語文教育專業(yè)屬于教育學(xué)類專業(yè)。語文教育專業(yè)是語文和教育的綜合，是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科(文學(xué))，屬于教育學(xué)類專業(yè)。主要課程有語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)等。
1、語文教育專業(yè)有哪些課程
語文教育專業(yè)主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、寫作、班級管理、中國文化概論、文秘基礎(chǔ)、三筆書法、普通話、教師口語、教育學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、心理學(xué)、語文教育史、語文課程與教學(xué)論、語文課程教學(xué)實(shí)踐、教育研究方法基礎(chǔ)等。
1、公共課：大學(xué)英語、馬克思主義哲學(xué)等。
2、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、語文新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與操作等。
語文教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，使學(xué)生品行端正、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識廣泛、綜合素質(zhì)好，德、智、體等得到全面發(fā)展。能正確掌握和運(yùn)用相關(guān)專業(yè)的基本知識課程與技能，具備較高的寫作能力、語言文字應(yīng)用能力，從而成為中、小學(xué)語文教育工作及宣傳、管理等方面合格的專門人才。
2、語文教育專業(yè)怎么樣
語文教育專業(yè)屬于文化教育大類。
語文教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基本知識課程和基本技能，具有初步語文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)語文教師。
語文教育專業(yè)畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力：
1、語言素養(yǎng)。結(jié)合語文教師的基本要求，在課堂上給學(xué)生呈現(xiàn)知識的形式，更多來自于語言表達(dá)。
2、語文素養(yǎng)。這的“語文”指語言文字的知識與相關(guān)常識。不是僅僅是指對課本上那些課文的字詞句段篇的認(rèn)識，語文老師要具備一定的古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)理論的基本知識課程，對于各種文體要有準(zhǔn)確把握的能力。
3、文學(xué)素養(yǎng)。文學(xué)，是語文課堂重要的組成部分。教師加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，除了要懂得語言的奧妙，能夠欣賞語言，熟練駕馭語言的能力，讓自己的語言具有文學(xué)的魅力是更高要求。
4、了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的語文知識和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力。
3、語文教育專業(yè)就業(yè)方向
如果你是想從事和教師相關(guān)的職業(yè)的話，其實(shí)還是不錯的。如果你想去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的話，語文教師的缺口還是蠻大的，就那我現(xiàn)在的單位來說吧，語文老師比較稀缺，尤其是好的語文老師。因?yàn)閷W(xué)語文的少，能教好語文的也很少。這個學(xué)科沒有那么強(qiáng)的邏輯性，所以如何講的既有趣，又有知識就是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較關(guān)注的。
