大一新生入學都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，那么野生動物資源保護與利用專業(yè)大學職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學教育網(wǎng)小編整理了關于大學野生動物資源保護與利用專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細閱讀。
• 專業(yè)簡介
暫無
• 培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有野生動物保護與利用、自然保護區(qū)管理等方面的基本理論和專業(yè)知識，能在與野生動物和自然保護區(qū)相關的行業(yè)從事生產(chǎn)管理等工作的高級技術應用性專門人才。
• 培養(yǎng)要求
野生動物保護與利用、馴養(yǎng)繁殖、自然保護區(qū)管理
• 名人學者
暫無
課程要求
• 主干課程
動物學、動物生態(tài)學、動物行為學、野生動物管理、自然保護管理、保護生物學、野生動物繁殖、野生動物飼養(yǎng)、野生動物疾病防治、野生動物保護。
• 學科要求
暫無
• 知識能力
1.掌握生物學、畜牧學學科的基本理論、基本知識；
2.掌握野生動物無線電遙測技術、野生動物種群數(shù)量及自然保護區(qū)資源調查 3.具有野生動物繁育、保護、利用、疾病防治、檢疫，動植物資源調查、監(jiān)測及經(jīng)營管理的初步能力；
4.熟悉我國野生動物保護利用及森林資源保護的方針、政策和法規(guī)；
5.了解國內外野生動物學科、保護生物學學科的理論前沿、應用前景及發(fā)展動態(tài)。
1、職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2、職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3、個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。
4、職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
5、勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.
2）能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯；做事過于理性，而有時候應該是按常規(guī)出牌的；有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導；
6、我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
7、家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款，
職業(yè)生涯規(guī)劃《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文兩篇》(https://www.unjs.com)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
8、學校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
