廉潔家風發(fā)言稿范本

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 2017廉潔家風發(fā)言稿范本【篇一】

我叫蔣xx,來自萬年縣青云鎮(zhèn),今天我要演講的題目是《中華好家風》

中華民族五千年的文明浩浩瀚瀚,燦若朝霞。歷史上許許多多的思想家、政治家、教育家把自己“修身、齊家、治國平天下”的理念用方方正正的漢字,或澆注于銅鼎之內(nèi),或篆刻于青簡之上,使之星耀千秋光照萬代。他們的一言一行,或成為警世銘言,或成為千古傳誦的家風家訓。

從周文王的《保訓》“天生民而制其度,度小大以正,權(quán)輕重以極,明本末以立中,立中以補損,補損以知足,”到孔圣人的論語“賢賢,易色,事父母,能竭其力,與朋友交,言而有信,雖曰未學,吾必謂之學矣”;從三字經(jīng),弟子規(guī),朱子家訓增廣賢文到毛xx主席的“全心全意為人民服務,”他們的思想精華通過一代一代口口相授、手手相傳,成為了中華民族生生不息的靈魂與根源。

但曾幾何時,我們丟掉了自己的靈魂,迷失了自己的根源。以致于社會喧囂,人心浮躁,崇洋媚外,道德淪喪。拜金主義替代了英雄崇拜,笑貧不笑娼取代了信仰與氣節(jié)。很多年輕人不知道自己想要什么?不知道自己能做什么?“追星族”“啃老族”沒有了責任與擔當;“相親族”、“閃戀族”、“等愛族”都是沒有愛不懂愛的表現(xiàn);老人們在搖頭!!孩子們在彷徨!!祖宗們在哭泣!!!……我們的千年家訓,我們的清白家風,千萬不要在我們這一代斷層丟失!

好的家風能夠氤氳好的氛圍。我任教的青云鎮(zhèn)九龍小學是一所條件較為艱苦的山村學校,全校只有56個學生,四位老師!不得不提是到我們的饒校長,他是一個有著將近40年教齡的老教師,幾十年來他一直以自己的言行默默地影響著一批又一批的學生。每天清晨傍晚,不論刮風下雨,你都會看到一位老人在仔仔細細地清掃校園,從辦公室到過道到操場到廁所到每一個地方。因此我們學校雖然簡陋,卻處處干干凈凈。在他的影響下,全校上下都養(yǎng)成了一種愛護環(huán)境保護衛(wèi)生的良好風氣。窗戶擦的明亮潔凈,桌子擺得整整齊齊,不會隨手亂扔東西,無論是上學前還是放學后,若大的學?傠y得看到一張紙屑!校風好比家風,在饒校長的帶領下,我們整個九龍小學就像是一個其樂融融的大家庭,孩子們也親切的稱饒校長為校長爺爺!為此九龍小學孩子們的考試成績在全鎮(zhèn)總是名列前茅!

“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔。既昏便息,關(guān)鎖門戶,必親自檢點。一粥一飯,當思來之不易。半絲半縷,恒念物力維艱!薄凹议T和順,雖饔飧不繼,亦有馀歡。國課早完,即囊橐無馀,自得至樂。讀書志在圣賢,非徒科第。為官心存君國,豈計身家”。朋友們,“家風”是中華民族歷史長河中的一種文化積淀,是中華文明家庭文化的一種獨特的話語表達,彰顯著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所特有的一種厚重感,閃爍著文明的印記與時代的光輝。

作為一名人民教師,傳道授業(yè),但更需引領正道,傳遞正能量!正如習xx說過的:“大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力加強黨風 政風 社風 家風建設,特別是要加強中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽!”讓我們一起共同努力吧!讓中華好家風,好家訓永遠傳承不息!我的演講完畢,謝謝大家!

2017廉潔家風發(fā)言稿范本【篇二】

尊敬的各位評委,各位領導,觀眾朋友們:

大家好!我是青云小學的一名教師,我叫周小媛,今天我演講的題目是《家風,傳承的力量》

“寒門家風好,少年早成才”,家風,就是一個家庭的風氣、生活方式、文化氛圍。大凡家風家訓,或為一條意義厚重又深遠的格言,如諸葛亮曾有教子名言“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”;或為一整篇諄諄教誨的文章,如司馬光那篇傳頌至今的《訓儉示康》;或為如曾國藩者,在家書往來中教授子嗣為人做事的道理,這些優(yōu)良的家訓在祖祖輩輩的傳承中便成了家風。

悠悠華夏五千年,風流人物燦若繁星;赝覀冎腥A民族那些有杰出貢獻的人,都擁有良好的家風。古有岳母刺字“精忠報國”,紀曉嵐四戒四宜,今有吉鴻昌不忘父訓“做官不許發(fā)財”,陶行知“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干”。

勤儉、正直、清廉,讀這些偉人的家風家訓,令人動容,也令人心生敬畏。我們普通人的家里也有感人的事跡,全縣“道德模范”,我的同事吳柏廣就是一個典型。他出生在一個貧困家庭,初中時父親就癱瘓在床,母親體弱多病,都說窮人家的孩子早當家,他,就扛下了他那個年紀承受不起的重擔。節(jié)假日,他跟著村里的石匠做小工攢學費,母親看到他稚嫩的肩上磨起的血泡心疼地落淚,他卻裝個沒事兒人一樣,反過來安慰母親。畢業(yè)后他有工作收入了,以為暗無天日的生活滲進一絲光明,誰知無情的病魔奪走了他母親年輕的生命,他只得一邊工作一邊照顧父親,每天早起料理好了父親再去上班,下班后幫父親洗腳擦背喂飯再備課改作業(yè),再苦他沒有一句牢騷,再累他沒有一句抱怨,直到父親走的那天,這位堅毅的男子漢才悄悄地抹著淚水。然而,沒過多久,吳老師的岳父被查出患有胃癌,在老人和病魔作斗爭一年多的日子里,他悉心照顧老人的起居,每天多次幫老人翻身,甚至搶著為老人倒尿盆。老人病情惡化的最后階段,神志不清,醫(yī)生交待要時刻關(guān)注心電監(jiān)護儀,吳老師記在心里了,眼睛沒有離開過儀器半寸,一雙通紅的眼睛熬出血絲了都不肯去休息。岳父還是走了,他把孤苦伶仃的岳母接過來照顧。吳老師的堅強和孝順無形中也熏陶了孩子,孩子很孝順,從未對長輩大聲說話;孩子非常獨立,初中起就一人在外求學;孩子也很優(yōu)秀,小小年紀就以優(yōu)異成績考入中南大學,畢業(yè)后保送本校研究生,這難道不是優(yōu)良家風的力量嗎?

家風不僅影響著家庭,還影響著政風乃至整個社會風氣。敗壞的家風所帶來的惡劣影響這樣的例子并不罕見,蘇榮案給人最大的警醒就是管好自己,管好家人,管好身邊人,才能防止禍起蕭墻。

習xx在五四青年節(jié)上指出:“歷史和現(xiàn)實都告訴我們,青年一代有理想、有擔當、國家就有前途,民族就有希望,實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。”青年要更好的成長,良好的家風起著至關(guān)重要的作用。

良好的家風形成絕非一朝一夕之功,需要長期的熏陶與積淀。首先,要有意識的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是是家財和地位,更應該有內(nèi)涵和精神。把良好的家風薪火相傳,發(fā)揚光大,讓好家風成為每個成員的自覺意識和行為。其次,要營造學習的氛圍。古人講:“非學無以明志,非學無以廣才!敝獣拍苊鞫Y,學習才能升華。讀書總能有所收獲,有所感悟。最后,長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量,你的穿戴、舉止、觀點等都對孩子有著潛移默化的影響,上行下效、“近朱者赤,近墨者黑”,這樣的道理應該人人都明白。家庭是社會的細胞,良好的家風會帶動好的社會風氣。所以,好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起,讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去,社會的正風正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

親愛的朋友們、青年伙伴們!行動起來吧,身體力行,做“好家風“的創(chuàng)建者,實踐者,推行者,讓中華美德的種子在華夏大地上開花結(jié)果,世代相傳!

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