教學(xué)目的：
1、讓孩子們對(duì)民主、法制、人權(quán)有了基本了解，了解憲法的基本觀念
2、思考權(quán)利的重要性、公共意識(shí)的重要性，以及在規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性。
3、闡明憲政對(duì)美好生活的意義
教學(xué)對(duì)象：二(1)班全體學(xué)生。
教學(xué)形式：教師講解與學(xué)生交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)憲法的知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，
一個(gè)班的勞動(dòng)委員轉(zhuǎn)學(xué)了，老師在班會(huì)上讓同學(xué)們選勞動(dòng)委員。選誰(shuí)呢?教師里靜悄悄的，大家都在想。突然，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我選我，因?yàn)槲覀z是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體�！贝蠹叶笺蹲×�??
二、“我選我”憲法解讀，初學(xué)《憲法》
(一)師述：《我選我》這篇課文講了一個(gè)班上選勞動(dòng)委員，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)自薦，這說(shuō)明“我們每個(gè)人都要為自己的權(quán)益大膽地爭(zhēng)取!”《憲法》非常重要，它跟我們的生活息息相關(guān)!(告訴學(xué)生們言論自由、公開(kāi)表達(dá)訴求的重要性，以及如何正確行使選舉權(quán)。)
(二)講述各種有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(比如各國(guó)憲法序言的字?jǐn)?shù))，了解憲法的基本框架和根本地位
(三)教師坐下授課，向同學(xué)們傳遞了人權(quán)、平等的理念。尊師重教誠(chéng)然是一種美德，但在真理和正義面前，重在交流和思考，人人平等與自由。(請(qǐng)一至三個(gè)學(xué)生談?wù)?“在學(xué)習(xí)真理、知識(shí)面前，人與人之間應(yīng)該是平等的�！�2007年，“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)在包頭市一所中學(xué)講課時(shí)，讓臺(tái)下數(shù)百名學(xué)生向老師下跪、感恩，“我們都是站起來(lái)的人，沒(méi)有理由向任何人下跪，我們要傳播尊師重道的理念，但更應(yīng)該傳播平等、尊重、人權(quán)、自由和尊嚴(yán)的理念。而憲法有助于使我們每個(gè)人都真正地站起來(lái)!”
(四)舉例并解讀，激活《憲法》，不能讓它成為“睡美人”
1、列舉各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動(dòng)車(chē)事件、孫志剛事件)使學(xué)生明確如何改變憲法的“睡美人”狀況，使之真正實(shí)施和管用;師述案列解讀：在紀(jì)念《憲法》公布施行30周年大會(huì)上，說(shuō)：“憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施�！痹趯�(shí)施中，憲法卻經(jīng)常成為“睡美人”，“看上去很美，但經(jīng)常停留在標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)層面�！薄稇椃ā分械囊�(guī)定，應(yīng)該拿來(lái)激活、使用。比如溫州動(dòng)車(chē)事故時(shí)，就可以按《憲法》第七十一條的規(guī)定，啟動(dòng)全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人大常委會(huì)特別調(diào)查程序，給全國(guó)人民一個(gè)交代。
2、列舉各種通俗簡(jiǎn)明的法諺(比如“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”)再次滲透民主
師述：“國(guó)家的憲法來(lái)源于人民的授權(quán)，人民是國(guó)家的主人，成立政府的目的就是為人民服務(wù)，保護(hù)公民的權(quán)益。任何官員都應(yīng)牢記自己是人民的公仆�！�
論及法治時(shí)，諶洪果說(shuō)，公權(quán)力應(yīng)該受到制約和制衡，而作為公民，每個(gè)人都應(yīng)樹(shù)立司法的意識(shí)，因?yàn)樗痉ㄊ钦x的最后一道防線。而在當(dāng)下中國(guó)，民眾的司法意識(shí)恰恰比較淡漠，“很多人不理解律師為什么替職務(wù)犯罪和暴力犯罪的‘壞人’辯護(hù)。當(dāng)有一天，突然有人說(shuō)你是壞人，如果沒(méi)有律師進(jìn)行辯護(hù)，只能讓公權(quán)力一家說(shuō)了算，那是多么可怕�！睉椃ㄓ兄谑姑總�(gè)人都真正地站起來(lái)。
3、案列總結(jié)，讓學(xué)生明白共同努力培育憲政文化的重要性
師總結(jié)：憲法有助于使社會(huì)政治問(wèn)題轉(zhuǎn)化為法律問(wèn)題解決，有助于形成自信、寬容、理性、進(jìn)取的和諧氛圍�！懊駸o(wú)權(quán)利則不立，國(guó)無(wú)憲政則不興”法治并不意味著壓制，而是意味著解放。任何官員都應(yīng)牢記自己是人民的公仆
三、課堂討論
學(xué)生討論：通過(guò)老師故事、案列等你明白了什么?
四、課堂小結(jié)
師總結(jié)：憲法正因?yàn)橹匾�，所以并不是高高在上的，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)�！皩W(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法，將來(lái)才會(huì)懂法、守法、用法�！睒�(shù)立憲法意識(shí)，我們每個(gè)人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強(qiáng)、理性的人格和精神!”
