幾曾何時(shí)，課堂的笑聲及熱熱鬧鬧的場(chǎng)景已經(jīng)成了衡量培訓(xùn)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，于是，為了響應(yīng)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，許多培訓(xùn)講師都開(kāi)始向小品演員轉(zhuǎn)變，為了搞笑而搞笑已經(jīng)成了行業(yè)歪風(fēng)。在培訓(xùn)中穿插些笑話或游戲來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛、提高學(xué)員的認(rèn)同度和參與度，當(dāng)然值得提倡，但如果笑話和游戲的時(shí)間占據(jù)了學(xué)員大部分培訓(xùn)時(shí)間的時(shí)候，這種培訓(xùn)就又成忽悠�！�
要成功先發(fā)瘋！頭腦空空往前沖！培訓(xùn)業(yè)開(kāi)始受到各界人士的青睞時(shí)，眾多江湖郎中開(kāi)始把目光投向了培訓(xùn)業(yè)，會(huì)說(shuō)幾句專家術(shù)語(yǔ)就吹自己就是專家，會(huì)講幾個(gè)論語(yǔ)、哲學(xué)就唬自己是博士；三寸不爛之舌，兩排伶俐之齒就開(kāi)始到處“演講”。對(duì)培訓(xùn)概念模湖不清的群眾屢屢交錢受訓(xùn)，課堂之上心情激動(dòng)、沖動(dòng)的念頭，課后回到公司一動(dòng)也不動(dòng)。幾經(jīng)多次摧殘一個(gè)本有潛力的讓人給摧毀了，本來(lái)很聰明能干的卻變成了能說(shuō)會(huì)道，油腔滑調(diào)了。
但放眼中國(guó)現(xiàn)在的培訓(xùn)市場(chǎng)，動(dòng)輒大師、專家的頭銜讓人看得眼花繚亂，連上了CCTV節(jié)目的所謂專家，也都被曝光其實(shí)是虛有其表，只是占著能說(shuō)會(huì)道、忽悠大眾的本領(lǐng)而已�？v觀中國(guó)的培訓(xùn)行業(yè)，也就是從90年代初才開(kāi)始慢慢火起來(lái)，截止到目前仍是看不出有減緩之勢(shì)。但是可惜的是眾多的“聰明人”開(kāi)始加入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，有大學(xué)教授、企業(yè)家、企業(yè)管理人員、公務(wù)員等，甚至剛出校門的大學(xué)生也標(biāo)注著“著名企業(yè)培訓(xùn)師”，掛著個(gè)牌子“很吊”，讀幾本破書，喝點(diǎn)墨水，就開(kāi)始走上了企業(yè)大講堂。本身就是沒(méi)有什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，反倒和學(xué)者、老師、教授一樣，給各大企業(yè)高管、經(jīng)理上什么管理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、禮儀、為人處世、國(guó)學(xué)等。會(huì)兩句古文就成了“國(guó)學(xué)大師”，知道一個(gè)羅盤則成了“風(fēng)水大學(xué)”，看了幾本營(yíng)銷書籍則號(hào)稱“營(yíng)銷大師”，很多簡(jiǎn)直就是誤人子弟！這樣鬧下去，依筆者之見(jiàn)，倒不如讓農(nóng)民朋友給這些所謂的企業(yè)培訓(xùn)師去上課，生動(dòng)靈活的種田到收獲！浮躁教育一批批祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚簵墝W(xué)從商，放下好好的工作，來(lái)參加所謂“創(chuàng)業(yè)”（傳銷）大聯(lián)盟。大學(xué)的教授離開(kāi)講壇去接外單，到企業(yè)說(shuō)管理、談人生、論成功，做咨詢；總裁不理公司上講壇，到學(xué)校說(shuō)創(chuàng)業(yè)、談經(jīng)營(yíng)、論戰(zhàn)略；天花亂墜的成功學(xué)，異軍突起的總裁訓(xùn)班，總讓人感覺(jué)得不學(xué)習(xí)不行，不成功也難。形形色色的不同講師，有喝過(guò)洋墨水的、有北大的、清大的、博士前、博士后、某跨國(guó)公司某東南亞總裁、什么大學(xué)特聘教授等等各種背景層出不窮，讓企業(yè)家眼花繚亂，不知何是真？何是偽？
曾有一個(gè)這樣的笑話，一個(gè)培訓(xùn)師給學(xué)員講授市場(chǎng)營(yíng)銷方面的知識(shí)，但絲毫沒(méi)有自己的見(jiàn)解，全部是按著PPT照本宣科，最后有個(gè)學(xué)員忍無(wú)可忍地站起對(duì)培訓(xùn)師說(shuō)：“老師，我來(lái)幫您念吧！”。也許這只一個(gè)笑話，但在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)員們雖然很少以這樣直接的方式來(lái)反饋培訓(xùn)實(shí)果，大家一般都會(huì)面冷眼旁觀或一頭酣睡態(tài)度來(lái)表現(xiàn)，無(wú)疑，這種培訓(xùn)忽悠敢怒而不敢言的真實(shí)寫照。講臺(tái)就是培訓(xùn)師的舞臺(tái)，講課的時(shí)候，最悲哀的一個(gè)場(chǎng)景是——培訓(xùn)師一個(gè)人在哪里“又是蹦又是跳又是叫”，下面的人還是“蔫”了，沒(méi)有精神甚至睡覺(jué)。仁兄仁姐，咱們睡覺(jué)回家在床上睡，也遠(yuǎn)比在座位上睡的舒服吧，何苦呢！這樣，培訓(xùn)師的課程成了催眠曲！還有更可愛(ài)的一點(diǎn)事，下面沒(méi)有反應(yīng)的時(shí)候，培訓(xùn)師又開(kāi)始使招了，要掌聲來(lái)使大家動(dòng)一下，把周邊的人震一下，別睡了，真是個(gè)悲哀！筆者最討厭培訓(xùn)師的一句話是“各位，掌聲鼓勵(lì)一下！”鼓勵(lì)什么，我們是需要你鼓勵(lì)的，你自己不能讓我們因你的講課精彩而自動(dòng)自發(fā)的鼓掌，自己在哪里要“掌聲”“鼓勵(lì)”，真不知道你是怎么想的，不知道自己是不是羞愧！沒(méi)有那金剛鉆，就別攬那瓷器活！
浮躁的最大表現(xiàn)在于，人們恨不得省卻了所有的過(guò)程，一夜暴富，一勞永逸。而價(jià)值觀的缺失，又像今天培訓(xùn)會(huì)上名車、豪宅、金錢成了人生全部的追求。“錢多，人傻，速成” 培訓(xùn)界忽悠之風(fēng)何時(shí)止？這樣的培訓(xùn)，不聽(tīng)也罷！
