一、平頂山學(xué)院在海南招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)
平頂山學(xué)院在海南2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)招生人數(shù)為5人、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)招生人數(shù)為5人、旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為5人、電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為5人、環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)招生人數(shù)為5人、藥學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人、廣告學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)招生人數(shù)為5人等，完整的招生計(jì)劃見(jiàn)下表。
二、平頂山學(xué)院在海南招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022平頂山學(xué)院在海南招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 商務(wù)英語(yǔ) | 01 | 5 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育 （(師范類(lèi))） | 02 | 5 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 旅游管理 | 03 | 5 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 電子信息工程 | 04 | 5 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5000 |
| 海南 | 環(huán)境生態(tài)工程 | 05 | 2 | 2022 / 本科 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 5000 |
| 海南 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 06 | 5 | 2022 / 本科 | 史 或 政 或 物 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 藥學(xué) | 07 | 3 | 2022 / 本科 | 化 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 海南 | 廣告學(xué) | 08 | 5 | 2022 / 本科 | 史 或 地 或 政 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 09 | 5 | 2022 / 本科 | 史 或 地 或 政 | 綜合 | 4年 | 4400 |
2、2021平頂山學(xué)院在海南招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 小學(xué)教育 （師范類(lèi)） | 01 | 5 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 商務(wù)英語(yǔ) | 02 | 4 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 03 | 5 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5000 |
| 海南 | 電子信息工程 | 04 | 5 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 5000 |
| 海南 | 環(huán)境生態(tài)工程 | 05 | 5 | 2021 / 本科 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 5000 |
| 海南 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 06 | 4 | 2021 / 本科 | 史 或 政 或 物 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 藥學(xué) | 07 | 4 | 2021 / 本科 | 化 | 綜合 | 4年 | 5500 |
| 海南 | 廣告學(xué) | 08 | 4 | 2021 / 本科 | 史 或 地 或 政 | 綜合 | 4年 | 4400 |
| 海南 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育 （師范類(lèi)） | 09 | 4 | 2021 / 本科 | 史 | 綜合 | 4年 | 4400 |
3、2020平頂山學(xué)院在海南招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 商務(wù)英語(yǔ) | 01 | 5 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4400 |
| 海南 | 旅游管理 | 02 | 5 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4400 |
| 海南 | 護(hù)理學(xué) | 03 | 6 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 5500 |
| 海南 | 小學(xué)教育 （(師范類(lèi))） | 04 | 5 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4400 |
| 海南 | 電子信息工程 | 05 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 5000 |
| 海南 | 環(huán)境生態(tài)工程 | 06 | 2 | 2020 / 本科 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 5000 |
| 海南 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 07 | 5 | 2020 / 本科 | 史 或 政 或 物 | 綜合 | - | 4400 |
| 海南 | 藥學(xué) | 08 | 3 | 2020 / 本科 | 化 | 綜合 | - | 5500 |
| 海南 | 廣告學(xué) | 09 | 5 | 2020 / 本科 | 史 或 地 或 政 | 綜合 | - | 4400 |
| 海南 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育 （(師范類(lèi))） | 10 | 2 | 2020 / 本科 | 史 | 綜合 | - | 4400 |
（1）、平頂山學(xué)院在海南普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
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（2）、九江學(xué)院和平頂山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、九江學(xué)院和平頂山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新九江學(xué)院和平頂山學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，九江學(xué)院和平頂山學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、九江學(xué)院是在江西九江市；平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；2、九江學(xué)院和平頂山學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1901年和1977年；3、九江學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、九江學(xué)院辦學(xué)層次為本科、平頂山學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、九江學(xué)院院校類(lèi)型是綜合類(lèi)高...查看更多
（3）、平頂山學(xué)院和新疆工程學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、平頂山學(xué)院和新疆工程學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新平頂山學(xué)院和新疆工程學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，平頂山學(xué)院和新疆工程學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；新疆工程學(xué)院是在新疆烏魯木齊市；2、平頂山學(xué)院和新疆工程學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1977年和1958年；3、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、新疆工程學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、平頂山學(xué)院辦學(xué)層次為本科、新疆工程學(xué)院辦學(xué)層次為本科...查看更多
（4）、湖州師范學(xué)院和平頂山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、湖州師范學(xué)院和平頂山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新湖州師范學(xué)院和平頂山學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，湖州師范學(xué)院和平頂山學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、湖州師范學(xué)院是在浙江湖州市；平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；2、湖州師范學(xué)院和平頂山學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1916年和1977年；3、湖州師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、湖州師范學(xué)院辦學(xué)層次為本科、平頂山學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5...查看更多
（5）、平頂山學(xué)院和山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、平頂山學(xué)院和山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新平頂山學(xué)院和山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，平頂山學(xué)院和山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院是在山東泰安市；2、平頂山學(xué)院和山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1977年和2005年；3、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；4、平頂山...查看更多
（6）、平頂山學(xué)院和重慶移通學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、平頂山學(xué)院和重慶移通學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新平頂山學(xué)院和重慶移通學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，平頂山學(xué)院和重慶移通學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；重慶移通學(xué)院是在重慶合川區(qū)；2、平頂山學(xué)院和重慶移通學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1977年和2000年；3、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、重慶移通學(xué)院隸屬關(guān)系為市教委；4、平頂山學(xué)院辦學(xué)層次為本科、重慶移通學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5...查看更多
（7）、平頂山學(xué)院在甘肅普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、平頂山學(xué)院在甘肅招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)平頂山學(xué)院在甘肅2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：小學(xué)教育專業(yè)招生人數(shù)為5人、護(hù)理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人等，完整的招生計(jì)劃見(jiàn)下表。二、平頂山學(xué)院在甘肅招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù) 1、2022平頂山學(xué)院在甘肅招生計(jì)劃和人數(shù) 招生省份 專業(yè)名稱 ...查看更多
（8）、平頂山學(xué)院和四川工商學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、平頂山學(xué)院和四川工商學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新平頂山學(xué)院和四川工商學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，平頂山學(xué)院和四川工商學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；四川工商學(xué)院是在四川成都市；2、平頂山學(xué)院和四川工商學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1977年和2001年；3、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、四川工商學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；4、平頂山學(xué)院辦學(xué)層次為本科、四川工商學(xué)院辦學(xué)層次為本科；...查看更多
（9）、西安科技大學(xué)和平頂山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、西安科技大學(xué)和平頂山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新西安科技大學(xué)和平頂山學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，西安科技大學(xué)和平頂山學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、西安科技大學(xué)是在陜西西安市；平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；2、西安科技大學(xué)和平頂山學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1958年和1977年；3、西安科技大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、西安科技大學(xué)辦學(xué)層次為本科、平頂山學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5...查看更多
（10）、平頂山學(xué)院和長(zhǎng)春人文學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、平頂山學(xué)院和長(zhǎng)春人文學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新平頂山學(xué)院和長(zhǎng)春人文學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，平頂山學(xué)院和長(zhǎng)春人文學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；長(zhǎng)春人文學(xué)院是在吉林長(zhǎng)春市；2、平頂山學(xué)院和長(zhǎng)春人文學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1977年和1988年；3、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、長(zhǎng)春人文學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；4、平頂山學(xué)院辦學(xué)層次為本科、長(zhǎng)春人文學(xué)院辦學(xué)層次為本科；...查看更多
（11）、遼寧科技大學(xué)和平頂山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、遼寧科技大學(xué)和平頂山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新遼寧科技大學(xué)和平頂山學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，遼寧科技大學(xué)和平頂山學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、遼寧科技大學(xué)是在遼寧鞍山市；平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；2、遼寧科技大學(xué)和平頂山學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1948年和1977年；3、遼寧科技大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、遼寧科技大學(xué)辦學(xué)層次為本科、平頂山學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5...查看更多
（12）、重慶理工大學(xué)和平頂山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、重慶理工大學(xué)和平頂山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新重慶理工大學(xué)和平頂山學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，重慶理工大學(xué)和平頂山學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、重慶理工大學(xué)是在重慶巴南區(qū)；平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；2、重慶理工大學(xué)和平頂山學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1940年和1977年；3、重慶理工大學(xué)隸屬關(guān)系為市政府、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、重慶理工大學(xué)辦學(xué)層次為本科、平頂山學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5...查看更多
三、平頂山學(xué)院簡(jiǎn)介
"平頂山學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由河南省人民政府主辦的綜合性全日制普通本科院校。學(xué)校坐落在平頂山市新華區(qū)白龜湖畔、國(guó)鼎山上，依山傍水，自然環(huán)境優(yōu)美，人文底蘊(yùn)深厚。平頂山學(xué)院前身是創(chuàng)建于1959年10月的平頂山師范學(xué)校。1977年8月經(jīng)批準(zhǔn)在平頂山市師范學(xué)校附設(shè)大專班，于1984年改為平頂山師范�？茖W(xué)校，2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校。2012年11月通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。學(xué)校積極貫徹落實(shí)國(guó)家、河南省關(guān)于高等教育分類(lèi)發(fā)展的部署要求，堅(jiān)定應(yīng)用型辦學(xué)定位，深入推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，是碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、河南省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型本科院校。建校以來(lái)，平頂山學(xué)院秉承“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，在一代代學(xué)院人的不懈努力中，逐漸形成了“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，和諧自強(qiáng)”的優(yōu)良校風(fēng)和“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際
