家族企業(yè)屬于一種比較特殊的企業(yè)模式，當然家族企業(yè)的發(fā)展與競爭與廣大企業(yè)間并無差別，都需要重視人力資源開發(fā)等相關工作，然而家族企業(yè)除了培養(yǎng)人才和團隊建設之外，還需要更注重接班人的培養(yǎng)工作。
培養(yǎng)子女對家族企業(yè)的真正興趣，使自己的接班人具備較強的領導力是非常重要的，同時也不是一項簡單的任務，并且和撫育子女的大多數(shù)方面一樣，如果我們過于努力，可能會造成抵觸情緒，甚至是風險規(guī)避。阿德本面粉公司的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官羅爾夫?阿德本并不真正關心他的子女是否在家族企業(yè)中工作：我并不會要求子女成為家族企業(yè)中的高層管理人員。父母需要重視個人，未來角色也應該反映子女的興趣。支持他們的幸福，尊重他們的選擇，這一點更加重要。
每位父母的首要目標應該是協(xié)助子女開發(fā)特殊才能和興趣。
在許多情況下，家族企業(yè)可以支持這項目標，但家族企業(yè)的參與度應該排在子女的個人發(fā)展之后。只應該將企業(yè)作為提供有趣的職業(yè)機會、支持家族傳承和價值觀的可能機會。
然而，下一代家族成員可能面臨著自身是否應該參與的抉擇。子女們常常會把自己和父母或其他成員進行比較，并且發(fā)現(xiàn)很難相信自己能夠實現(xiàn)家族的期望值。他們還可能十分焦慮，擔心他們在成長過程中與父母或兄弟姐妹之間發(fā)生的問題都會被詮釋為企業(yè)中的問題。最后，還可能存在著對失敗的強烈恐懼，因為事實是家族企業(yè)的失敗將由整個家族來承擔。
在較為傳統(tǒng)的文化中，家族義務的優(yōu)先順序高于個人需求。
瓦斯李奇-安尼菲奧提是INSEAD商學院的MBA畢業(yè)生，在1998年即將畢業(yè)時，她面臨著家族企業(yè)和咨詢職業(yè)之間的抉擇。她的父母在希臘和羅馬尼亞擁有兩家企業(yè)，也支持她在INSEAD商學院攻讀學位，讓這位曾經接受過工程學訓練的女兒為在其中一家家族企業(yè)中擔任綜合管理角色做好準備。經過與父母進行多次艱難討論和認真內省之后，她選擇不回到家族企業(yè)中，而是決定加入一家全球化的咨詢集團。 但是，她的職業(yè)決定包括推遲開始擔任新工作，花六個月的時間協(xié)助父親完成棘手的變革階段，其中涉及一家企業(yè)的管理層職業(yè)化問題。
十年后，當瓦斯李奇為她曾經參加過的家族企業(yè)課程擔任演講嘉賓時，一位學生問她，家族義務是否是加入家族企業(yè)的充分理由。她坦誠衷心的回答反映了她對傳統(tǒng)家族和家族責任的感受。她很明白，她的父母從未要求過她回到家族企業(yè)中來，但如果他們提出這類要求，遵從他們的意愿將會讓她感到巨大的壓力。她繼續(xù)指出，由于她的父母一直在物質和精神上支持著她，她認為自己應該作出回報。瓦斯李奇目前為家族企業(yè)擔任董事兼非正式顧問。
所有企業(yè)家族都具備共享價值觀，構建起企業(yè)的文化，決定著運作模式。
未來的所有人認為自身和企業(yè)有義務了解家族價值觀和企業(yè)文化——首先是為了保護 價值，其次是為了影響變革。但是，許多下一代所有人并沒有花時間完成這項任務。他們熱切地提出新思路，努力引進反映其個人身份、培訓或經驗的變革。這些個 人必須意識到，家族企業(yè)中的變革通常是進化式的——而不是革命性的。新文化將來源于配合以企業(yè)現(xiàn)有文化為基礎的新實踐和新行為，實現(xiàn)成功。這種進化應該以 企業(yè)的現(xiàn)有文化為基礎，是循序漸進的過程。
在家族企業(yè)中創(chuàng)造變革的第一步是成功合作，之后再提出問題，討論可能的改進。當人們正確評價聯(lián)系彼此的共享價值觀(尤其在數(shù)代人之間)時，家族溝通 往往更加有效。傳統(tǒng)的華裔父親和接受西方教育的女兒將會對管理和企業(yè)具備極其不同的觀點，但他們依然分享著相同的家族核心價值觀。
大學或職業(yè)經理人開發(fā)課程對家族企業(yè)都尤為重要，因為家族成員往往會在年輕時就擔任相關職責，而提供終身開發(fā)將會帶來長期互利的利益。企業(yè)高層管理 人員開發(fā)計劃并非總能一帆風順。對于一些繼任人來說，父母突然去世、失去工作能力或退休將匆忙推動他們的發(fā)展。上一輩家族成員甚至可能遭遇特殊情況，令他 們由于意外事件而不得不重新?lián)畏e極角色。
家族繼任人的職業(yè)和開發(fā)計劃從其成長期就在家中開始，在高層領導者階段的退休之后依然延續(xù)。
在企業(yè)家族的基本教育和早期經驗之后，年輕人應該接觸商 業(yè)思維和價值觀。年輕成年期階段通常包含上大學、通過實習探索職業(yè)、獲得外部工作經驗，從而培養(yǎng)起個人能力和自信心。家族企業(yè)之外的工作經驗給家族、企業(yè) 和個人帶來優(yōu)勢。家族成員尤其應該考慮在大學畢業(yè)后立即參與另一家企業(yè)的工作。這類經驗讓他們有機會考驗自身的技能，并且與并未受到家族影響的上司合作年 輕專業(yè)人士在25-30歲之間全職加入家族企業(yè)，在接下來的5年左右時間中，他們將在整個企業(yè)中擔任營銷、營運和財務等工作，獲得實際的專業(yè)知識。之后， 在西方或亞洲家族企業(yè)中，他們將準備就緒，負責某個利潤中心，從而獲得綜合性的管理技能。在中東地區(qū)，他們則更可能擔任治理職責，與負責企業(yè)運作的董事總 經理合作。此外，年輕的專業(yè)人士可能還在追求研究生學位或高層管理人員教育等外部資源，以便繼續(xù)實施職業(yè)開發(fā)。
管理者/高層管理人員階段讓繼任人體驗不同的學習經歷——以及他/她在未來作為高層領導者必須了解的任務。例如，他/她應該領導某個利潤中心，建立 某個銷售組織，或開發(fā)某項新投資，最好能夠具備自負盈虧的職責和董事會評估。這樣能夠讓他們理解如何與董事會合作——更重要的是迎接投資、管理費用和產生 利潤的挑戰(zhàn)。
指導關系協(xié)助家族雇員學習寶貴的商業(yè)原則以及如何管理人員和時間。
這類教導通常在數(shù)年中執(zhí)行。但是之后，指導關系往往會失去有效性，因為弟子已經建立起新的關注點或更為高層的職責。如果發(fā)生這種情況，那么繼任人必須建立起專業(yè)顧問或輔導者網絡。
