微腐敗自查報告怎么寫呢?下面是小編給大家收集的2017年最新版微腐敗自查報告范文，歡迎閱讀。
范文1
現(xiàn)在有一種腐敗被網友稱為“微腐敗”，主要是指在社會生活中大量存在而情節(jié)又不十分嚴重的腐敗現(xiàn)象。它同時又被稱為“小腐敗”、“亞腐敗”、“非典型腐敗”等等�？v觀它的現(xiàn)實表現(xiàn)，可用“吃拿卡要，吹拉彈唱”八個字來概括，具體說：
其一是“吃”： 醉生夢死，酒滿腸肥。一些人大吃大喝，白吃白喝，窮吃窮喝，一擲千金，揮金如土，醉生夢死，整天沉浸在燈紅酒綠之中，吃了東家吃西家，吃了公家吃大家，走一路吃一路，走一處吃一處，“要著吃，賒著吃，輪著吃”。一些人對“嗟來之食”樂此不疲，愛向企業(yè)和個體戶“派飯”。一些人胸無點墨，才疏學淺，干工作捉襟見肘，但在酒場上卻身手不凡，說起酒話云天霧地，口似懸河，滔滔不絕，被稱為“公關能人”。
其二是“拿”： 損公肥私，不擇手段。一些人，物欲膨脹，見錢眼開，損公肥私，看見國家和老百姓的東西手就癢癢，能拿則拿，能貪則貪。美其名曰：“有權不用，過期作廢�！薄安荒冒撞荒�，不貪白不貪�！薄皳嗡滥懘蟮模I死膽小的�！薄罢l發(fā)家誰英雄，誰受窮誰狗熊�！痹谝恍┑胤�，廉潔奉公被當成傻瓜，貪污受賄被看成有能耐。一些人利令智昏，“吃喝嫖賭全報銷”，把單位當成自家“取款機”。
其三是“卡”：雁過拔毛，虎過留皮。一些人利用人民賦予的權力謀取個人私利，去卡老百姓的脖子�！澳橂y看，事難辦，門難進�！薄半u蛋里面挑骨頭�！薄安唤o好處不辦事，給了好吃亂辦事�！鼻迷p勒索，巧立名目，搜刮民財。美其名曰：“縣官不如現(xiàn)管”。有的人把“卡”人作為致富經驗，津津樂道，即使能辦的事，也不要馬上辦，要讓他多跑幾趟，最后收了他的禮，還要叫他感謝你。其卑劣行徑，令人發(fā)指。
其四是“要”：要官要權，大言不慚。一些人“爭名于市，爭利于朝”，向組織伸手要官、要權、要名、要利、要待遇，討價還價，明火執(zhí)仗，美其名曰“愛哭的孩子多吃奶”、“臉皮壯吃得胖”、“老實人吃虧”。爭功諉過，文過飾非，把一切功勞歸于自己，把一切錯誤歸于別人。與一線群眾爭“勞�！�、搶“先進”，不擇手段，撈取政治資本。“芝麻黃豆”都要，“功名利祿”通吃，政治品質低下，占一時便宜，落一世罵名。
第五是“吹”：吹牛撒謊，沽名釣譽。一些人欺上瞞下，編造政績，沽名釣譽，習慣把小的說成大的，假的說成真的，黑的說成白的，方的說成圓的，丑的說成美的，往往工作還沒開始，就說得有鼻子有眼，事情剛有點眉目，就吹得天花亂墜，把準備做的說成已經做的，把正在做的說成圓滿完成的。更有甚者，魚目混珠，給造假行為戴上“解放思想”的桂冠。
第六是“拉”：拉幫結派，結黨營私。一些人市儈作風嚴重，熱衷拉關系、走后門，欺上瞞下，拉攏親信，排斥異己，搞分裂，不搞團結;搞陰謀詭計，不光明正大;對上則唯唯諾諾，尋找依附;對下則封官許愿，結黨營私;對同級則貌合神離，臺上握手、臺下踢腳。其銷蝕作用顯而易見，極大干擾領導班子的團結，損害黨的凝聚力和向心力。
第七是“彈”：夸夸其談，光說不練�！皬棥蹦恕罢劇币玻恍┤恕柏i八戒拱地”嘴皮功夫過硬，夸夸其談，坐而論道，光說不練，工作疲沓，作風拖拉，習慣于以會議落實會議，以文件落實文件，抓工作浮光掠影，搞調研蜻蜓點水，對實際情況不甚了解，講起話來頭頭是道、有板有眼，但只滿足于布置工作、提出要求，而不管究竟落實得怎樣。群眾稱這類干部為“說的比做的好的干部”。
第八是“唱”：溜須拍馬，媚上欺下。一些人唯上媚上，討好爭寵，趨炎附勢，奉承巴結，奴顏婢膝，出賣靈魂，唯領導馬首是瞻。只要領導一句話，不怕群眾萬人罵，只管領導高興不高興，不管群眾滿意不滿意。調動一切資源，動員一切力量，創(chuàng)造一切機會，取悅領導，鞍前馬后，殷勤侍奉，“不信馬列信鬼神，不信組織信個人”。
“微腐敗”的表現(xiàn)還有許多，如精于做秀,拙于做事;樂于謀人，短于謀事;工于心計，嫉賢妒能;閉目塞聽，諱疾忌醫(yī);頻贈賀卡，紙片腐敗等等。
古人說：“千里之堤，毀于蟻穴”。我們必須清醒認識到，“微腐敗”危害巨大，它點多、線長、面廣、量大、多發(fā)，直接對老百姓造成危害，損害黨和政府的形象，誘發(fā)社會矛盾，危及社會安定，它還是“大腐敗”的后備軍和社會基礎，從根本上動搖黨的執(zhí)政之基。因此，可以說，防治“微腐敗”是“有關黨的生死存亡”的大問題。反腐敗應未雨綢繆，防微杜漸，從抑制“微腐敗”抓起。
具體來說，對“微腐敗”我們應當如何整治?古人云：“天下難事必作于易，天下大事必作于細。” “千里之行,始于足下。”有道是“細節(jié)決定成敗。”“一步實際行動比一打綱領都重要。”毋庸置疑，整治“微腐敗”是一種細活，應作于細、納于言、敏于行，應大處著眼，小處著手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴抓起。否則，大而話之，光說不練，說了也是白說。
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經過全黨共同努力，反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢已經形成，但發(fā)生在群眾身邊的蠅貪蟻腐卻仍然存在。隨著中央脫貧攻堅力度的不斷加大，堅決查處基層蠅貪蟻腐問題更加刻不容緩。
一、蠅貪蟻腐的表現(xiàn)形式
(一)作風渙散、失職瀆職型
部分基層干部貫徹黨的路線、方針、政策，落實中央和省市縣委政府部署的重點工作和重要任務不及時、不到位;工作庸懶散浮拖，為民感情淡薄，遇事推諉扯皮，不作為、慢作為、亂作為等問題依然存在。如2017年四川大竹開展治理庸懶散浮拖專項行動，發(fā)現(xiàn)部分基層干部上班不在狀態(tài)，玩手機、打游戲、看電影、遲到、早退等問題，督促整改問題32件次，發(fā)放效能監(jiān)督卡15張，36個單位68人次被約談。
(二)追求利益、吃拿卡要型
在基層行政審批部門、議事決策機構、窗口服務單位中，部分具有行政審核審批權的領導干部、關鍵崗位負責人和具體經辦人員，以權謀私、吃拿卡要、蠅貪蟻腐、借雞下蛋等現(xiàn)象依然存在。如四川大竹某村干部用自己的摩托車載一村民到鄉(xiāng)政府辦事，收取車費100元，而正常車費不到20元;某村副主任收受申請低保戶400元紅包;某縣級部門一下屬單位主要負責人，先后接受某養(yǎng)殖專業(yè)合作社負責人5次宴請。
(三)貪圖享樂、奢侈浪費型
部分基層干部偷梁換柱改頭換面進行公款吃喝、公款旅游;有的利用婚喪嫁娶、生日宴會、子女升學、喬遷新居等理由宴請管理服務對象，借機收錢斂財。如四川大竹某鎮(zhèn)中學借外出學習考察為由，組織畢業(yè)班教師到省外公款旅游;縣城一醫(yī)院違規(guī)向醫(yī)護人員發(fā)放過節(jié)慰問費、購物卡，列支金額23萬余元;十八大以來，大竹各級紀檢組織累計查處違規(guī)操辦或大操大辦宴席30余起，涉事人員多為村(社區(qū))黨支部書記、主任及事業(yè)單位干部。
(四)與民爭利、虛報冒領型
個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村組干部貪污侵吞挪用惠農資金、土地補償款、扶貧救災款、糧食直補和拆遷安置款等專項資金，在落實低保等惠民政策優(yōu)親厚友、謀取私利。如四川大竹某村支部書記采取收入不入賬的手段，貪污該村村道建設村民集資款3438元;8名村干部合伙私分修建南大梁高速公路土地補償款銀行利息達12萬余元;某鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生偽造17名慢性病人門診病歷到縣新農合辦套取資金10萬余元，被追究刑事責任;某村主任在辦理該村失地農民社保時，違規(guī)把其中2個名額劃撥給兒子的岳父岳母，侵害本該享受政策的村民利益。
二、蠅貪蟻腐的態(tài)勢分析
(一)主體較廣，遍布權力崗位
腐敗的主體覆蓋基層管錢、管事、管物的重要崗位，從一把手到關鍵崗位，從縣職能部門到基層站所，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到村干部。主要集中在以下三類崗位：一是縣級部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)干部。他們雖然權力不大，但國家惠民政策落地生根大多要經過他們，具有拔毛的便利條件。二是基層站所工作人員。水電、氣暖、車輛、戶籍、殯葬等管理部門與群眾衣食住行生老病死息息相關，趁火打劫的行為屢禁不絕。為了順利作案，有些基層干部相互勾結，逐漸由單純的個人腐敗向集體抱團腐敗演變。三是村兩委成員，特別是村支書、村主任，直接與村民打交道，對群眾利益最容易順手牽羊。
(二)手段多樣，涉及領域廣泛。從調研情況看，主要有以下9種類型：
無中生有騙取型，采取虛假報名、虛報面積、編造子虛烏有的工程項目等方式，騙取各種補償款、救濟款、補助金。
欺上瞞下冒領型，利用農村青壯年外出打工、家中多老人小孩等因素，冒領國家扶貧、救災、五保、糧食直補等專項資金。
層層盤剝克扣型，利用經手申辦、發(fā)放救災、優(yōu)撫、土地征用補償等款項的職務便利，克扣截留款物。
內外勾結貪占型，職能部門與資金使用單位之間、國家工作人員與申請人之間、村委會成員之間、甚至基層干部與不法商人之間勾結起來，共同貪污侵占國家或集體財產。
獨斷專行任性型，違反相關法律和程序，打政策的擦邊球，擅自處置集體資產。巧立名目索取型，利用宅基地申請、計劃生育指標分配、戶口辦理等方面的職務便利，逼迫群眾上交各種回扣手續(xù)費辛苦費。
優(yōu)親厚友偏袒型，在民政救濟、移民搬遷、危舊房改造中，違規(guī)為親友謀取政策性補貼或優(yōu)惠待遇。
借用民俗斂財型，借婚喪嫁娶、升學就業(yè)之機斂財，有的頂風大操大辦，有的化整為零分批操辦，有的雖然不辦酒席但禮金照收不誤。
推諉扯皮刁難型，因權設卡，生冷硬推，要求群眾提供諸如證明你媽是你媽等各種奇葩證明，不作為甚至亂作為。
(三)領域寬泛，牟利無孔不入。涵蓋集體資金、資產、資源，遍及各類強農惠民專項資金，滲透在權力運行各個環(huán)節(jié)。
一是視財政專項資金為唐僧肉。糧食補貼、林業(yè)補貼、扶貧開發(fā)、危房改造、低保、救災救助和征地拆遷補償等領域，國家下?lián)艿膶ｍ椯Y金，一旦被某些基層干部經手，就要咬一口，其中涉農資金是重災區(qū)，在經濟欠發(fā)達地區(qū)尤為突出。
二是將集體三資變成囊中物。特別是經濟發(fā)達地區(qū)和城郊結合部比較突出。隨著集體經濟不斷壯大，部分基層干部將集體資金、資產、資源視為香餑餑，挖空心思據為己有。一些城郊地區(qū)征地拆遷案件高發(fā)頻發(fā)，往往數額驚人。
三是把群眾當作砧上魚。部分基層干部利用行政審批、執(zhí)法監(jiān)管、事務管理等職權，吃拿卡要，甚至勒索盤剝。
三、產生蠅貪蟻腐的原因分析
(一)文化素質不高導致法紀意識淡薄
當前，基層干部年齡偏大、文化程度較低。平時疏于政治理論學習，法紀意識淡薄，導致有些干部在被查處后還不知觸犯了黨紀國法。在該縣查處某鎮(zhèn)村支部書記、村委會主任、副主任私分南大梁高速公路土地征用補償款銀行利息時，有的村干部還自以為只是將活期存款的低息改為結構性存款的高息，其中的利息差屬辛勞所得，殊不知其行為已經構成貪污罪。
(二)人情觀念逐漸演變成人情腐敗
調研中發(fā)現(xiàn)，由錯誤人情觀念所導致的社會現(xiàn)象成為影響鄉(xiāng)村社會文明和諧發(fā)展的文化陰霾。大家以會跑事兒為榮、熱衷于與官搭上話、信奉朝中有人好辦事。在個別鄉(xiāng)村，通過請客送禮等手段獲得低保資格被看作是有關系有身份的標志。一些人手中的權利變成為別人謀私利的武器，甚至習慣打著禮節(jié)、情意的幌子進行貪腐勾當，讓人情觀念成為滋生貪腐的土壤，人情觀念逐漸演變成了人情腐敗。
(三)機制制度不完善致使監(jiān)督乏力
目前基層干部管理監(jiān)督機制不健全，一些村(社區(qū))干部熱衷于鉆空子、打擦邊球。特別是一些偏遠山村宗族勢力仍然存在，村(社區(qū))干部一言堂家長制作風較重，致使村民代表大會制度、村民民主理財制度不能有效執(zhí)行。有的黨務政務公開流于形式，不公開或選擇性公開，沒有真正發(fā)揮監(jiān)督作用。有的財務制度不完善，執(zhí)行不嚴格，財務人員缺乏有效監(jiān)管，甚至和相關人員沆瀣一氣，共同違反財經紀律。
(四)主動擔責履責不夠降低執(zhí)紀質效
有的基層黨委抓黨風廉政建設思想認識不到位，主體責任落實不到位;同級紀委心存顧慮或礙于情面，監(jiān)督流于形式;有的干部主動接受監(jiān)督的意識不強，特別是村組干部認為天高皇帝遠，我行我素，任意妄為。有的基層黨委習慣將一些老大難工作交由基層紀委推動，常常被動越位部分基層紀委主觀上還不愿意從以前分管工作中脫離出來，時時主動錯位，導致三轉不到位，執(zhí)紀問責拈輕避重，沒有把紀律真正挺起來、嚴起來。
四、對策及建議
(一)落實兩個責任，強化問責追究
一要強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主體責任。牢固樹立不抓黨風廉政建設就是失職的理念，把黨風廉政建設和反腐敗工作納入黨委工作總體部署，定期分析研究，定期向縣委、縣紀委匯報。黨委主要負責人要做到四個親自，黨委班子成員要認真履行一崗雙責，做到黨風廉政建設和業(yè)務工作兩不誤、兩促進。
二要強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委監(jiān)督責任。配強配齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記、專職紀委副書記、紀委委員，保障紀律審查工作經費。積極支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委獨立行使辦案職權，破保紀檢干部敢監(jiān)督、善監(jiān)督，對基層腐敗問題敢亮劍、敢查處。將鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級部門主要負責人定期向縣紀委全會述責述廉制度向基層延伸。各村(社區(qū))干部，部門中層干部、下屬單位主要負責人定期向所屬紀檢組織述責述廉，現(xiàn)場接受質詢和測評。
三要堅持有責必問、問責必嚴。按照有權必有責、權責須對等原則合理配置權力，細化責任內容，開列責任清單、問責清單。同時建立科學、客觀、具體、可操作的評價標準，健全問責配套制度，建立完善一案雙查機制，容錯糾錯機制，保護敢于改革創(chuàng)新、敢于擔責干部的積極性和主動性。
(二)突出四類重點，加大治理力度
要把以下四類情況作為治理的重點：
重點人員，即已經蛻變?yōu)樯n蠅的村兩委成員特別是一把手、縣鄉(xiāng)和街道干部、基層站所工作人員;
重點領域，即惠農扶貧救濟資金的使用、農村土地征收補償、礦產資源開發(fā);
重點地區(qū)，即欠發(fā)達地區(qū)財政撥付專項資金較多的、發(fā)達地區(qū)和城郊結合部集體財產較多的;
重點問題，即群眾反映強烈的，尤其是引發(fā)越級訪、集體訪和群體性事件的。要把紀律挺在前面，對蠅貪蟻腐式腐敗抓早抓小，快查快結，形成震懾。
對信訪舉報量大的地區(qū)和領域，開展集中檢查，督促有關職能部門和地方自查自糾、立行立改。積極探索開展治理蠅貪蟻腐式腐敗專項巡視試點工作，總結經驗，逐步推廣。通過專題巡視巡察、專項治理、集中辦案等強有力手段，查處典型案件，加大通報曝光力度，釋放嚴厲懲治基層蠅貪蟻腐式腐敗的強烈信號，在全社會形成過街老鼠，人人喊打的聲勢。
(三)加強基層治理，規(guī)范權力運行。從根本上解決基層蠅貪蟻腐問題，最終還是要靠制度
一是深化行政審批制度改革。通過減少審批事項，簡化審批環(huán)節(jié)，解決基層審批多、辦證多、收費多、罰款多等問題，督促基層黨政機關規(guī)范各項權力，明確權力清單、責任清單和負面清單，壓縮基層干部權力尋租空間。
二是健全財政管理體制。完善財政轉移支付制度，增加欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政收入，給足該給的、留夠該留的，切實保障并逐步提高基層特別是老少邊窮地區(qū)干部的福利待遇。加強對財政專項資金的監(jiān)管，規(guī)范資金審批、管理、監(jiān)督等工作流程。
三是完善監(jiān)督制約。強化集體財產監(jiān)管，探索建立接地氣的集體經濟治理結構。深入推進基層財務審計工作，加大對財政專項資金和集體財產的審計力度。把鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務、村務搬上網，實行職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村居三級信息發(fā)布機制，增加監(jiān)督透明度，確保群眾的知情權和監(jiān)督權。四是增強黨內法規(guī)在基層的針對性。要綜合考慮群眾紀律條款在基層的適用性、紀律處分與組織處理的銜接、基層非黨員、非行政機關公務員干部的監(jiān)督管理等問題。
(四)強化紀律審查，嚴格責任追究
一是加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀律審查組織協(xié)調。推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)聯(lián)合、部門系統(tǒng)聯(lián)合和鄉(xiāng)鎮(zhèn)與部門交叉開展紀律審查工作機制。進一步整合監(jiān)督執(zhí)紀力量，重點從查違法轉向查違紀，真正使紀律成為管黨治黨的尺子、不可逾越的底線。
二是排除紀律審查干擾因素。建立領導干部違規(guī)過問和插手案件登記匯報制度，對違規(guī)過問、插手案件情節(jié)較輕的，將過問情況登記備案，作為考核該領導干部的參考依據;情節(jié)嚴重的，給予紀律處分直至罷免領導職務;因充當黑惡勢力保護傘或因包庇同伙、親屬違法犯罪行為而插手辦案涉嫌犯罪的，移送司法機關，依法追究刑事責任。
三是發(fā)揮紀律審查治本作用。在腐敗案件的懲治上，既要給予黨紀政紀處分，也要進行組織處理、經濟處理、法治處理，還要納入道德處理，無論案件大小都應在電視欄目和相關報刊予以公開曝光;要把黨紀政紀處理與法治處理剝離開，黨紀政紀處理不能代替或抵減法治處理;加大黨紀政紀處理力度，對于買官賣官現(xiàn)象，一經查出，級別歸零。同時強化紀律審查治本功能，將查處的基層干部違紀違法典型案件作為反面教材，用身邊的人身邊的事開展警示教育，著力構建不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制
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為進一步推進中央八項規(guī)定，扎實加強推進教師作風建設,根據市教育局黨組的部署，按照學校要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn),現(xiàn)進行了自查：
一、存在問題
1、思想觀念還顯后進。思想認識不夠，政治學習讀書筆記敷衍了事，自認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真，
2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,本人主觀上思想怠惰,不思進取,理論修養(yǎng)不夠。
3、教學上，備課、上課、批改、輔導等遵循教學這些環(huán)節(jié)，但課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意，還沿用傳統(tǒng)的教育方法和教學手段，在教育方面，對于學困生的關愛不夠，偏愛優(yōu)生，所以學生整體成績提高不快。
二、整改措施
1、深入系統(tǒng)學習，黨的十八大會議精神和貫徹落實中央八項規(guī)定，認真學習《*同志的重要講話》，學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高自己思想水平和提高自己黨性修養(yǎng)。
2、學習專研教育科學理論知識，尤其是素質教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進一步增強自身業(yè)務素質。
3、在教學上，不斷改進方法，提高自己教育教學工作的能力。積極主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，激活課堂，激發(fā)學生主體參與的深度和廣度。在思考和學習中改進課堂教學，不斷加強個人師德師風建設。在教育工作中，多方位的關心學生的需求，尊重學生的人格，把學生看成是有思想的個體。在課堂上允許學生有不同的看法，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。創(chuàng)設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學工作中。
在以后的工作中，我要以科學發(fā)展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教育教學技能，把“科學發(fā)展觀的核心――以人為本”切實運用到課堂教學中，真正做到教好書育好人。
