東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。材料工程技術專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的材料工程技術專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、前言
常言道：“凡事預則立，不預則廢�！笔氯绱�，人生亦然。作為一名已經(jīng)步入大學校園的學生，自己的人生已經(jīng)有了一個全新的開始。目前大學生找工作，面臨職業(yè)選擇問題。選對了向，走對了路，一路順風，春風得意，步步高升；選錯了方向，走錯了路，步履維艱，事事不順，事業(yè)難成。歌德曾說過：“垃圾就是放錯位置的資源�！�
二、自己認知
為了給自己一個更準確地定位，我選擇了校招生就業(yè)處推薦的朗職業(yè)規(guī)劃在線測評軟件。
1、你的性格類型特點：
你對人和新的經(jīng)歷都充滿興趣，更重視眼前事物；你更多地從做事的過程中學到東西，而不是研究或讀書。你善于觀察，相信自己五官所感觸到的信息，喜歡有形的東西，能夠看到并接受事物的本來面目，是現(xiàn)實的觀察者，并具有運用常識處理問題的實際能力。
你熱愛生活，適應性強且隨遇而安，愛熱鬧，愛玩耍，表現(xiàn)欲強烈，能給他人帶來快樂和驚喜，有魅力和說服力；你的飽滿情緒和熱情能夠吸引別人，靈活隨和，熱情友好的你很容易相處。
你喜歡意料之外的事情并能很好地應對，通常很少事先做什么計劃，自信能夠遇事隨機應變，當機立斷。討厭條條框框，討厭老一套，會想法設法避開這些東西。
你善于處理人際關系，經(jīng)常扮演和事佬的角色，圓滑得體，富有同情心，愿意以實際的方式幫助他人，通�？梢宰寗e人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強加給別人，是非常好的交談者，天生受人歡迎。
2、我的動力特點
你的成功愿望一般。具體表現(xiàn)是：
做事有特定的目標和方向；愿意承擔一定的責任。
面對新嘗試時(比如組織同學的特別活動等)，你往往會參照以前的經(jīng)驗和方法來進行。
對人和事的要求不高不低，這種“中庸”也讓你和周圍的人感到自在，而不至于壓力太大。
你的影響愿望屬于中等程度。具體表現(xiàn)是：
你想要引導他人的愿望一般，不會特別主動表現(xiàn)得很想去影響他人。通常會比較主動地說出自己的想法，但不強求別人接受。會注意自己的行為影響力或在他人心目中的形象，但不太刻意追求。需要時會想辦法汲取他人的支持，必要時愿意承擔一定的組織和管理工作。
你的挫折承受力居中。具體表現(xiàn)是：
遇到挫折時感到沮喪，但不會深陷其中不能自拔。能從失敗中總結(jié)教訓，避免重蹈覆轍。新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時，雖然會有點害怕，但還是會小心地試水挑戰(zhàn)。
你在人際交往動機上處于中等程度。具體表現(xiàn)是：
和別人打交道時感覺很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。愿意與人為善，樂意和他人合作。不會涉入別人的事，和朋友保持適當?shù)木嚯x，堅持自己的空間。
在我努力實現(xiàn)目標的過程中我通常會表現(xiàn)出來動力類型：寄托型
你希望能促進Team的發(fā)展和別人的進步，并因此得到認可，你認為這是實現(xiàn)自己價值的基礎，你的個人成就也往往是在對別人的影響互動的中取得的。你善于組織、協(xié)調(diào)和管理，不喜歡單打獨斗，各自為政。你會很自然地表達自己的觀點，使別人接受。你看重權威，常借助權威性增強自己觀點的說服性。
“不打無準備之戰(zhàn)”是你信奉的格言，你會事先盡量考慮失敗的可能性。為避免造成無法控制的局面你遲遲都不做決定或不行動。你喜歡采用固有的或傳統(tǒng)的方法，認為這樣安全、保險，不會出岔子。遇到障礙時不夠堅持，很快就妥協(xié)、退而求其次。所以你可能更適合一些風險小或者需要不需要承擔很大責任的工作，你不會覺得壓力逼人。
3、我的優(yōu)勢
①工作時精力充沛，總是那樣的充滿活力和樂趣
②雖然外界突然“風云巨變”，但是你仍然能良好適應
③你渴望被別人需要，并且想真正的幫助到他人
④你熱愛生活，熱愛自然，有豐富的生活常識
⑤你有良好的團隊協(xié)作精神，渴望與他人合作
⑥在工作中，你是那個創(chuàng)造生機勃勃、充滿樂趣氣氛的人
其如果是你關心的人和組織，你會非常忠實于他
⑧有上進心、有韌性，冒險和嘗新是你想做的事情
⑨你能夠清楚地估計目前的現(xiàn)實條件和發(fā)展狀況，并且能知道應該做什么
⑩積極熱情，富有推動力和影響力
4、我的劣勢
①對各種事情都非常好奇，以致于總是分心，導致工作受到干擾
②自己約束力不強，做事容易拖拉，顯得不那么盡職盡責；不喜歡提前準備，時間管理較差
③因為個性積極活躍，所以總是忙碌于具體的事務中，無暇制訂計劃，致使事情的推進可能會比較無序
④忽視理論思考和邏輯分析，做決定時習慣于相信自己的感覺，或憑一時興趣、沖動，有時不考慮后果；如果涉及到個人感情，就難以做出有邏輯的決定
⑤通過事物的外在表面來判斷其價值，容易忽略深層潛在的信息，也難以看到目前不存在的機會和選擇
⑥不喜歡過多的條條框框和官僚作風
⑦傾向于將失敗當作對個人的批評和負面回應
⑧常常不會拒絕他人的要求
⑨當缺少支持時，做事的動力會減弱
⑩有時過于關注自己的觀點是否被尊重和采納，而忽視了目標結(jié)果。
5、自己認識小結(jié)
“金無足赤，人無完人”在11條優(yōu)勢之后仍有11條劣勢亟需改正，時間管理上的疏忽導致效率的低下；“不打無準備之戰(zhàn)”一方面能把風險控制的很好，卻導致缺乏挑戰(zhàn)精神。太多的缺點仍待改正。
三、學校環(huán)境分析
劣勢：
在讀院校為本科院校，在起點上相對較好
全國材料在讀人員眾多，競爭激烈
優(yōu)勢：
學院師資年輕化，學生定位準，強調(diào)學生的實際操作能力、知識結(jié)構(gòu)
四、職業(yè)環(huán)境分析
材料作為一種新型語言，在經(jīng)濟交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國材料，又懂復合材料的人才。為企事業(yè)單位、政府機關、材料研究所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎扎實和具有較強業(yè)務能力、有較強實踐能力和具有創(chuàng)造品質(zhì)的專業(yè)人才。
五、目標定位
通過職業(yè)匹配度的分析，我的個人特質(zhì)與職業(yè)要求符合程度較高，比較適合人力資源管理這一職業(yè)。因此，我對于自己的目標定位如下：
目標職業(yè)：材料技術人員
目標職位：材料工程師
沒有經(jīng)過策劃的擇業(yè)與職業(yè)發(fā)展是盲目的，沒有經(jīng)過設計的人生是打折的人生。哈佛商學院曾經(jīng)做過一項抽樣調(diào)查，問學生“十年后希望成為什么樣的人?”100%的人選擇在社會上擁有財富、成就和影響力。但是，他們中只有10%的人寫下目標并作了規(guī)劃。10年后，調(diào)查小組追蹤發(fā)現(xiàn)，那10%為自己定下目標、作好規(guī)劃的人，他們所擁有的財富是全部受訪者的96%。這組數(shù)據(jù)，對于在校的我們有著重要的啟示作用。如果從來沒有對自己未來的職業(yè)生涯進行過長遠規(guī)劃，那么很可能等到了30歲，還沒有形成自己的真正專長和對自己未來的準確定位，從而出現(xiàn)在畢業(yè)求職時處處碰壁，或?qū)σ延泄ぷ鞑惶珴M足，不得不頻繁轉(zhuǎn)行，要花費很大力氣和付出很大的機會成本，使自己陷入一種尷尬的境地。其實，規(guī)劃人生是一種運籌帷幄的藝術，是對自己所要達到的人生目標設定的路徑，以少的代價換取的成功的一種精心設計與安排。它將宏偉的目標與現(xiàn)實的條件緊密結(jié)合起來，是溝通天才的構(gòu)想和現(xiàn)實途徑的橋梁。然而，為人生確定方向是困難的。但這是我們自己的事情，不要將其推向父母、老師和社會。不要為別人的愿望和期待活著。要改變自己的一些習慣，讓生活有一些新的樣式，也是困難的。但這恰恰是值得我們努力追求的目標!正如同古羅馬哲學家塞內(nèi)卡的名言：“如果我不知道要駛向哪個港口，就沒有任何風向適合我�！敝挥挟斘覀冎廊松哪繕藭r，才能把所有的力量和資源集中在這個方向上。
六、未來三年的行動計劃
大學四年的時間，說長不長，說短不短，關鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間，關鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自己，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機遇與挑戰(zhàn)，我根據(jù)自身的特點分析，并針對自身能力素質(zhì)與目標的差距情況，特制定以下計劃：
大二學年
在上學期考取計算機二級證書：于這個暑假系統(tǒng)的全面的復習計算機知識，一面練習筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧，定時定量地進行套題練習，并加以總結(jié)，爭取在九月份通過國家計算機二級考試；在下學期考取英語四級證書：每個星期堅持至少四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語能力；計劃性地定期實戰(zhàn)四級習題真題，并總結(jié)重點難點和易錯易混知識點，爭取在六月份能夠通過國家英語四級考試。
大二寒假：
通過網(wǎng)絡資源和人脈資源，找尋一些非專業(yè)兼職工作，到社會中去實戰(zhàn)，提高自己的職場適應能力，從而完成從非專業(yè)工作環(huán)境到專業(yè)工作環(huán)境的成功過渡與轉(zhuǎn)型。
大三學年：
這學年的顯著特點是，專業(yè)理論課增多，實驗難度性增大，學習任務加重，當你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個學年放棄在學生會的工作任務，專心搞學習做研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是在保證完成學習任務的同時，通過學校信息門戶網(wǎng)站和朋友的關系，在校內(nèi)校外聽取一些相關課程和講座，在專業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動態(tài)，在非專業(yè)方面關注社會焦點及國家政策趨勢。
大三暑假：
通過網(wǎng)絡資源和人脈資源，爭取一些專業(yè)實習機會，到企業(yè)中去實戰(zhàn)，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。
大四學年：
在自己的不斷努力下和與老師同學的不斷交流下完成畢業(yè)論文，通過不斷地成熟與進步，由畢業(yè)走向就業(yè)，由學校走向社會。
以上只是一個大體的方向，具體的細節(jié)方面仍需根據(jù)實際情況仔細斟酌，而且除此之外我決定從大二開始關注一些校園招聘會，嘗試走向一些人才招聘市場，并從中不斷總結(jié)自己提升自己，。我認為，健康是的本錢，除了在能力素質(zhì)方面提升自己，我還要加強鍛煉，增強體質(zhì)，繼續(xù)保持樂觀開朗，積極進取的心態(tài)，。
七、與目標的差距分析
(1)理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統(tǒng)性、全面性等方面尚有欠缺。
(2)實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。
(3)縱向來講，所涉及的專業(yè)領域過窄過淺，對一些本專業(yè)方面的應用英語知之甚少，應該培養(yǎng)有方法地有條理地借助參考文獻的能力，以更廣更深層次地拓展自己。
(4)橫向來講，知識結(jié)構(gòu)過于單一，偏理工輕人文，影響全面的自己提升，應該對相關學科廣泛涉獵，從而在鞏固邏輯思維的同時提高非邏輯思維，以完善學習思路與思維體系。
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八、評估調(diào)整
反饋是控制論中的重要概念，指控制系統(tǒng)把信息輸出后，信息作用的結(jié)果又將返回控制系統(tǒng)，并對控制系統(tǒng)的再輸出發(fā)生影響，而信息在這種循環(huán)往返的過程中，不斷改變內(nèi)容，實現(xiàn)控制�？刂普摰膭�(chuàng)始人維納說過“這一控制原則不僅適用于巴拿馬運河船咱閘，而且也適用于國家、軍隊和個人……這一社會反饋問題具有極大的社會學和人類學的意義”。
