辛勤勞動的勵志名言精選
1. 那些為共同目標勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人;那些為最大多數(shù)人們帶來幸福的人，經(jīng)驗贊揚他們?yōu)樽钚腋５娜恕??馬克思
2. 一個人的生命是短暫的，而我的事業(yè)卻無限的長久，個人盡管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動融合在集體的勝利里，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己，專門利人。??艾潤生
3. 最有幸福的，只是勤勞的勞動之后。勞動能給人以完全的幸福，幸福??勞動。??瞿秋白
4. 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。??雷鋒
5. 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!??雷鋒
6. 從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生。 ??(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
7. 體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界(包括學習)就是不可能的。 ??(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教育的建議》
8. 學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。??谷超豪
9. 勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。??史密斯
10. 古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。??鄧拓
11. 在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。??捷連斯基
12. 學習是勞動，并且應當永遠是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學的興趣本身依賴于嚴肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實際的表面文章。??烏申斯基
13. 要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學和將來工作之本。運動能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對學習有促進作用。??吳耕民
14. 勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。??杜威
15. 制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動。??毛澤東
辛勤勞動的勵志名言經(jīng)典
1. 天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。??阿?阿?斯米爾諾夫
2. 天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。??阿?斯米爾諾夫
3. 學習是勞動，是充滿思想的勞動。??烏申斯基
4. 偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來??魯迅
5. 我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。??高爾基
6. 整個人生就是思想與勞動，勞動雖然是無聞的、平凡的，卻是不能間斷的。??岡察洛夫
7. 志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。??蘇霍姆林斯基
8. 人是為別人而生存的??首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關系著我們自己全部的幸福，然而是為許多我們所不認識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質生活都依靠著別人(包括活著的和死去的)的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸的生活，并且常為發(fā)覺自己占有了同胞過多的勞動而難以忍受。??愛因斯坦
9. 至于我，生來就為公眾利益而勞動，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們的蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜。??克雷洛夫
10. 我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的理想變?yōu)楝F(xiàn)實。??周揚
11. 為人類的幸福而勞動，這是多么壯麗的事業(yè)，這個目標有多么偉大!??圣西門
12. 幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。??蘇霍姆林斯基
13. 在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。??捷連斯基
14. 幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。??列夫?托爾斯泰
15. 如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。??馬克思
辛勤勞動的勵志名言推薦
1. 只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。??列寧
2. 一個人的生命是短暫的，而我的事業(yè)卻無限的長久，個人盡管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動融合在集體的勝利里，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己，專門利人。??艾潤生
3. 勞動教學里……還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個性品質，如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。??贊科夫
4. 只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。??車爾尼雪夫斯基
5. 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。??蘇霍姆林斯基
6. 熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。??高爾基
7. 熱愛書吧??這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。??高爾基
8. 學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。??谷超豪
9. 勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。??史密斯
10. 有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學會了科學而不去應用的人。??薩迪
11. 偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來??魯迅
12. 教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書, 平時積累的知識越多, 上課就越輕松。??蘇霍姆林斯基
13. 生產(chǎn)勞動和教育的早期結合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一??馬克思
14. 道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。??列寧
15. 人們在自覺的、有目的的生產(chǎn)勞動與社會活動的基礎上，也逐漸獲得了從事自覺的、有目的的審美的活動，即從事審美創(chuàng)造與發(fā)展的能力。??波斯彼洛夫
16. 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有覺悟的，有文化的勞動者。??毛澤東
17. 實際上，沒有一種社會形態(tài)能夠阻止社會所支配的勞動時間以這處或那種方式調(diào)整生產(chǎn)??馬克思
18. 勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。??杜威
19. 勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應當構成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質。??馬卡連柯
20. 在我們的社會中, 勞動不僅是經(jīng)濟的范疇, 而且是道德的范疇。??馬卡連柯
