化學(xué)：試題難度適中 選考題考驗(yàn)學(xué)生臨場(chǎng)應(yīng)變能力
2017年全國新課標(biāo)1卷化學(xué)試題在題材選擇上非常常規(guī)，無任何偏題怪題，題型、題量、分值、難度上保持相對(duì)穩(wěn)定，避免了大起大落。試題中既有考生熟爛于心的阿伏伽德羅常數(shù)、電化學(xué)、元素周期表及周期律、電解質(zhì)溶液、化學(xué)反應(yīng)原理等常規(guī)題。創(chuàng)新的題型要求考生能讀圖并獲取信息的能力、加工新信息的能力、將新信息與已有知識(shí)進(jìn)行重組并解決問題的能力，整體思維容量較大，較好地實(shí)現(xiàn)了對(duì)考生思維品質(zhì)的深度考查。從化學(xué)視角出發(fā)，分析和解決化學(xué)問題是考生應(yīng)具備的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。今年試題II卷主觀題突出對(duì)基本概念、原理、基本實(shí)驗(yàn)的考查，主要考查考生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解。
其中，選擇題保持穩(wěn)定，難度與安徽卷持平。選擇題考查的知識(shí)與角度均較為基礎(chǔ)，保持了穩(wěn)定，部分試題與安徽卷考查的知識(shí)點(diǎn)不同，但通過復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，考生較為熟悉，能夠適應(yīng)。第13題考查形式有創(chuàng)新，很好地將元素推斷與框圖推斷融合在一起，但考查的落腳點(diǎn)仍然是元素周期律的應(yīng)用，中等程度的考生應(yīng)該能夠正確作答。
實(shí)驗(yàn)考查難度下降。第26題是無機(jī)實(shí)驗(yàn)考查，試題背景較為熟悉，較以前的新課標(biāo)卷實(shí)驗(yàn)題，難度有所下降；而安徽卷考查的是實(shí)驗(yàn)探究，綜合性強(qiáng)，對(duì)科學(xué)探究能力要求較高，考生往往難以在該題得高分。
反應(yīng)原理考查綜合性增強(qiáng)。全國新課標(biāo)1卷重視化學(xué)反應(yīng)原理綜合考查；重視化學(xué)用語應(yīng)用；重視化學(xué)簡單計(jì)算能力。安徽卷沒有專門考查反應(yīng)原理綜合題，而是考查元素推斷，雖然綜合性強(qiáng)，但難度不大。新課標(biāo)1卷的第27題考查反應(yīng)原理綜合，個(gè)別設(shè)問較難，加強(qiáng)了對(duì)考生讀圖能力的考查。與以前的全國卷相比，沒有考查反應(yīng)速率，化學(xué)平衡移動(dòng)知識(shí)的考查有所弱化，而是加強(qiáng)了KSP計(jì)算。
工業(yè)流程題難度略比安徽卷高。與安徽卷不同的是，新課標(biāo)1卷對(duì)方程式書寫要求較高，如第28題考查工業(yè)流程題，其中第(4)問要求能夠從流程圖中分析反應(yīng)物和生成物，寫出方程式，從而判斷氧化劑與還原劑的比例，可能是化學(xué)試題中最難的設(shè)問之一；第(5)問考查了考生提取信息進(jìn)行化學(xué)計(jì)算的能力，這一向是部分考生的軟肋。
選考題考驗(yàn)臨場(chǎng)應(yīng)變能力。安徽卷以前沒有選考題，在短時(shí)間內(nèi)決定選考題的選擇，對(duì)考生臨場(chǎng)應(yīng)變能力是很大考驗(yàn)。第36題基本與平時(shí)訓(xùn)練化工流程題相仿，化學(xué)與技術(shù)特色不明顯，中等程度學(xué)生都可以作答；第37題考查知識(shí)有變化，涉及到原子坐標(biāo)，可能是平時(shí)學(xué)習(xí)及訓(xùn)練的空白；第38題選材來自生產(chǎn)流程，考查形式與以前相比有變化，增加了一個(gè)選擇題，難度不大，保持了設(shè)計(jì)合成路線的設(shè)問，但難度較平時(shí)訓(xùn)練小，考生容易作答。
生物：難度較去年略上升 突出對(duì)學(xué)生思維能力考查
今年全國新課標(biāo)1卷生物試卷難度比去年略大，格外突出對(duì)學(xué)生思維能力的考查，無論是必修部分還是選修部分都是如此，以主干知識(shí)為載體突出對(duì)學(xué)生思維能力、表達(dá)能力等能力的考查，有效地考查了學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。雖然沒有偏題怪題，但學(xué)生容易在非選擇題分析生物學(xué)現(xiàn)象的原因及遺傳題分析表達(dá)處丟分。
試卷考察的知識(shí)點(diǎn)主要有：細(xì)胞的組成與結(jié)構(gòu)、物質(zhì)運(yùn)輸、光合作用、伴性遺傳、DNA復(fù)制、生物變異、人類遺傳病、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、生態(tài)的結(jié)構(gòu)與功能、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、基因工程等知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面不大，但都是高中生物課標(biāo)所要求的核心概念，重點(diǎn)考察學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，對(duì)平時(shí)生物教學(xué)有很好的指導(dǎo)意義。
與前兩年相比，從試題分布上看，必修一、必修二所占比例上升，必修三所占比例明顯下降，三個(gè)模塊分值比較均衡，對(duì)選修部分(特別是選修三)的考察與必修緊密聯(lián)系。試卷重視基礎(chǔ)，重點(diǎn)考察考生對(duì)生物學(xué)基本概念和原理的理解程度，但與往年相比，在考察學(xué)生迅速提取、加工信息，對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，以及實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新等能力能力方面有所加強(qiáng)。
試題的素材多數(shù)直接來源于課本，但試題靈活，不容易得分，難度略有增加，區(qū)分度較高。選擇題總體難度不大，但29題在同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)的背景下考察ATP和DNA結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及DNA復(fù)制過程， 30題的第3小題和32題第1小題均考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力，要求學(xué)生實(shí)事求是，從事實(shí)出發(fā)分析問題，不囿于定論，31題的第3小題考察學(xué)生綜合比較能力，32題第2小題考察學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決遺傳學(xué)問題的能力，這些題除了要求考生很好地掌握課本中的基本概念和原理，在有限的時(shí)間里認(rèn)真審題，冷靜思考，通過綜合、比較、分析才能得分，有一定的難度。
物理：較去年安徽卷難度上升 區(qū)分度高
2017年高考全國卷物理部分較15年全國卷在整體難度上相當(dāng)，選擇題難度上卻有所降低，主要體現(xiàn)在選擇題的計(jì)算量上，計(jì)算量比去年小，有好幾道題都可以定性判斷。另外物理模型都是學(xué)生經(jīng)常做到的，另外22題力學(xué)實(shí)驗(yàn)題，24題電學(xué)計(jì)算題，甚至25題力學(xué)綜合題都很常規(guī)，很標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感覺棘手。
真正讓學(xué)生感覺到艱難的是23題電學(xué)實(shí)驗(yàn)題，以及選做題35題動(dòng)量，這兩題對(duì)學(xué)生的思維能力的要求比較高，尤其是35題用到微元思想，如何把物理問題轉(zhuǎn)化成物理模型，對(duì)高中生來說確實(shí)難度不小，由于這與前幾年的全國卷動(dòng)量部分相比命題方式相距較遠(yuǎn)，學(xué)生平時(shí)這方面物理模型遇到的可能不多。命題者可能也想通過這兩題來篩選優(yōu)秀的學(xué)生，加大考生間的區(qū)分度。
自今年有多省份參加全國卷考試，總的來說本套試卷的常規(guī)題的難度上還是有所降低保證了學(xué)生可以得到基本分，但是創(chuàng)新題上難度有上升趨勢(shì)，這值得重視。與去年安徽卷相比在難度上提高不少，無論選擇題，實(shí)驗(yàn)題，還是計(jì)算題。所以學(xué)生在物理上的得分較去年安徽卷肯定要下降不少。
