在和大多數(shù)中小企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人聊到培訓(xùn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象：培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的局限性，比如問(wèn)他們公司有沒(méi)有培訓(xùn)計(jì)劃。他們的回答往往是：有!結(jié)果拿過(guò)來(lái)一看，卻是一份份培訓(xùn)課程表……
針對(duì)這種現(xiàn)象，小編給大家剖析下這個(gè)誤區(qū)。
首先，培訓(xùn)不只是上課。培訓(xùn)課程表只是一種幫助學(xué)員了解課程安排的簡(jiǎn)單表格。而培訓(xùn)計(jì)劃則是一個(gè)龐大的體系，它是指按照一定的邏輯順序排列的記錄，從組織的戰(zhàn)略出發(fā)，在全面、客觀的培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上做出的對(duì)培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)資源的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)定。更關(guān)注的是對(duì)培訓(xùn)資源的合理安排。而形式可以是多樣的，除了上課外，比如對(duì)外交流，參觀，企業(yè)文化活動(dòng)，讀書(shū)會(huì)，各種競(jìng)賽，案例分享會(huì)等等。
其次，培訓(xùn)計(jì)劃必須滿(mǎn)足組織及員工兩方面的需求，兼顧組織資源條件及員工素質(zhì)基礎(chǔ)。尤其是培訓(xùn)資源配置方面，需要關(guān)注把80%的培訓(xùn)資源用于企業(yè)20%核心的人員。一個(gè)完整的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)該包括以下這些內(nèi)容：
1、培訓(xùn)的背景和目的;
2、培訓(xùn)前期的調(diào)研及需求分析;
3、培訓(xùn)具體安排(課程會(huì)涉及到培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)地點(diǎn)、課程表的確定);
4、培訓(xùn)執(zhí)行階段的注意事項(xiàng)及跟蹤、評(píng)估、反饋;
5、培訓(xùn)預(yù)算;
由此，培訓(xùn)計(jì)劃=制定課程表是一個(gè)培訓(xùn)誤區(qū);
培訓(xùn)計(jì)劃就是根據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃制訂的周期運(yùn)作計(jì)劃，本質(zhì)上屬于作業(yè)計(jì)劃。目的是為了保證培訓(xùn)管理工作及業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量。它回答的是公司培訓(xùn)做什么、怎么做、何時(shí)做、誰(shuí)來(lái)做以及需要多少資源、會(huì)得到什么收益等基本問(wèn)題。
