地理:水資源比重大
師大附中、全省地理特級教師:梁良?
突出主干知識:重視基礎知識考查。特別之一是自然地理考查比重大,選擇題基本是自然地理,占40分;非選擇題部分大約占20分,改變了去年以人文地理為主的特點。其二是水資源部分比重大。
注重地圖考查:試題以地圖為載體,全卷共涉及9幅圖像,圖像類型主要有景觀圖、區(qū)域圖、變化曲線圖、等值線圖。學科特色體現(xiàn)明顯,對讀圖能力的考查進一步加大。
追求主題探究:如36題考查大鹽湖,屬于學科內(nèi)綜合,是自然地理與人文地理的融合。從近幾年高考來看,這種“區(qū)域+主題”類綜合題的命題方式具有以下共性特征:從材料特點上看,試題文字材料都是圍繞同一主題闡述;從研究問題來看,都是圍繞同一主題進行問題設置,且互有聯(lián)系,不斷深入;通過給出探究性活動情景材料來考查學生的探究能力,結論開放度增大。
貼近生產(chǎn)生活:以現(xiàn)實生活、生產(chǎn)為背景,考查學生學以致用的能力。
■記者 洪雷 整理
政治:總體難度提升
師大附中、中學一級政治教師:蔣平波
試卷總體結構、各模塊比例、題型基本保持穩(wěn)定。同時也有一些變化:總體難度相較去年有所提升;經(jīng)濟生活的選擇題沒有考計算題和圖表題這兩種?碱}型,意在引導老師和學生應注重對知識體系的把握和基本能力的培養(yǎng),而不要把大量的時間和精力花在對某些特定題型的深挖上。
命題:堅持能力立意,注重對學生分析問題、解決問題能力的考查。試題注重考查學生利用材料信息、分析和闡述問題的能力。通過創(chuàng)設情境,使材料、設問和答案之間的邏輯關系清晰,要求學生不僅看到生活現(xiàn)象的表象,更要去探究現(xiàn)象背后所隱含的本質原因。
試題:以基礎知識和主干知識的考查為主,知識點覆蓋面較廣。關注社會熱點、貼近學生生活、突出核心價值觀,具有時代性、生活性、導向性。如試題涉及價格改革、互聯(lián)網(wǎng)金融、依法治國、財政政策、等。■記者 洪雷 整理
歷史:難度降低,重在考查能力
師大附中歷史高級教師、湖南高考閱卷核心組成員:袁建光
難度有所降低,重在考查能力,估計全省平均分比去年將高5分。
試題:進一步創(chuàng)新,如41題,考查學生對“科學技術是第一生產(chǎn)力”的認識。這種開放性試題的設問沒有標準答案,采用梯度式評價標準與賦分原則,重在考查學生闡釋論證的邏輯思維能力與全面認識歷史問題的能力。
試題具備選拔功能的同時,還有很高的德育功能。如40題,要求學生梳理從漢代至晚清儒學在階段性發(fā)展過程中呈現(xiàn)的思想特色,并對孔子與儒學進行評價。一方面考查了學生的歷史素養(yǎng)與人文情懷,另一方面使學生加深了對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,更加熱愛祖國歷史文化,進而樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感,增強國家意識。該題既凸顯學科特色,又突出了的引領。