大學(xué)道路橋梁與渡河工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文(8篇)

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大一新生入學(xué)都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,那么道路橋梁與渡河工程專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢?思而思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)道路橋梁與渡河工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇,請仔細(xì)閱讀。

專業(yè)簡介

道路橋梁與渡河工程是一門綜合了道路工程、橋梁工程與渡河工程的工學(xué)土木類專業(yè)。專業(yè)屬于土木工程一級學(xué)科和交通運輸工程一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科。專業(yè)下設(shè)道路工程和橋梁工程兩個培養(yǎng)方向,分屬道路工程系和橋梁工程系管理。專業(yè)以土木工程基本知識為基礎(chǔ),以道路、橋梁、地下工程(隧道、地鐵、地下廠房等地下建筑物)和工程安全為專業(yè)知識背景,結(jié)合計算機和實踐教學(xué)等基本技能訓(xùn)練,培養(yǎng)道路橋梁與地下工程的建造師和高級管理工程師。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

道路橋梁與渡河工程專業(yè)屬于土木工程一級學(xué)科和交通運輸工程一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科,主要培養(yǎng)國家交通運輸網(wǎng)建設(shè)中急需的,能夠從事公路、城市道路、機場工程、橋梁及隧道工程等方向的設(shè)計、施工、養(yǎng)護、管理等方面的科學(xué)研究和工程建設(shè)的高級人才。

• 培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、力學(xué)、自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,掌握道路工程及橋梁工程領(lǐng)域內(nèi)系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有實際工作的基本能力。

• 名人學(xué)者

范立礎(chǔ)、項海帆、葛耀君等。

課程要求

• 主干課程

理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓傳動及伺服、舟艇設(shè)計、舟橋結(jié)構(gòu)與計算、軍用橋梁、道路勘測與設(shè)計、路基路面工程、岸灘工程及其器材的設(shè)計與使用、瀕海工程施工組織管理、工程兵戰(zhàn)術(shù)等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對物理要求較高。該專業(yè)適合對道路橋梁及渡河工程感興趣,熱愛道路橋梁規(guī)劃建設(shè)的學(xué)生就讀。

• 知識能力

1.掌握數(shù)學(xué)、力學(xué)、自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識;

2.掌握道路工程及橋梁工程領(lǐng)域內(nèi)系統(tǒng)的專業(yè)知識;

3.具備從事公路、城市道路、機場工程、橋梁及隧道工程等方向的設(shè)計、施工、養(yǎng)護、管理能力;

4.具有較強的計算機應(yīng)用能力和較高的外語水平;

5.了解道路橋梁與渡河工程的前沿技術(shù);

6.具有搜索收集信息的能力。

1、由于父母都比較開明,從小家庭環(huán)境挺寬松,不會讓我覺得有什么壓抑的,所以,我性格很外向,善于與人交流。是一個典型的行動派。喜歡簡單的事物,簡單的生活。

做事踏實負(fù)責(zé),積極上進

喜歡新鮮的東西,追求時尚與個性。熱愛藝術(shù),接受了8年的舞蹈培訓(xùn)和聲樂學(xué)習(xí),所以有較強的潮流感知力。

2、但有個缺點是,事情不到節(jié)骨眼上我不愿去做。也就是沒有很強的超前意識。比如我的初中和高中,前兩年都是玩過來的,只有在最后的一年里才真正地認(rèn)真學(xué)習(xí)了。萬幸的是我如愿考進了省重點高中和我們的民大學(xué)習(xí)。而從這些經(jīng)歷我又總結(jié)出自己是一個善于集中精力,專心做事的人。該學(xué)的時候會專心學(xué),該放松該玩的時候我也會專心去玩。要不也不能在一年里把別人三年學(xué)的東西都給學(xué)到。

現(xiàn)在進入大學(xué)一年了,由于對現(xiàn)讀專業(yè)沒有足夠的興趣,所以我的專業(yè)成績不夠突出。但我還是努力去學(xué)了比如公文寫作,標(biāo)準(zhǔn)普通話的練讀和計算機等這些在今后的職業(yè)生涯所必備的技能。在課余時間里,我積極參加了一些社團,提高了自己與人合作和溝通的能力。

3、我最想做的是文職,因為這與我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)最貼近,能讓我很好的把理論知識運用到實踐中并不斷地發(fā)展自己。

其次,我有意做一位時尚雜志的編輯。

最后,我希望能做企劃方面的工作,為企業(yè)的理性決策提供按效益化原則設(shè)計的方案。

4、

優(yōu)勢(S):通過這近一年對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和了解,我發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事學(xué)術(shù)研究的工作。所以放棄了以研究語言文學(xué)為畢生事業(yè)的想法。在語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向中,我偏向于從事文職。而從事文職工作,需要較強的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。而我積極上進,具很強的求知欲,富團隊合作精神。

5、劣勢(W):擔(dān)任文職工作需要整理大量的材量,而在整理材料時需要工作者的耐心與細(xì)心。我具備后者,但是個缺乏耐心的人,這需要我在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷的完善自我。

6、大一這個暑假我準(zhǔn)備不回家,留在北京找一個雜志社,最好能找到時尚雜志社,去給他們的編輯做一個助理,在鍛煉自己的同時對這個職業(yè)多做了解,,以判斷這一職業(yè)是否適合我。

下個寒假打算回父親的單位實習(xí),在鍛煉的同時了解文職人員具體的工作要求。

7、在大二的時候,除了學(xué)習(xí)好本身專業(yè)的東西外,最應(yīng)當(dāng)注意的就是我的英語的實際交流能力,繼續(xù)參加一些外國朋友的活動,在實際的交流中提高,還有就是要考到英語四級證書。同時我還會學(xué)習(xí)日語作為我的一門第二外語,我想這應(yīng)該也能夠成為以后就業(yè)時的一種優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)方式上,在大二的時候,主要以自學(xué)為主。另外,在公文寫作方面,尤其是學(xué)術(shù)論文的寫作上,應(yīng)該加大力量去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方式主要是同老師交流及實際的寫作。如果還有更多的時間,我希望能接觸一些管理類的書籍,提高自己的理論修養(yǎng)。在暑假的時候,我會呆在北京,報一個日語學(xué)習(xí)班,提高口語及考試的能力。另外,也會在北京找一份兼職的工作做,以增加自己對職場的了解,提高適應(yīng)適應(yīng)能力。

8、在大三的時候,由于課業(yè)的壓力,在課外學(xué)習(xí)的時間就很有限了。但我會繼續(xù)我的日語學(xué)習(xí),爭取在大三的時候參加一次日語等級考試,拿到等級證書。還有就是要接觸一些人力資源管理累的書籍,以幫助我以后的文職工作。

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