前言
記得去年9月16號剛剛步入大學(xué)校門的時候,些許希冀,些許興奮,些許迷茫,些許不安,四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該怎樣度過?四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸向何方?時間如水,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去,在一年后的今天,通過對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),我已經(jīng)不再彷徨,不再迷茫,而是明確了目標(biāo),找準(zhǔn)了方向,并準(zhǔn)備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,它是我大學(xué)生活的啟明星,它是我人生道路的導(dǎo)航塔,它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,它使我系統(tǒng)全面的認(rèn)識自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路,總之使我受益匪淺。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法,不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。
一 自我認(rèn)識
1 感性認(rèn)識
從自己的角度來分析:在生活中,我有時喜歡獨處,自己一個人讀讀書或者聽聽歌,有時喜歡和大家一起玩,經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上,我比較嚴(yán)謹(jǐn),注重學(xué)習(xí)過程中細(xì)節(jié)上的精確性,希望盡可能做得完美。
從他人的角度來分析:在家長的眼中,我是個比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中,我是個比較踏實認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生;在朋友的眼中,我是個有時嚴(yán)肅有時搞笑,具有親和力,比較平易近人的女孩。
綜上分析,我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性,有時外向,有時內(nèi)向,有時好動,有時好靜,但總體上是一個開朗樂觀的女孩,比較積極進(jìn)取并且渴望獨立,但是有些方面有些情況會缺乏自信。
2 理性認(rèn)識
根據(jù)霍蘭德理論分析,我具有社會型,現(xiàn)實型和研究型的復(fù)合型特征。
一面屬于社會型,是因為我比較容易適應(yīng)新環(huán)境,比較喜歡接受新事物,很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實型,是因為我肯動腦,善思考,鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作,有時喜歡邏輯分析與推理,有時喜歡接受操作性行動性任務(wù),有時喜歡從學(xué)識才能的提高上認(rèn)可自己,有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。
二專業(yè)認(rèn)識
1.就業(yè)現(xiàn)狀
當(dāng)今世界對環(huán)境污染問題,新能源的開發(fā),新武器的研制,新材料的合成,以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注,所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄,但是對于我們本科畢業(yè)生來說,就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀,因為我們現(xiàn)在所學(xué)并不細(xì)致深入而太過于寬泛,而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗,所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>
2.就業(yè)前景
化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛,包括分析化學(xué),無機化學(xué),有機化學(xué),物理化學(xué),材料化學(xué),電化學(xué),結(jié)構(gòu)化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同,所從事的工作也會有所不同;瘜W(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
三 未來的方向分析
1 職業(yè)發(fā)展路線
到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細(xì)化工廠等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職,主要從事有關(guān)應(yīng)用研究、產(chǎn)品開發(fā)、分析檢驗或質(zhì)保監(jiān)測等相關(guān)工作。
2 職業(yè)抉擇理由
通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的社會時代背景下,第一,對于招聘公司來講,在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者,一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二,對于自身來講,作為一名女生,基于生理、心理等各種原因,本科生的就業(yè)率高于研究生。因此,我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè),以此提高自己的實戰(zhàn)能力,并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行更深層次地學(xué)習(xí)研究,以此提高自己的專業(yè)能力,通過這兩方面的提升為將來的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
3 職業(yè)抉擇因素
(1)根據(jù)SWOT法則進(jìn)行分析
A 優(yōu)勢因素
目標(biāo)明確;積極進(jìn)取;勤于思考;敢于嘗試;勇于創(chuàng)新;
樂觀開朗;富有夢想;思想成熟;喜歡挑戰(zhàn);渴望獨立;
與父母關(guān)系很深;與朋友相處融洽;經(jīng)常得到老師贊許;
學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;邏輯思維能力強;理性與感性思維共有;
被認(rèn)為是一個具有很大潛力的孩子。
B 劣勢因素
有時缺乏自信 有時缺乏恒心 有時比較被動 有時比較懶散
不能相當(dāng)扎實地掌握理論知識 不能相當(dāng)熟練地進(jìn)行實驗操作
專業(yè)術(shù)語的使用方面欠佳 實驗報告的書寫方面過簡
溝通交流方面的能力一般 組織策劃方面的能力一般
C 機會
客觀方面:化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科,從橫向角度來講其進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域較廣,從縱向角度來講其進(jìn)一步發(fā)展提升的空間較大,而當(dāng)今時代對化學(xué)的關(guān)注焦點也很多,于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運而生,這就為我們的就業(yè)提供了更多的機會。
主觀方面:地處北京,時處大一,我擁有更多的空間和時間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些實習(xí)與兼職機會,不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì),而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng)。
D 威脅
客觀方面:機遇與挑戰(zhàn)并存,正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性,很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè),隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來的“海外留學(xué)生歸國”熱潮,其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學(xué)生更是使我們所面對的日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜?傊诟偁幖ち业漠(dāng)今社會,到處充滿了威脅因素。
主觀方面:針對化學(xué)專業(yè)來講,學(xué)習(xí)任務(wù)重,實驗時間長,經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì),而我的身體素質(zhì)不是很好,應(yīng)該強加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。
(2)綜合四種因素進(jìn)行總結(jié)
通過對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析,特總結(jié)如下:在今后的日子里,我應(yīng)該揚長補短,發(fā)揮優(yōu)勢因素,彌補劣勢因素,制定出一套符合自身實際情況的計劃,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標(biāo),以提高自己的恒心與毅力,并且經(jīng)常向家長,老師,同學(xué)虛心請教,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活上,不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識,更要提高自己的實驗操作能力,建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫,而且要提升自己的溝通交流能力及團隊協(xié)作能力,從而從綜合素質(zhì)上提升自我,以使機會因素最大化,威脅因素最小化。
四 與目標(biāo)的差距分析
1 職業(yè)的工作內(nèi)容
(1)研究型:以醫(yī)藥學(xué)研發(fā)者為例,其工作內(nèi)容主要包括信息碉研、藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊與報批。
(2)質(zhì)檢型:以化工用品質(zhì)檢者為例,其工作內(nèi)容主要包括負(fù)責(zé)企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作,負(fù)責(zé)質(zhì)檢部日常管理工作,根椐產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)編制和修訂有關(guān)的檢驗操作規(guī)程并進(jìn)行審定。
2 職業(yè)的勝任條件
(1)專業(yè)要求
研發(fā)型:研發(fā)產(chǎn)品的最終目標(biāo)都是市場,因此除了必須掌握一定的專業(yè)知識之外,還應(yīng)該熟悉注冊,分析,專利等工作流程;質(zhì)檢型:能夠掌握化學(xué)專業(yè)尤其是分析化學(xué)課程的基本理論,基本知識,基本技能,能夠熟練使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和質(zhì)檢儀器,了解工作流程及相關(guān)法規(guī)。
(2)非專業(yè)要求
英語方面的能力:能夠熟練掌握英語的聽說讀寫,已通過CET-4和CET-6等級考試并取得證書;計算機方面的能力:能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件,已通過國家計算機二級(C語言)考試并取得證書。
3 與目標(biāo)的差距分析
(1)理論知識方面不夠深厚,雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力,但是在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、縝密性、系統(tǒng)性、全面性等方面尚有欠缺。
(2)實驗操作方面不夠熟練,雖然能夠掌握一些基本的操作技能,但是與實際應(yīng)用還有一定的距離,缺乏觀察,分析,解決問題的能力。
(3)縱向來講,所涉及的專業(yè)領(lǐng)域過窄過淺,對一些化學(xué)本專業(yè)方面的應(yīng)用英語知之甚少,應(yīng)該培養(yǎng)有方法地有條理地借助參考文獻(xiàn)的能力,以更廣更深層次地拓展自己。
(4)橫向來講,知識結(jié)構(gòu)過于單一,偏理工輕人文,影響全面的自我提升,應(yīng)該對相關(guān)學(xué)科廣泛涉獵,如與化學(xué)領(lǐng)域有交叉點的法學(xué),經(jīng)濟學(xué),生物學(xué)等等,從而在鞏固邏輯思維的同時提高非邏輯思維,以完善學(xué)習(xí)思路與思維體系。
(5)對本專業(yè)工作領(lǐng)域的相關(guān)政策和法律法規(guī)不是很清晰,如研發(fā)專利方面,質(zhì)檢條例方面,注冊報批方面等等,不是很了解,仍有待自主學(xué)習(xí)。
(6)我從來沒有參加過任何與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)活動,專業(yè)論文與實驗報告的書面表達(dá)能力欠佳,缺乏一定的工作經(jīng)驗,缺少一定的社交技巧。
五 未來三年的行動計劃
大學(xué)四年的時間,說長不長,說短不短,關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間,關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程,為了綜合地提升自我,從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機遇與挑戰(zhàn),我根據(jù)自身的特點分析,并針對自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況,特制定以下計劃:
大一暑假:
我決定利用這個暑假完成大學(xué)生社會實踐項目,組隊、探討調(diào)研主題、確定調(diào)研內(nèi)容、計劃調(diào)研步驟、申報重點團隊等工作已經(jīng)完成,只待得到審批同意,在軍訓(xùn)之后著手實戰(zhàn)。我很珍惜并重視這次社會實踐活動,認(rèn)為它將在實戰(zhàn)鍛煉,交流溝通,組織策劃,論文書寫等方面對我起到很大的提高作用
大二學(xué)年:
A鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張,我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時申報URTP項目,9月份根據(jù)平時接觸的同學(xué)的研究興趣及相互交流情況選定合作伙伴,根據(jù)我們學(xué)院網(wǎng)站提供的各個老師的研究方向選定指導(dǎo)老師;10月份在老師的建議下,自己的探索下,積極查找相關(guān)材料及文獻(xiàn)并敲定項目主題及方案;而后啟動URTP項目,一邊積極向老師請教,一邊發(fā)揮自己的主觀能動性,盡最大的努力完成項目并力爭優(yōu)秀。
B除此之外,在上學(xué)期考取計算機二級證書:于這個暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計算機知識,一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}目,一面熟練上機操作技巧,定時定量地進(jìn)行套題練習(xí),并加以總結(jié),爭取在九月份通過國家計算機二級考試;在下學(xué)期考取英語四級證書:每個星期堅持至少四個早晨來進(jìn)行晨讀,提高自己的口語能力;計劃性地定期實戰(zhàn)四級習(xí)題真題,并總結(jié)重點難點和易錯易混知識點,爭取在六月份能夠通過國家英語四級考試。
C與此同時,作為人生領(lǐng)航協(xié)會的組織部副部長,通過平時的社團工作正好可以鍛煉自己的組織能力,溝通能力及團隊協(xié)作能力,我決定要利用這個平臺施展自己豐富自己。
大二暑假:
通過網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源,找尋一些非專業(yè)兼職工作,到社會中去實戰(zhàn),提高自己的職場適應(yīng)能力,從而完成從非專業(yè)工作環(huán)境到專業(yè)工作環(huán)境的成功過渡與轉(zhuǎn)型。
大三學(xué)年:
A
這學(xué)年的顯著特點是,專業(yè)理論課增多,實驗難度性增大,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,當(dāng)你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情,所以我決定于這個學(xué)年放棄在人生領(lǐng)航協(xié)會的社團工作任務(wù),專心搞學(xué)習(xí)做研究,但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,而是在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,通過學(xué)校信息門戶網(wǎng)站和朋友的關(guān)系,在校內(nèi)校外聽取一些相關(guān)課程和講座,在專業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動態(tài),在非專業(yè)方面關(guān)注社會焦點及國家政策趨勢。
B報考CET-6,力爭在上學(xué)期一次性通過,若不能則加倍努力于下學(xué)期通過,具體情況具體安排,有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此同時,選修本學(xué)院開設(shè)的應(yīng)用化學(xué)類英語,堅持晨讀,并積極參加一些英語角活動,去聽去說去交流,爭取成為一名復(fù)合型人才。
大三暑假:
通過網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源,爭取一些專業(yè)實習(xí)機會,到企業(yè)中去實戰(zhàn),豐富自己的簡歷,從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。
大四學(xué)年:
在自己的不斷努力下和與老師同學(xué)的不斷交流下完成畢業(yè)論文,通過不斷地成熟與進(jìn)步,由畢業(yè)走向就業(yè),由學(xué)校走向社會。
以上只是一個大體的方向,具體的細(xì)節(jié)方面仍需根據(jù)實際情況仔細(xì)斟酌,而且除此之外我決定從大二開始關(guān)注一些校園招聘會,嘗試走向一些人才招聘市場,并從中不斷總結(jié)自我提升自我,。我認(rèn)為,健康是革命的本錢,除了在能力素質(zhì)方面提升自己,我還要加強鍛煉,增強體質(zhì),繼續(xù)保持樂觀開朗,積極進(jìn)取的心態(tài),。
結(jié)束語
只有想不到,沒有做不到,這一字一字的書寫大學(xué),這一步一步的學(xué)業(yè)規(guī)劃,使我產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍,從迷茫飛向自信,從躊躇飛向堅定。我相信,在畢業(yè)的時刻,在那戴上學(xué)士帽的剎那,在那一快門一閃光一定格的瞬間,我定能向我的大學(xué)我的青春交出一份滿意的答卷。
放飛夢想,揚帆起航,規(guī)劃自我,造就輝煌!