國家要拔除貧根，隨著扶貧工作進入沖刺期，需要產業(yè)扶貧、教育扶貧、技能培訓、易地搬遷、保障兜底等多管齊下。下面是思而學教育網小編整理的打贏脫貧攻堅戰(zhàn)心得體會，歡迎大家閱讀!
【打贏脫貧攻堅戰(zhàn)心得體會1】
民生改善要注重體現精準扶貧實效。實行精準扶貧，扶貧攻堅從過去的“大水漫灌”轉向當前的“精確滴灌”，就是要求扶貧工作講實際、辦實事、出實效。抓住精準，有的放矢，實現從個體、個別的脫貧，到整體和全面的發(fā)展。
貧困的成因千差萬別，不找準根源，扶貧工作就容易浮在表面，流于形式。過去派工作組到安化高寒貧困地區(qū)扶貧，有對口幫扶部門急于樹形象、出成績，急急忙忙修路。卻因為種種原因，留下“爛尾工程”，20年了還未能通車，不能不說是深刻的教訓。扶貧開發(fā)貴在精準，重在精準，制勝之道也在于精準。扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人(第一書記)精準、脫貧成效精準，是扶貧攻堅工作發(fā)展到現在的科學要求和現實邏輯。給錢給物，只能解一時之困，合理安排扶貧項目和扶貧資金，恢復貧困地區(qū)的“造血功能”，才能斷掉窮根、開掘富源。貧困人口急需的援助和致貧的原因各不相同，有的讀不起書，有的看不起病，有的委身危房，有的沒有勞動能力，有的缺乏啟動資金，不能上場都是三板斧，而要步戰(zhàn)馬戰(zhàn)都有招。
精確識別扶貧對象，了解哪一村貧，哪一戶窮，摸清底數、建檔立卡，是精準扶貧的“第一戰(zhàn)役”，是幫扶工作的前提和基礎，至關重要。要在吃透情況的基礎上，對癥下藥。從當地生態(tài)環(huán)境和自然資源出發(fā)，結合國家十大精準扶貧工程，因地制宜推動扶貧小額信貸、易地扶貧搬遷、旅游扶貧、致富帶頭人創(chuàng)業(yè)培訓等工作。益陽扶貧的主戰(zhàn)場在安化，安化扶貧在移民避險安置和多樣化對口扶貧等方面有經驗有成效，通過茶產業(yè)發(fā)展和旅游開發(fā)脫貧潛力巨大，要繼續(xù)創(chuàng)新探索“資金跟著扶貧對象走、扶貧對象跟著能人走、能人跟著產業(yè)項目走、產業(yè)項目跟著市場走”之路，形成卓有成效的機制和模式。
精準扶貧的關鍵在人。貧困群眾需要自力更生，各級政府和部門的引導作用也很重要。幫扶單位要帶著責任、帶著感情扶貧，真正把扶貧攻堅任務視為“軍令狀”、當作本職工作來做好。同時，要充分認識扶貧不是簡單地給錢給物，更多的是要在思想、文化、制度上扶貧，脫貧主要靠自身。今年的我市扶貧計劃中，被幫扶片區(qū)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村要明確投資投勞任務，提高自我責任意識，克服等靠要思想，激發(fā)群眾主動脫貧致富的積極性，從根源上改變貧困面貌。
【打贏脫貧攻堅戰(zhàn)心得體會2】
治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國整個扶貧開發(fā)的一個重要方面，是扶貧助困的治本之策。多次強調，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質量的教育，阻止貧困現象代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事。要把鄉(xiāng)村教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，多措并舉，定向施策，精準發(fā)力。
對于宜賓這樣一個山區(qū)城市來說，教育扶貧工程是一項能從根本上解決山區(qū)貧困群眾脫貧的戰(zhàn)略性工程，也是一項需要長期堅持的重大民生工程。近年來，我市大力實施扶貧攻堅，推動貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，邁開了農村義務教育深層次變革的步伐。特別是2013年7月4日，宜賓出臺了《關于解決當前農村義務教育若干問題的意見》。這份5000多字的紅頭文件，編號為“宜委發(fā)(2013)14號”，這份對宜賓農村義務教育具有革命性意義的文件也被宜賓教育界親切地稱為“1314文件”。市委書記王銘暉在大會上公開承諾??“寧愿少上一個項目，也要把教育工程建設好�！�
按照“1314文件”的計劃，這場變革為期三年，投資25.9億元，規(guī)劃項目2447個，惠及師生50余萬，以解決農村義務教育階段學生、教師吃住行為抓手，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，通過“兩宿一堂一路”四大工程建設，提升農村辦學條件，實現教育公平。
規(guī)格之高，投入之大，力度之猛，創(chuàng)造了宜賓教育史之最。
如今，學生的伙食改善了，教師的待遇提高了，教室、食堂和宿舍建設好了。在強大的財政投入下，我們的農村教育在硬件上實現了歷史性的大跨越，農村校園環(huán)境變得越來越美，孩子們的就學條件越來越好，鄉(xiāng)村孩子與城市孩子的差異越來越小。
然而，硬件大大改善了，軟件的短板卻凸顯出來了。
如今，農村學校的環(huán)境早已今非昔比，但我們許多地方的村小沿襲的仍然是十多年前的教學管理辦法，比如學校只上半天課，比如教師可以隨意換課，比如各種音樂、電腦等興趣課程形同虛設……
當城里的孩子下午還在課堂上接受教育時，鄉(xiāng)村學校的孩子們早已經放學。當城里孩子在興趣課堂上腦洞大開時，鄉(xiāng)村的孩子們已經在家里幫忙干農活……長此以往，即便學校的硬件再怎么提高，環(huán)境再怎么改善，農村孩子與城里孩子之間仍然隔著一條巨大的鴻溝。
誠然，我們還有一些客觀存在的問題沒有徹底解決，但是教育部門應當多思考，如何在現有條件下，從學校管理、教學教研、德育科研，學生活動等方面，努力提高“軟實力”。
譬如，根據各地情況，探索在教育教學管理上進行改革，力所能及地填上我們缺失了太久的漏洞，盡力而為補上我們能夠補的短板;譬如，利用與城市學校結對幫扶的機遇，充分借用城市學校在人才、管理、資源、信息、文化等方面的優(yōu)勢，帶動農村學校進一步更新學校管理和教育教學理念、進一步改進教育教學方法，實現農村學校的整體提升。
“百年大計，教育為本”。通過教育提高貧困地區(qū)的人口素質，進而從根本上消除貧困，是世界各國的普遍共識。當前，我市正處于扶貧攻堅、全面建成小康社會的關鍵時期。沒有貧困地區(qū)教育的發(fā)展，就不會有扶貧開發(fā)的成功;沒有貧困地區(qū)的脫貧，就沒有全面的小康。推動全市發(fā)展，關鍵靠人才，基礎在教育，要實現脫貧達小康的目標，就必須把補齊鄉(xiāng)村教育短板的工作置于全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標中來，以務實態(tài)度和扎實努力，切實推動貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展邁出新步伐、取得新成就。
【打贏脫貧攻堅戰(zhàn)心得體會3】
扶貧幫貧，事關全面實現小康，事關人民福祉，事關鞏固黨的執(zhí)政基礎，事關國家長治久安。當前，我市脫貧攻堅已經到了啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，我們務必要下定決心，克難攻堅，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
進入“十三五”后，渭南要實現“加快發(fā)展、追趕超越、決勝小康”的目標，最艱巨的任務就是脫貧攻堅。從2015年11月以來，市委、市政府以扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想為指導，緊緊抓住“精準扶貧、精準脫貧”基本方略，工作落地有聲、推進有力，攻堅踏石留印、抓鐵有痕。今年，我市夯實了脫貧攻堅目標任務，提出到2019年基本消除區(qū)域性整體貧困，在2020年聚焦解決遺留問題，實現“四年脫貧攻堅，一年鞏固提高”的目標。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，落實責任是決勝的基礎。沒有再接再厲、迎難而上的決心，就會在攻堅拔寨的關鍵時刻產生畏懼心理;缺乏堅強有力的領導和層層責任的落實，再美好的“藍圖”也難以實現。要切實加強黨的領導，統(tǒng)籌推進扶貧幫貧，為脫貧攻堅提供強有力的政治保障。要扎實推進“思而學教育三包”活動，明確脫貧目標，細化工作任務。具體工作中，借鑒“脫貧攻堅責任卡”、“精準扶貧明白牌”的成功做法，落實責任，夯實措施，確保每戶貧困戶如期脫貧，同全體社會成員一起同步夠格步入小康。 打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，精準施策是決勝的關鍵�！胺鲐氶_發(fā)貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準�！狈鲐氈挥蟹龅近c上、根上，才能讓貧困群眾真正脫貧。我們要在精準施策上出實招、在脫貧攻堅上下實功，防止“大水漫灌”現象的發(fā)生，要“摸清家底”、找對“窮根”，對癥下藥、靶向治療，因地制宜、分類施策，堅持“授人以魚不如授人以漁”的工作方法，增強貧困地區(qū)和貧困群眾的“造血”功能的內生動力，加快貧困地區(qū)和貧困群眾脫貧致富奔小康步伐。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，凝聚各方合力是決勝的保證。脫貧攻堅，時間緊，任務重，亟需集眾智、聚群力，攜手奮力攻堅。要構建專項、行業(yè)、社會“三位一體”大扶貧格局，分門別類制定推進舉措，因地、因貧、因人制定實施方案;要廣泛搭建參與平臺，完善社會參與機制，探索發(fā)展公益眾籌扶貧，促進社會各界及有識之士扶貧濟困、踐行友善，樂善好施、救急助貧，加快脫貧攻堅步伐;要充分調動貧困地區(qū)和貧困群眾的積極性和主動性，鼓勵他們靠自己的辛勤勞動改變貧困落后面貌，實現脫貧致富。
“全面小康是全體中國人民的小康”，這是向人民的莊重承諾，也是一場沒有退路的攻堅戰(zhàn)。我們要以“事不避難、義不逃責”的使命感、“時不我待、只爭朝夕”的緊迫感，不畏困難、堅定信心，不甘落后、勵精圖治，眾志成城、克難攻堅，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓全面小康的幸福陽光普照全體渭南人!
