1、重視培訓，規(guī)劃和設計一套與企業(yè)實際和發(fā)展相適應的培訓體系。從培訓科目的設計、培訓計劃的擬訂和實施，培訓效果的考核和評估等方面來規(guī)劃。
2、建設學習型組織。學習型員工，學習型組織，是未來企業(yè)競爭環(huán)境中最具有競爭優(yōu)勢的因素。通過學習掌握先進的技能和技巧，最重要的是，這種終身學習的能力可以適應不斷變化的外部競爭環(huán)境。
3、培養(yǎng)企業(yè)文化。企業(yè)文化建設可以提高企業(yè)的凝聚力，使員工的價值觀與企業(yè)的核心價值觀趨同，從而保證了企業(yè)戰(zhàn)略的實施有充分的執(zhí)行基礎。
4、不斷洗腦。如果過去的東西根深蒂固的遺留在人的大腦中，要再添加新的內容就顯得困難。一個現在很頂尖的技術員，如果他5年內不學東西，就會變成最差的技術員了。所以，員工不僅要有學習新東西的能力，而且還要有拋棄舊觀點的意識。個人如同組織一樣，要不斷洗腦，進行優(yōu)化，定期清除大腦內的舊觀念，當作一個新生嬰兒來重新裝進知識。
5、培訓創(chuàng)新。培訓學習不再只是企業(yè)的一項福利，它已經成為現代人不可或缺的必需品。培訓更需要創(chuàng)新，尤其是跳躍式的創(chuàng)新，不管是做游戲、個案研討，還是其他形式。新經濟時代的創(chuàng)新將為企業(yè)帶來巨大財富。
6、培訓思想的轉變。不要先入為主地認為工人就只能做些簡單的、重復性的工作，或者認為應讓管理層才接受多一些的全面管理培訓，企業(yè)需要重新確定培訓對象和培訓目標。
7、改革課程體系和教材體系。在專業(yè)設置上，要根據素質勝任力標準、公司戰(zhàn)略、企業(yè)的實際運作需求和員工素質現狀及時進行調整，適時開辦相應的課程。
8、產學合作、校企攜手，充分利用高校的資源優(yōu)勢，降低企業(yè)的培訓投入成本，為企業(yè)的培訓工作服務。
9、完善資格認證制度。企業(yè)要思考導入崗位認證制定，例如上崗資格、崗位勝任資格、晉升資格等，從而促進培訓事業(yè)的發(fā)展。
10.建立具國際水平的培訓基地。一些知名企業(yè)興辦起企業(yè)大學，將培訓與激勵緊密結合，建設自己的培訓模式，培養(yǎng)具國際水平的管理人才和技術人才。但是，企業(yè)大學多注重管理能力的發(fā)展，缺乏培訓深度，所以，經常性的學術會、研討會、觀摩會，甚至將課堂開到市場所在的全球范圍，這些都是很有必要的。
(1).摩托羅拉大學素以公司變革的推動者和企業(yè)大學中的佼佼者聞名業(yè)界。摩托羅拉與政府機構、非政府機構、行業(yè)協會、咨詢機構、大學等聯手，通過課堂授課、網絡教學、電子教學、流媒體教學等各類先進手段系列培訓及學歷教程、專項商業(yè)技能培訓等課程和培訓。目前，摩托羅拉大學已經從21所大學聘請了兼職講師,為客戶、供應商和合作伙伴提供完整的解決方案，以此進一步鞏固雙方的合作關系，增強客戶忠誠度，在更深層次上促進市場營銷、進一步占領市場。這種新的戰(zhàn)略代表了未來企業(yè)大學“超越原有職能”的發(fā)展方向。
(2).海爾大學的專業(yè)培訓模式有三點：第一，創(chuàng)造良好培訓環(huán)境是提高培訓效果的前提。強化對員工的培訓是一種長期性、持續(xù)性的系統工程。
第二，高標準的培訓設計是提高培訓效果的關鍵。培訓員工必須著眼于高標準、國際化、科學性和藝術性。第三，引入激勵機制是提高培訓效果的重要手段。抓住員工追求自我實現的關鍵需求，把培訓工作與索賠、升遷、輪崗等激勵機制掛起鉤來，有效地調動員工參與培訓、提高素質的積極性。企業(yè)大學的培訓內容包括各職位技能，如總經理技能培訓、經理技能培訓、職業(yè)技能培訓、技術培訓、安全和健康培訓、新員工上崗培訓、組織發(fā)展培訓等。
