真情永駐你我他
一、班會(huì)目的：
1、激發(fā)學(xué)生自強(qiáng)不息、互幫互愛的感恩精神，激勵(lì)學(xué)生心手相牽，傳遞真情，奉獻(xiàn)愛心，心存感激。
2、促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的了解，排除誤解，共創(chuàng)和睦美好的班級(jí)。
3、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
二、班會(huì)形式：電視采訪、文藝匯演、主持旁白
三、班會(huì)構(gòu)思：班會(huì)通過(guò)背景音樂(lè)和多媒體課件創(chuàng)設(shè)感人的活動(dòng)情境，通過(guò)情景短劇，心靈互動(dòng)，頌暢歌曲等形式，尤其以親情篇、友情篇、師恩篇、祝福篇的特有形式突出“真情永駐”的鮮明主題，讓學(xué)生在輕松、幽默的氛圍中自我體味人間真情的重要性，從而升華集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。
四、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、集思廣義，在班內(nèi)廣泛征集意見討論并確定班會(huì)主題和形式。
2、動(dòng)員有文藝和文學(xué)特長(zhǎng)的同學(xué)參加情境短劇編排和編撰稿件。
3、班委和班主任商討并解決好班會(huì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
五、班會(huì)分工：
策劃：班委會(huì)
會(huì)場(chǎng)布置：崔雪茹、馮雅欣
會(huì)場(chǎng)清潔：王雅新、羅家正
音樂(lè)播放：王俊玲
攝像：班主任
班會(huì)過(guò)程：
（一）、序曲——“夢(mèng)想時(shí)分”
小組合作，學(xué)生自由發(fā)言，談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想，對(duì)自己的人生有何規(guī)劃。班主任隨機(jī)采訪學(xué)生，并讓他們談?wù)勥x擇從事這種職業(yè)的原因，借以提高學(xué)生的理想與信念的高度，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
過(guò)渡：播放《懂你》音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)情境。“你靜靜地離去，一步一步孤獨(dú)的背影，多想伴著你，告訴你我心里多么地愛你！”
（二）第一部曲：親情篇：
班主任：這一首膾炙人口、溫暖世間的《懂你》，能讓所有的人都感動(dòng)，這里沒有萬(wàn)人矚目的耀眼舞臺(tái)，卻有著真情流露的感人畫面。我們沐浴著愛的太陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們津潤(rùn)著人世間的真情發(fā)展，我們領(lǐng)悟著親人們尊尊教誨，我們學(xué)習(xí)著為人處世的根本。對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛理想。對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜�，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)-----感恩父母。
1、欣賞中央電視臺(tái)廣告：“媽媽，洗腳”。
學(xué)生談看視頻后的感受！
2、“萬(wàn)事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
學(xué)生齊誦《游子吟》【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
3、是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無(wú)私的愛，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（預(yù)先作好書面調(diào)查，班主任了解后提問(wèn)）
4、現(xiàn)在，我們逐漸長(zhǎng)大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)父母親了，我們每個(gè)同學(xué)都給父母寫了一封感謝信，下面請(qǐng)學(xué)生代表讀一讀寫給父母的信。（預(yù)先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真寫好信，選取最感人的信件，讓學(xué)生讀）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）
5、感謝同學(xué)們。同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛�。↑c(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，就會(huì)感受到父母深情的愛。欣賞視頻《李強(qiáng)經(jīng)典演講—感恩父母》（可截取部分最感人的片段）
很久以前我們就聽說(shuō)：理解萬(wàn)歲！今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起來(lái)“跨越了代溝”。曾經(jīng)無(wú)論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場(chǎng)合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對(duì)父母說(shuō)：“爸爸，您好！”“媽媽，您好！”“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”
學(xué)生帶感情的共同齊說(shuō)“爸爸，您好！”“媽媽，您好！”“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”（歌曲伴奏“燭光里的媽媽”）
第二部曲：師恩篇
1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入班會(huì)的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘。父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)�，讓我們和你一起分享你的故事。（預(yù)先請(qǐng)同學(xué)寫下材料，班主任了解后提問(wèn)，學(xué)生展示）
2、請(qǐng)欣賞詩(shī)視頻歌曲“教師贊”
我們是沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。）我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺(tái)上，此刻，你想對(duì)老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。（同學(xué)預(yù)先準(zhǔn)備好，如：我要謝謝語(yǔ)文老師，你對(duì)我們特別和藹可親，……）
第三部曲：友情篇
謝謝同學(xué)們，我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師�，F(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)：友誼永存。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我們要感謝所有的朋友幫我們度過(guò)的困難、挫折，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。
每個(gè)人都離不開朋友，有朋友的日子里是燦爛的、溫馨的。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。不貴于無(wú)過(guò)，而貴于改過(guò)”。老師想你們的朋友也有這樣或那樣的缺點(diǎn)，
1、下面請(qǐng)看場(chǎng)景短劇：一次你的朋友拿了家里的錢，給你請(qǐng)客后，并請(qǐng)你保守這個(gè)秘密……
生（1）：今天，我們中午放學(xué)都不回家吃飯。我?guī)闳ヒ粋�(gè)好地方吃一頓大餐。
生（2）：我沒有帶錢，再說(shuō)不回家，家里的人一定很著急。
生（1）：沒事，我請(qǐng)客。
生（2）：我還是不去了。
生（1）：你真不夠朋友。
生（2）：嗯……，好吧，我答應(yīng)你。
生（1）：不過(guò)你得答應(yīng)我一件事。
生（2）：什么事？
生（1）：我昨天從家里拿了一百元錢，你不要給任何人講。
生（2）：嗯……
2、提問(wèn)：通過(guò)以上場(chǎng)景短劇，大家認(rèn)為在建議朋友改正缺點(diǎn)時(shí)，一定要注意些什么？（注意場(chǎng)合、合情合理、方式方法、對(duì)方的心理感受……）
3、假若你在幫朋友提出建議，改正缺點(diǎn)時(shí)，不小心讓你的朋友產(chǎn)生了誤會(huì)，你又會(huì)怎樣做？（學(xué)生自由發(fā)言各抒己見）
4、你最想對(duì)你的朋友說(shuō)些什么？（學(xué)生到講臺(tái)，說(shuō)說(shuō)出朋友的姓名，并說(shuō)出最想對(duì)朋友所說(shuō)的話）（播放背景音樂(lè)《朋友》）
例生：希望你能原諒我，上次，我對(duì)你說(shuō)了許多不禮貌的話。
生：如果你能改掉愛說(shuō)大話的缺點(diǎn)，一定是最棒的學(xué)生。
生：我們相識(shí)了四年，彼此很了解。祝我們的友誼萬(wàn)歲。
生：希望你永遠(yuǎn)堅(jiān)信：情意，滔滔江水任我流，綿綿情意無(wú)人擋，天涯處處是真情。
生：送給的話：朝夕共甘苦，情誼如手足，生命誠(chéng)可貴，友情價(jià)更高。——永遠(yuǎn)的知己王丹
生：我希望與互為鏡子，都能照出真實(shí)的自己。……
第四部曲：祝福篇：
同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的訴說(shuō)，一次又一次撥動(dòng)我們的心弦，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯(lián)成電影。這一切屬于你我的未來(lái)。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)父母、老師、同學(xué)、朋友的美好祝愿寫在紙上，再折成美麗的形狀，投入講臺(tái)的盒子里，這個(gè)盒子將承載著同學(xué)之間的祝福，使我們班級(jí)成一個(gè)和睦的班集體。（背景音樂(lè)：《愛的奉獻(xiàn)》）人間真情是一面鏡子，既能讓我們正確認(rèn)識(shí)別人，又能正確認(rèn)識(shí)自己。希望大家能做一個(gè)“知人者智，自知者明”的人。
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！愿我們感悟真情，珍惜友情，帶著對(duì)他人的關(guān)心和祝福一路走好。
班會(huì)總結(jié)：現(xiàn)在的中學(xué)生，缺乏中華民族的優(yōu)秀人文傳統(tǒng)根基，常常埋藏于書堆之中，因?yàn)槭仟?dú)身子女，雖受到方方面面的關(guān)愛，但有時(shí)往往以自我為中心，自私、不理解父母、不理解他人，可以說(shuō)，就其心靈的一翼——“真情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心，感悟真情的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)同學(xué)們愛的情感。
