歷史專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

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前言:自己曾如一葉孤獨的小舟,茫然無目的地在大學(xué)里無助地漂泊,現(xiàn)實把自己的驕傲和自信都磨平,孤寂把自己的理想和夢想混淆,讓自己流浪在生活暗淡的角落里。然而,職業(yè)規(guī)劃的課程讓我又找到了真實的自己,讓自己有了奮斗和拼搏的動力。
一、自我分析
1、性格方面:熟悉的人會說我比較外向,但在生疏的人面前我比較沉默,以致給人一種冷淡、高傲的感覺,這對于我發(fā)展人際關(guān)系有所阻礙;做事情認(rèn)真負(fù)責(zé), 且追求完美,有“四心”——責(zé)任心、耐心、誠心,以及細(xì)心,遇到困難會有想退卻的念頭,也很容易懈怠,但能告誡自己堅持下去,不過效果就會大打折扣;看待事情很樂觀,即使有再困難的事,也會往好的方向看,不會讓低落的情緒困擾自己太久;對許多事都很能看得開,也正因為如此,使得有時做事不會很積極持久地投入,出現(xiàn)事后后悔的現(xiàn)象;好勝心強,有不服輸?shù)木,會化不服為動力,并且每次這樣取得的效果都很好;對人很坦誠,會將心比心,非常看重友誼,對朋友有絕對的信任。
2、能力方面:上學(xué)期間擔(dān)任過班長、班委、文委等職務(wù),有一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織能力。對于新鮮事物有好奇心,能把好奇心化為一種征服它的動力,適應(yīng)新事物能力較強。在院學(xué)生會擔(dān)任干事一年里,組織、協(xié)調(diào)能力有所提高,在策劃活動等方面有一定能力基礎(chǔ)。
3、我的劣勢:喜歡唱歌和跳舞,都不是很擅長;與不熟悉的人相處不夠大方,成為發(fā)展人際關(guān)系的阻礙;文字功底不太強,寫作水平不高;不善于與人溝通、交流。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
就業(yè)方向一:行政/后勤
職業(yè)概況:行政/后勤部門就是協(xié)助好上級行政領(lǐng)導(dǎo)施政行政,當(dāng)好助手。關(guān)鍵是要為領(lǐng)導(dǎo)分憂和服好務(wù),起到上傳下達(dá)的作用!
就業(yè)方向二:編輯/文案/作家
職業(yè)狀況:據(jù)估算,目前我國擁有網(wǎng)絡(luò)編輯人員近300萬,而傳統(tǒng)媒體有編輯記者75萬人,網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)媒體。同時,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)編輯的學(xué)科背景與六年前相比,也有了顯著的變化。2000年以前,有著計算機學(xué)科背景的編輯成為各大網(wǎng)站的主力軍,但自2000年以后,網(wǎng)絡(luò)媒體競爭逐漸激 烈,內(nèi)容為王的理念被視為網(wǎng)站發(fā)展的“圣經(jīng)”,有著社會科學(xué)背景的編輯逐漸占據(jù)主流,傳統(tǒng)媒體的編輯記者進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)大潮。從2004年開始,網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員與傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員進(jìn)行大輪換,網(wǎng)站人力資源結(jié)構(gòu)也趨向多元化方向發(fā)展,既有新聞、計算機的專業(yè)人才,也有了涉及中文、法律、財經(jīng)、歷史、外語等專業(yè)的人員。
就業(yè)方向三:市場/公關(guān)
職業(yè)概況:企業(yè)通過媒介的介紹、傳播,和觀眾的交流、溝通和互動,在公眾面前樹立并強化公司的品牌形象,在市場競爭中贏得先機。而在這一系列活動安排中,專業(yè)公關(guān)是企業(yè)的好幫手。
就業(yè)方向四:學(xué)術(shù)/科研
職業(yè)狀況:隨著知識在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益顯著,收入分配關(guān)系的調(diào)整顯現(xiàn)出一些新的特征,知識勞動和知識要素正在成為按勞分配的主要依據(jù);知識所依附的主要對象,即高技術(shù)、高技能、高素質(zhì)、責(zé)任重、貢獻(xiàn)大的人,收入明顯提高,高技術(shù)、高技能、高素質(zhì)人才與一般勞動者的薪酬水平的差距,在市場供需調(diào)節(jié)過程中日漸擴大,科研事業(yè)單位中集聚著大批的高科技人才,近年來,隨著我國科技體制改革的日益深入以及人才競爭的日趨激烈,科研事業(yè)單位的薪酬制度也處于快速變革之中。
發(fā)展前景指數(shù):
歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為17%,42%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進(jìn)行計算,該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.20,與其他專業(yè)相比,發(fā)展前景指數(shù)為中等偏下。
三、職業(yè)選擇分析:
我為自己定下了三個理想職業(yè):記者、編輯以及藝術(shù)管理類人員,下面就分別來分析一下:
(1)記者
記者的條件:
1)、要有強烈的事業(yè)心和使命感。
2)、要有較強的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的思想修養(yǎng)和政策水平。
3)、要有較強的社會活動能力。
4)、要有廣博的知識。
5)、要有較強的寫作能力。
6)、要有新聞職業(yè)道德修養(yǎng)。
如何做一名好記者:
新聞記者的職責(zé)與任務(wù),可以說是多方面的。主要有三點:
第一,敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實。敏銳的眼光背后,是一個勤于思索、善于思考的大腦;敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實,還應(yīng)當(dāng)包括對事實的認(rèn)識要比別人更善于透過現(xiàn)象見到本質(zhì)。 第二,忠實地去報道事實。記者是讀者與事實之間的橋梁,本著對讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度,忠實地報道事實尤為重要。忠實地報道事實的含義是雙層的,淺層的含義是,記者 應(yīng)當(dāng)努力將事實的基本要素、基本數(shù)據(jù)核實準(zhǔn)確;深層的含義是,記者應(yīng)以實事求是的態(tài)度去挖掘事實的本質(zhì)。第三,當(dāng)好黨和人民的耳目喉舌。為人民反映心聲,為國家傳達(dá)思想。
自我分析:



內(nèi)部
環(huán)境
因素
優(yōu)勢因素(S) 弱勢因素(W)
1. 對此職業(yè)有興趣、熱愛。
2. 善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3. 有吃苦耐勞的精神。
4. 勤于思考。
5. 邏輯分析能力強。
6. 有責(zé)任心。
7. 為人誠實正直。
8. 學(xué)習(xí)歷史,知識較為廣博。
1. 寫作能力一般。
2. 不夠大方。
3. 現(xiàn)所學(xué)專業(yè)不對口。

外部
環(huán)境
因素
機會因素(O) 威脅因素(T)
1. 北京重點高校的就業(yè)優(yōu)勢。
2. 中國與世界接軌,需要很多新聞類人才。
1. 北大、中國傳媒等學(xué)校的新聞系很好,競爭占優(yōu)勢。
2. 全國新聞類人才劇增。
3. 本科生、研究生擴招,就業(yè)形勢嚴(yán)峻。
SWOT總結(jié):所學(xué)專業(yè)不對口,北京地區(qū)一些名校的新聞學(xué)更好……與他們相比,我絲毫不占優(yōu)勢。但俗話說“興趣是最好的老師”,所以我相信只要比別人付出 更大的努力,再加上在綜合能力方面,我有自己的優(yōu)勢,我仍然有實力與之競爭。因此,在抓好專業(yè)課的同時,要自己去學(xué)習(xí)新聞類的專業(yè)知識,為以后打好基礎(chǔ)。
(2)編輯
編輯的職業(yè)道德:
a) 編輯職業(yè)道德的核心是為人民服務(wù),對人民負(fù)責(zé)。承傳文化、塑造人的靈魂。編輯給人以職業(yè)榮譽感,但同時它也是政治性、思想性、科學(xué)性很強的工作,是很艱苦、很細(xì)微的工作。編輯還是一種服務(wù)性工作,編輯在具有榮譽感的同時必須具有奉獻(xiàn)精神。
b) 編輯應(yīng)懷揣高度的社會責(zé)任感,選擇對人們的精神世界產(chǎn)生積極健康影響、對人類物質(zhì)文明建設(shè)起推動作用的資源作為工作對象。注重其科學(xué)性,其中就包括真實性,即客觀公正地反映事實。
c) 職業(yè)道德的首條就是愛崗敬業(yè),編輯的敬業(yè)精神表現(xiàn)為對書稿編校質(zhì)量的負(fù)責(zé)。對稿件編輯加工,要對其思想內(nèi)容、語言文字諸方面高度負(fù)責(zé)。
d) 職業(yè)道德要求編輯熱情、真誠地對待作者,尊重作者的人格、著作權(quán),尊重他們的勞動成果,對其稿件作出客觀的評價。要幫助作者修改、完善稿件。編輯要起到作者與讀者和市場之間的協(xié)調(diào)和搭橋作用。稿件取舍要出于公心。要具有發(fā)現(xiàn)扶持新作者的觀念和善良之心。
e) 編輯要有團(tuán)隊精神、正確的義利觀以及謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
自我分析:



內(nèi)部
環(huán)境
因素
優(yōu)勢因素(S) 弱勢因素(W)
1. 做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精。
2. 很細(xì)心。
3. 有耐心。
4. 勤于思考。
5. 邏輯分析能力強。
6. 有吃苦耐勞的精神。
7. 團(tuán)隊合作較好。
8. 學(xué)習(xí)歷史,知識較為廣博。
1. 寫作水平一般。
2. 所學(xué)專業(yè)不對口。

外部
環(huán)境
因素
機會因素(O) 威脅因素(T)
1. 北京重點高校的就業(yè)優(yōu)勢。
2. 中國與世界接軌,
需要很多新聞傳播類的人才。
1 . 北大、中國傳媒等學(xué)校的新聞傳播系
較好,競爭占優(yōu)勢。
2. 全國新聞類人才劇增。
3. 本科生、研究生擴招,就業(yè)形勢嚴(yán)峻。
SWOT分析:認(rèn)真負(fù)責(zé),做事很仔細(xì),有耐心……這些都是作為一個編輯所應(yīng)具備的素質(zhì),也正是我所具備的品質(zhì),這些是我的優(yōu)勢。我所要做的就是要加強我的寫作能力,并且,編輯對于文字功底的要求很高,所以我要加強自己在這些較為專業(yè)的方面的學(xué)習(xí)。
(3)藝術(shù)管理類人員
這是一個新興的職業(yè)方向,是指在演藝、出版、博展、傳媒、娛樂等領(lǐng)域中從事管理、策劃、經(jīng)紀(jì)、營銷、公關(guān)等方面的應(yīng)用型專門人才,具體來說就是藝術(shù)經(jīng)紀(jì) 人、晚會策劃人、節(jié)目制作人、影視制片人、演出經(jīng)理人、文化傳播公司(團(tuán)體)經(jīng)理人等。就業(yè)領(lǐng)域非常廣,包括廣播電視、新聞出版、旅游、藝術(shù)演出、文化貿(mào) 易與投資、文博事業(yè)等,也能到海關(guān)、銀行等部門從事國際文化貿(mào)易管理及文化投資咨詢等工作。目前我國文化產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展初期,產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小,完整的產(chǎn)業(yè)體 系還沒有完全形成,因此這類職業(yè)以后有著很大的發(fā)展空間。
所需素質(zhì):良好的藝術(shù)才能、經(jīng)營頭腦、戰(zhàn)略眼光、競爭意識以及組織才能、交際能力,要熱愛藝術(shù),善于溝通,有團(tuán)隊意識等。
自我分析:



內(nèi)部
環(huán)境
因素
優(yōu)勢因素(S) 弱勢因素(W)
1. 做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精。
2. 很細(xì)心。
3. 有耐心。
4. 勤于思考。
5. 邏輯分析能力強。
6.有吃苦耐勞的精神。
7. 團(tuán)隊合作較好。
8. 學(xué)習(xí)歷史,知識較為廣博。
1. 寫作水平一般。
2. 所學(xué)專業(yè)不對口。
外部
環(huán)境
因素
機會因素(O) 威脅因素(T)
1. 北京重點高校的就業(yè)優(yōu)勢。
2. 中國與世界接軌,需要很多新聞傳播類的人才。
1. 北大、中國傳媒等學(xué)校的新聞傳播系好,競爭占優(yōu)勢。
2. 全國新聞類人才劇增。
3. 本科生、研究生擴招,就業(yè)形勢嚴(yán)峻。
SWOT總結(jié):在校團(tuán)委藝術(shù)指導(dǎo)中心做了一年干事,參與了很多大型晚會的策劃和組織,因此對這個行業(yè)產(chǎn)生了興趣,并且有了一定的經(jīng)驗。但我所學(xué)專業(yè)和這個幾乎沒有什么關(guān)聯(lián),因此自己需要去學(xué)習(xí)管理學(xué)以及文化產(chǎn)業(yè)管理方面的知識,并且時刻關(guān)注最新消息,廣泛接觸相關(guān)人員等。
四、未來職業(yè)規(guī)劃
今后的大學(xué)三年:
大二:學(xué)好專業(yè)課,盡量爭取獎學(xué)金;加強寫作能力,可以試著去投一些稿等;繼續(xù)加強人際關(guān)系,拓展人脈;英語過四級;計算機過二級;做好學(xué)生會的工作,在文藝部部長一職上學(xué)習(xí)更多,大三爭取當(dāng)主席,完成支教保研的目標(biāo)。
大三:除一些最基本的不斷學(xué)習(xí)和完善自己的計劃外;英語過六級;競選學(xué)生會的主席;做一些兼職,來提高和鍛煉自己的能力;為大四畢業(yè)做準(zhǔn)備。
大四:英語繼續(xù)學(xué)習(xí),達(dá)到專業(yè)的水平,可以去考一下托;蜓潘;準(zhǔn)備保研;或者出國留學(xué);或畢業(yè)以后自己出國深造,完成自己出去闖的愿望。試著應(yīng)聘一下大學(xué)歷史老師。
五、結(jié)語:
雖然就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,但是各個領(lǐng)域的佼佼者還是會成為用人單位的香餑餑,所以如果將來找不到工作,要怪的只有自己,因為你不夠出色。
每個人也只有從事自己興趣真正所在的職業(yè),才會獲得真正的快樂。不要因為大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)束縛住自己的人生,以后的路還很長,我愿意為自己的夢想付出艱辛!我也相信總有一天,夢想會照亮現(xiàn)實!
如果給我一片舞臺,我會還給社會一個精彩的天空;如果給我一次機會,我會還社會一份驚奇!

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