不同的老師有著不同的優(yōu)勢，有的擅長營銷戰(zhàn)略的規(guī)劃、有的擅長管理、有的擅長廣告策劃、有的擅長終端提升，大的經銷商可能對經營戰(zhàn)略和管理感興趣，而小的經銷商則覺得說點實用的經營技巧會更好一點。
一個優(yōu)秀的培訓師有著自己的理論體系，對自己講授的領域有著多年的研究，他能根據不同的企業(yè)情況做出不同的調整，能夠在現場根據你的實際情況，給你一個建議或解決方案。企業(yè)只要叫對方傳一份培訓管理大綱并找?guī)讉�自己關心的問題詢問一下，就可以確定對方是否屬于自己要尋找的專家。
