一、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)在海南招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)在海南2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：金融學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人、人力資源管理專業(yè)招生人數(shù)為2人、漢語國際教育專業(yè)招生人數(shù)為2人、勞動教育專業(yè)招生人數(shù)為6人、物流管理專業(yè)招生人數(shù)為3人、勞動與社會保障專業(yè)招生人數(shù)為4人、機(jī)電技術(shù)教育專業(yè)招生人數(shù)為2人、材料成型及控制工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為1人、測控技術(shù)與儀器專業(yè)招生人數(shù)為3人、電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為3人、自動化專業(yè)招生人數(shù)為5人、通信工程專業(yè)招生人數(shù)為1人、微電子科學(xué)與工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、交通運(yùn)輸專業(yè)招生人數(shù)為2人、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人等，完整的招生計(jì)劃見下表。
二、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)在海南招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)在海南招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 金融學(xué) | 07 | 3 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 人力資源管理 | 08 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 漢語國際教育 （(師范類)） | 09 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 勞動教育 （(師范類)） | 10 | 6 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 物流管理 （(師范類)） | 11 | 3 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 勞動與社會保障 | 12 | 4 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 機(jī)電技術(shù)教育 （(師范類)） | 13 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 材料成型及控制工程 | 14 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 15 | 1 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 測控技術(shù)與儀器 | 16 | 3 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 電子信息工程 （(師范類)） | 17 | 3 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 自動化 （(師范類)） | 18 | 5 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 通信工程 | 19 | 1 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 微電子科學(xué)與工程 （(師范類)） | 20 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 21 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 交通運(yùn)輸 （(智能交通方向)） | 22 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類)） | 23 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
2、2021天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)在海南招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 金融學(xué) | 01 | 3 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 漢語國際教育 （(師范類)） | 02 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 人力資源管理 | 03 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 物流管理 （(航空物流方向)） | 04 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類)） | 05 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 材料成型及控制工程 | 06 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 07 | 1 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 機(jī)電技術(shù)教育 （(師范類)） | 08 | 1 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 電子信息工程 （(師范類)） | 09 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 自動化 （(師范類)） | 10 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 11 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
| 海南 | 交通運(yùn)輸 （(城市軌道交通方向)(師范類)） | 12 | 1 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5400 |
3、2020天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)在海南招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 物流管理 （(航空物流方向)） | 01 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4400 |
| 海南 | 人力資源管理 | 02 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4400 |
| 海南 | 金融學(xué) | 03 | 3 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4400 |
| 海南 | 漢語國際教育 （(師范類)） | 04 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4400 |
| 海南 | 電子信息工程 （(師范類)） | 05 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5400 |
| 海南 | 交通運(yùn)輸 （(城市軌道交通方向)(師范類)） | 06 | 1 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5400 |
| 海南 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類)） | 07 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5400 |
| 海南 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 08 | 3 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5400 |
| 海南 | 自動化 （(師范類)） | 09 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5400 |
| 海南 | 材料成型及控制工程 | 10 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5400 |
| 海南 | 機(jī)電技術(shù)教育 （(師范類)） | 11 | 1 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5400 |
| 海南 | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 12 | 1 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5400 |
三、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)簡介
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)是教育部與天津市人民政府共建高校，天津市高水平特色大學(xué)建設(shè)高校。學(xué)校的發(fā)展始終得到了黨和國家*的親切關(guān)懷和大力支持。2017年9月8日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)來校考察，對學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)成效給予充分肯定，希望學(xué)校不僅培養(yǎng)高素質(zhì)“工匠之師”，也要培養(yǎng)大批“中國制造卓越雕塑師”。2018年5月7日，國務(wù)院副總理孫春蘭來�？疾�，勉勵學(xué)校弘揚(yáng)工匠精神，深化產(chǎn)教融合。40多年來，學(xué)校肩負(fù)“為黨育人、為國育才”使命，秉承“愛國、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”校訓(xùn)，堅(jiān)持“動手動腦、全面發(fā)展”辦學(xué)理念，培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)職教師資和應(yīng)用型高級專門人才。一、歷史沿革。學(xué)校成立于1979年，是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通本科師范院校，隸屬于原國家勞動部；2000年，轉(zhuǎn)制為中央與地方共建，以天津市管理為主。2010年，更名為天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)。近年來，中央文明委授予“全國文明單
