高考志愿填報(bào)如何選擇專業(yè)?怎樣才能選到一個(gè)好的專業(yè)?選擇專業(yè)是一件非常重要的事情,我們都知道高考志愿填報(bào)最后選擇的專業(yè)跟我們有著很大的關(guān)系,一般不要出現(xiàn)任何問(wèn)題的話幾乎后半生都是要靠著這個(gè)專業(yè)謀生的,所以選擇一個(gè)喜歡的自己能做來(lái)的是很重要的。本文思而學(xué)教育網(wǎng)小編為你介紹關(guān)于特用動(dòng)物教育專業(yè)就業(yè)方向和特用動(dòng)物教育專業(yè)就業(yè)前景的分析,如果你對(duì)特用動(dòng)物教育專業(yè)喜歡,請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
一、特用動(dòng)物教育專業(yè)就業(yè)方向分析
我今天流下的汗與淚,都是當(dāng)年選專業(yè)時(shí)腦子里進(jìn)的水!這句流行語(yǔ)折射出無(wú)數(shù)過(guò)來(lái)人對(duì)自己高考志愿填報(bào)時(shí)選錯(cuò)專業(yè)的遺憾和追悔。大學(xué)應(yīng)該選擇什么樣的專業(yè)?這也是一直困擾許多人的問(wèn)題。我們?cè)衲慷貌簧倏忌谶x擇專業(yè)的時(shí)的糾結(jié)與模糊。也曾耳聞部分考生因?qū)λx專業(yè)不堪滿意而選擇退學(xué)或者重新參加高考。可見專業(yè)對(duì)整個(gè)生涯有多重要!本文思而學(xué)教育網(wǎng)小編帶你詳細(xì)了解關(guān)于2019年特用動(dòng)物教育專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向分析【匯總】分析、具體包含特用動(dòng)物教育專業(yè)介紹、特用動(dòng)物教育專業(yè)課程、特用動(dòng)物教育專業(yè)就業(yè)前景和特用動(dòng)物教育專業(yè)就業(yè)方向。
一、特用動(dòng)物教育專業(yè)介紹
1.專業(yè)簡(jiǎn)介
特用動(dòng)物教育主要是對(duì)特用動(dòng)物動(dòng)物遺傳育種、動(dòng)物繁殖、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料及動(dòng)物醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)行推廣的一門教育。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握特用生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,能夠在中等職業(yè)學(xué)校、普通中學(xué)及科研、企業(yè)等單位從事與應(yīng)用生物技術(shù)有關(guān)的教學(xué)、科研及教學(xué)和可以管理工作的特用生物專門人才
3.培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動(dòng)物科學(xué)和教育學(xué)的基本理論和基本知識(shí),受到生物科技教育、教育心理研究、教學(xué)管理方面的基本訓(xùn)練,形成開展特用動(dòng)物研究的基本能力,具有跟蹤國(guó)際國(guó)內(nèi)有關(guān)特用動(dòng)物發(fā)展趨勢(shì)的能力。
4.名人學(xué)者
白文林、張愛忠、唐文喬等。
二、特用動(dòng)物教育專業(yè)所學(xué)課程
• 主干課程
植物學(xué),動(dòng)物學(xué),生態(tài)學(xué),植物生理學(xué),解剖生理學(xué),微生物學(xué),遺傳學(xué),分子生物學(xué),細(xì)胞生物學(xué),生物工程,生物化學(xué),生物教學(xué)法,教師職業(yè)技能,計(jì)算機(jī)應(yīng)用,大學(xué)英語(yǔ)等。
• 學(xué)科要求
該專業(yè)對(duì)生物學(xué)科要求較高。該專業(yè)適合對(duì)動(dòng)物研究感興趣的學(xué)生就讀。
• 知識(shí)能力
1.具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí);
2.掌握動(dòng)物科學(xué)的基本理論和動(dòng)物遺傳育種、動(dòng)物繁殖、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料及動(dòng)物醫(yī)學(xué)的基本知識(shí);
3.掌握特用動(dòng)物資源調(diào)查、種畜評(píng)估、繁殖技術(shù)、繁育體系、飼養(yǎng)和飼料配合、牧場(chǎng)設(shè)計(jì)、衛(wèi)生防疫、畜產(chǎn)品開發(fā)利用和草地建設(shè)等方法與技術(shù);
4.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí),了解畜牧業(yè)生產(chǎn)和動(dòng)物科學(xué)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì);
5.熟悉特用動(dòng)物資源保護(hù)、動(dòng)物生產(chǎn)、畜產(chǎn)品流通、環(huán)境保護(hù)方針、政策和法規(guī);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
三、特用動(dòng)物教育就業(yè)方向
特用動(dòng)物教育專業(yè)畢業(yè)生可在大中專院校、中學(xué)從事生物學(xué)教學(xué)工作和有關(guān)科研機(jī)構(gòu)從事科研工作。
四、特用動(dòng)物教育從事行業(yè)
具體職位:
該專業(yè)就業(yè)行業(yè)主要為:教育/培訓(xùn)/院校、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等;專業(yè)就業(yè)對(duì)口率不高。
二、特用動(dòng)物教育專業(yè)前景分析分析
1、具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí);
2、掌握動(dòng)物科學(xué)的基本理論和動(dòng)物遺傳育種、動(dòng)物繁殖、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料及動(dòng)物醫(yī)學(xué)的基本知識(shí);
3、掌握特用動(dòng)物資源調(diào)查、種畜評(píng)估、繁殖技術(shù)、繁育體系、飼養(yǎng)和飼料配合、牧場(chǎng)設(shè)計(jì)、衛(wèi)生防疫、畜產(chǎn)品開發(fā)利用和草地建設(shè)等方法與技術(shù);
4、具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí),了解畜牧業(yè)生產(chǎn)和動(dòng)物科學(xué)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì);
5、熟悉特用動(dòng)物資源保護(hù)、動(dòng)物生產(chǎn)、畜產(chǎn)品流通、環(huán)境保護(hù)方針、政策和法規(guī);
近些年,人們生活水平不斷提高,寵物擁有量逐漸增加,對(duì)于小動(dòng)物醫(yī)學(xué)人才的需求明顯增多。人們常常會(huì)有一種錯(cuò)覺,一談到學(xué)“動(dòng)物醫(yī)學(xué)”就認(rèn)為將來(lái)畢業(yè)是當(dāng)寵物醫(yī)生。其實(shí),除了從事寵物醫(yī)生的工作外,畜牧業(yè)農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)的畜禽疾病防治工作也需要大量的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)人才,是該專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)領(lǐng)域之一。
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)不僅為大規(guī)模的畜牧養(yǎng)殖提供了保證,也對(duì)人類疾病的防疫、食品安全等提供了一定的技術(shù)支持。人類很多致命傳染性疾病都來(lái)源于動(dòng)物,動(dòng)物醫(yī)學(xué)的發(fā)展可以為人類建立一堵更好的安全屏障。例如,1996年英國(guó)發(fā)現(xiàn)瘋牛病后,歐盟執(zhí)委會(huì)立刻禁止英國(guó)牛肉出口,并責(zé)成英國(guó)將年齡在30個(gè)月以上的400萬(wàn)頭牛全部宰殺并銷毀。不但如此,動(dòng)物醫(yī)學(xué)還延伸到醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、水產(chǎn)生物學(xué)以及環(huán)境保護(hù)和空間醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域,同生物、醫(yī)學(xué)等結(jié)合得更為緊密。
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)每年的畢業(yè)生有不少,但從就業(yè)來(lái)說(shuō),真正從事臨床工作的不到20%。除了考研、出國(guó)以外,很大一部分同學(xué)畢業(yè)以后去了出入境檢驗(yàn)檢疫局、農(nóng)業(yè)局、畜牧局、各地動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所、各級(jí)獸醫(yī)站、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心、生物公司、獸藥廠、疫苗廠、飼料廠等單位,從事動(dòng)物育種、動(dòng)物繁殖、衛(wèi)生防疫、動(dòng)物性食品和畜產(chǎn)品的檢驗(yàn)、研制獸醫(yī)生物藥品等工作。本科畢業(yè)生做相關(guān)銷售的也比較多,碩士博士大多做研發(fā)或臨床。
