不是所有人都適合選擇復(fù)讀，一般而言，高考成績(jī)過低的考生，復(fù)讀的效果不太明顯。如果高考分?jǐn)?shù)距離錄取線相差很多，而且是自己的正常水平，復(fù)讀也難有大幅提高，不如好好學(xué)習(xí)某種適合自己的技能。
一、高考兩百多分復(fù)讀有希望嗎
1.分?jǐn)?shù)過低：如果高考分?jǐn)?shù)距離錄取線相差很多，而且是自己的正常水平，也許復(fù)讀也難有大幅提高，不如好好學(xué)習(xí)某種適合自己的技能。
2.遇到大考容易緊張：選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對(duì)于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個(gè)性看，許多考試失敗的考生就是一個(gè)愛緊張的人，今年的失敗經(jīng)驗(yàn)會(huì)在記憶中留下深刻印象，致使整個(gè)復(fù)讀像一個(gè)夢(mèng)魘，失敗的情緒伴隨著他們的讀書。有的復(fù)讀生說，想到我的同學(xué)正在大學(xué)幸福地讀書，想到再次考試失敗，就難以集中精力學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于某些易焦慮和緊張的人，并不是太適合復(fù)讀，小招在此溫馨提示：只要進(jìn)了大學(xué)好好努力，仍有機(jī)會(huì)進(jìn)入名牌大學(xué)攻讀研究生哦～
3.自我約束力較差：在復(fù)讀學(xué)校，一般不會(huì)像正規(guī)高中那樣，每時(shí)每刻都有老師的督促，復(fù)讀生來自不同的中學(xué)，其學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性素質(zhì)的差異較大。如果學(xué)生平常自我約束力較差，很容易受到外界干擾，并且很多復(fù)讀學(xué)校留給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間較多，這類學(xué)生成績(jī)很難提高。
4.不清楚自己高考失敗的原因：有的考生找不準(zhǔn)是哪些因素影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，覺得自己很用功，腦子也不笨，可經(jīng)過一年復(fù)讀后，仍沒有提高成績(jī)。這類學(xué)生平時(shí)成績(jī)往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因。建議這類考生對(duì)自己有所了解和定位后再做選擇。
5.家長(zhǎng)希望考生復(fù)讀：有不少?gòu)?fù)讀生是聽從家長(zhǎng)的決定才繼續(xù)讀“高四”的，自己沒有做好準(zhǔn)備，僅是聽從父母的意思，往往導(dǎo)致信心不足，或者開始階段還有熱情，越往后越?jīng)]沖勁，更有甚者，還有學(xué)生越讀越壓抑，最后想不開而走上絕路。
二、高考兩百多分有必要復(fù)讀嗎
如果你有個(gè)必上好大學(xué)的決心，那復(fù)讀一年一定是值得的，也不是沒有200多分復(fù)讀成功的先例。
高考復(fù)讀這一年重要的就是破釜沉舟的決心和實(shí)際意義上的行動(dòng)，復(fù)讀是一定有用的，不是讓你成為一個(gè)復(fù)讀機(jī)，而是讓你再一次擁有取得高等教育鑰匙的機(jī)會(huì)。
如果你是兩百分，你的目標(biāo)是三百分，一定可以，很輕松如果你的目標(biāo)是四百分，那你就需要投入比考到三百分更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)如果你的目標(biāo)是五百分，六百分，在即將高考的今天我會(huì)說：抱歉，不可能。但如果還有將近一年，我會(huì)說加油，一切皆有可能。
三、什么樣的考生適合復(fù)讀
1、高考時(shí)明顯失誤
這類考生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，基礎(chǔ)也很好，高考時(shí)由于身體、情緒等意外原因?qū)е掳l(fā)揮不好，某一科的考試發(fā)揮失常。這樣的考生如果保持好的心態(tài)復(fù)讀，來年高考的成績(jī)甚至?xí)痊F(xiàn)在正常情況下的成績(jī)更提高一層。
2、有潛力的考生
這類考生比較聰明，智商不低，能力也不差，只是當(dāng)初沒把心思放在學(xué)習(xí)上。如果他們認(rèn)識(shí)到自己存在較大的上升空間，在復(fù)讀時(shí)能夠加強(qiáng)自我管理，由于能力和基礎(chǔ)都有，來年的高考成績(jī)會(huì)有很大的提高。
3、有強(qiáng)烈復(fù)讀要求的考生
這類考生可能在高考結(jié)束后，知道自己考得不好，就來報(bào)復(fù)讀班。他們往往能夠認(rèn)識(shí)到之前失誤的原因在哪里，并且想要改進(jìn)，因此進(jìn)入復(fù)讀班后一般都會(huì)靜心苦讀，來年考入較為理想的大學(xué)的機(jī)會(huì)還是很大的。
