培訓(xùn)需求的廣泛調(diào)查是方法之一，而且只是一種輔助手段，很多企業(yè)在擬定企業(yè)培訓(xùn) 計(jì)劃時(shí)都會(huì)做調(diào)研，而調(diào)研的形式也就是讓所有員工分別填個(gè)表，然后培訓(xùn)專(zhuān)員做個(gè)匯總，最后把匯總結(jié)果跟hr經(jīng)理一起小小討論一下，年度的培訓(xùn)需求就成型了，于是，年度培訓(xùn)方案應(yīng)運(yùn)而生。
這樣的培訓(xùn)需求、培訓(xùn)方案確定方法，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，結(jié)果必然是培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的作用不明顯，但這樣的現(xiàn)象恰恰是很多企業(yè)的現(xiàn)狀。那么，科學(xué)的培訓(xùn)需求是如何確定的呢?
首先，進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查
在做培訓(xùn)需求調(diào)查的時(shí)候，要區(qū)分不同的員工群體、不同層級(jí)的員工，要將調(diào)查結(jié)果分員工層級(jí)、分專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)進(jìn)行匯總分析，區(qū)分不同層面的員工的需求，而且，可以從中識(shí)別哪些是更為緊缺的需求。
其次，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
員工提出的培訓(xùn)需求往往是從自身發(fā)展和成長(zhǎng)的角度來(lái)考慮的，不會(huì)過(guò)多考慮企業(yè)的需要，所以，要對(duì)匯總的培訓(xùn)需求從企業(yè)需要和個(gè)人需要兩個(gè)維度進(jìn)行分析。
一般可以采用思維導(dǎo)圖或者魚(yú)骨圖的方式來(lái)進(jìn)行，這篇帖子就不就此展開(kāi)論述了�？傊痪湓�，培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇與否是需要鑒別的，而且是以企業(yè)的業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略需要為主要考量依據(jù)的。
第三，依照培訓(xùn)需求進(jìn)行規(guī)劃
畢竟有些培訓(xùn)需求是遠(yuǎn)期的，有些是即期的，或者因?yàn)橘Y源的原因，有些培訓(xùn)項(xiàng)目暫時(shí)不具備開(kāi)展的條件的，而有些是可以立即開(kāi)始培訓(xùn)的，那么，這個(gè)時(shí)候就需要對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行合理規(guī)劃，安排不同的時(shí)間開(kāi)展具體的培訓(xùn)工作。
