組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)材料【多篇】

思而思學(xué)網(wǎng)

導(dǎo)語(yǔ):對(duì)待批評(píng)與自我批評(píng),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,講究方式方法,把科學(xué)性和嚴(yán)肅性結(jié)合起來(lái)。在聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,從自我剖析入手,用一分為二的觀點(diǎn)正視自己的缺點(diǎn)和不足,找準(zhǔn)和抓住自己在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,從世界觀、人生觀上查找深刻的思想根源。以下是整理的,歡迎閱讀參考。

2017組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)材料

本次民主生活會(huì)是通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng),相互溝通的方式、達(dá)到相互團(tuán)結(jié)、相互提高、促進(jìn)工作的目的。剛才林書(shū)記已就班子和個(gè)人的情況進(jìn)行了總結(jié),已經(jīng)很全面、深刻,下面就我個(gè)人情況向大家匯報(bào)。

一.積極踐行帶頭樹(shù)立、弘揚(yáng)正氣

作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員,我站在公正、正確的立場(chǎng),處理問(wèn)題。在解決問(wèn)題之前,先進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)分析,既不夸大也不縮小,更不能捕風(fēng)捉影,讓問(wèn)題圓滿解決。嚴(yán)格要求自己,強(qiáng)調(diào)樹(shù)正氣,致力于自身政治素質(zhì)的提高。通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)重大問(wèn)題的決策能力、綜合協(xié)調(diào)能力。正直為人,正確應(yīng)用手中的權(quán)力。在修養(yǎng)方面,做到自重、自省、自律、自立,工作中起好帶頭作用、任勞任怨、忠于職守。勇于探索、不斷進(jìn)取,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、超前意識(shí)和效率意識(shí),促進(jìn)所管各項(xiàng)工作向前發(fā)展。

二.對(duì)待為題態(tài)度明確、正確

對(duì)待批評(píng)與自我批評(píng),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,講究方式方法,把科學(xué)性和嚴(yán)肅性結(jié)合起來(lái)。 在聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,從自我剖析入手,用一分為二的觀點(diǎn)正視自己的缺點(diǎn)和不足,找準(zhǔn)和抓住自己在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,從世界觀、人生觀上查找深刻的思想根源。有寬闊的胸懷,做到聞過(guò)則喜,有則改之,無(wú)則加勉。批評(píng)別人出于公心,堅(jiān)持一切從工作出發(fā),一切從黨的事業(yè)出發(fā),敢于說(shuō)短亮丑,做到原則問(wèn)題不讓步,非原則問(wèn)題不糾纏,著眼于提高認(rèn)識(shí),共同進(jìn)步,真正達(dá)到“團(tuán)結(jié)――批評(píng)――團(tuán)結(jié)”的目的。

三.身為副職 擺正位置

以“服務(wù)全體教職工’為宗旨,不以自身的位置謀取個(gè)人不當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益, 在本職工作中樂(lè)于貢獻(xiàn),把主要精力致力于學(xué)校的發(fā)展。

四.要進(jìn)步,就要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

我每天讀書(shū)看報(bào)、剪報(bào)、做筆記,做到思想與黨中央一致,繼續(xù)提升與工作相適應(yīng)的素質(zhì)、品行、能力、黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富頭腦,才能正確對(duì)待和開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng),以黨員個(gè)體的純潔性保證我黨整體的生命力。

下面,我對(duì)自己在思想、工作作風(fēng)等各方面進(jìn)行自我批評(píng):

第一 政治理論學(xué)習(xí)和管理知識(shí)學(xué)習(xí)還要不斷加強(qiáng)。

1.注重理論學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。常常是想起來(lái)、用到了才學(xué)習(xí)。缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神,僅僅滿足于有關(guān)安排學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性方面還存在著較大的差距。

2.理論的活學(xué)活用還有差距。聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,在態(tài)度、觀點(diǎn)、方法的指導(dǎo)、分析、運(yùn)用解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

第二對(duì)本職工作拓展的業(yè)務(wù)知識(shí)把握得不深不全,工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。現(xiàn)在除了德育工作、工會(huì)工作,黨務(wù)的一部分工作、財(cái)務(wù)的一部分工作、安全保衛(wèi)的一部分工作都由我負(fù)責(zé)。有時(shí)做事情、干工作對(duì)一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不夠。

第三工作作風(fēng)上,有時(shí)性格比較急躁,對(duì)所管理人員有時(shí)喜怒形于色,有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單、不夠恰當(dāng),總認(rèn)為自己的指導(dǎo)思想是好的,方法問(wèn)題欠缺一些,同事們都會(huì)相互諒解的。

今后的工作中努力克服自己的不足

一.要繼續(xù)加強(qiáng)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì),真正 用黨的創(chuàng)新理論來(lái)武裝自己的頭腦,不斷提高自己的政治修養(yǎng)。要加強(qiáng)《黨章》及黨的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)黨的理想信念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)大局意識(shí),不斷增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力,進(jìn)一步充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)指示和精神,高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)任務(wù)。

二.與時(shí)俱進(jìn),不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力,要更新觀念,樹(shù)立全新的服務(wù)意識(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)本職工作。

三.進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到迎難而上,不斷完善和進(jìn)步自己。用自己的一顆紅心為教育事業(yè)耕耘,為實(shí)現(xiàn)塘沽九中海河南岸品牌校不懈奮斗。

2017組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同道們:

大家好!

理論聯(lián)系實(shí)際,密切聯(lián)系群眾,批評(píng)與自我批評(píng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的三大作風(fēng),有沒(méi)有認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨區(qū)別于其它政黨的明顯標(biāo)志之一,我們黨之所以能夠從弱小走向強(qiáng)大,從幼稚走向成熟,從挫折和失敗中,不斷振作起

來(lái),始終走在時(shí)代前列,重要緣由是勇于公然承認(rèn)錯(cuò)誤,善于及時(shí)糾正錯(cuò)誤,勇于拿出批評(píng)與自我批評(píng)的武器,展開(kāi)積極健康的黨內(nèi)斗爭(zhēng),作為一位黨員,必須要學(xué)會(huì)展開(kāi)認(rèn)真批評(píng)與自我批評(píng),把它作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效武器和成上進(jìn)步的重要門路。

本次組織黨員民主生活會(huì)展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),是我市聯(lián)社積極響應(yīng)黨的號(hào)召、進(jìn)步黨員本身修養(yǎng)和進(jìn)一步增入黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,是全年目標(biāo)任務(wù)美滿完成的重要推動(dòng)力。本人自1999年7月加進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨,作為一位黨員,我在思想上嚴(yán)格要求自己,能夠充分熟悉展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)的重要性,因此,我本著改造自我,進(jìn)步自我,完善自我的目的,以勇于亮丑的勇氣和決心對(duì)聯(lián)社存在的一些題目和自己的缺點(diǎn)與不足進(jìn)行全面剖析和充分暴露,懇請(qǐng)同道們監(jiān)視和批評(píng)指正。

1、學(xué)風(fēng)方面。一是學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),理論學(xué)習(xí)還不夠深進(jìn)。在長(zhǎng)時(shí)間的工作實(shí)踐中,作為一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我深深體會(huì)到,要做到堅(jiān)定理想、牢記黨的宗旨、廉潔自律,必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),筑牢根基。自己平時(shí)固然能夠堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間,學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)方面的相干規(guī)定,并努力落實(shí)到實(shí)際工作中。但由于平常事務(wù)性工作較多,有時(shí)還存在著以工作代替學(xué)習(xí),或?qū)W(xué)習(xí)采取適用主義態(tài)度,需要時(shí)就多學(xué)點(diǎn),不需要時(shí)則很少主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況,一些理論知識(shí)學(xué)的不深,學(xué)的不透。二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不全面,聯(lián)系實(shí)際還不緊密,針對(duì)性不夠。在學(xué)習(xí)目的上不是力責(zé)備面發(fā)展,而是側(cè)重于分管工作有關(guān)的內(nèi)容,只滿足于了解把握與分管工作相干的業(yè)務(wù)知識(shí),被動(dòng)地往學(xué)習(xí),而沒(méi)有自覺(jué)地往學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺少系統(tǒng)性、全面性。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠,應(yīng)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力還不能完全適應(yīng)新情勢(shì)下工作的需要。另外,在學(xué)習(xí)進(jìn)程中,世界觀、人生觀和價(jià)值觀的對(duì)比改造還不深入。

2、思想作風(fēng)方面。一是家長(zhǎng)制一言堂作風(fēng)仍然存在。黨內(nèi)民主發(fā)揚(yáng)得充分不充分,同領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)關(guān)系極大,一些領(lǐng)導(dǎo)干部在貫徹民主集中制方面存在著比較突出的題目。有的不虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn),靠拍腦袋作決策;有的不留意發(fā)揮大家的作用,習(xí)慣于獨(dú)往獨(dú)來(lái)、包辦代替;有的疏忽組織原則和程序,擅自決定重大事項(xiàng),把自己凌駕于組織之上;有的惟我獨(dú)尊,作風(fēng)霸道,這些現(xiàn)象的消極影響和后果不可低估,不但影響聯(lián)社正常發(fā)展,而且對(duì)干部本身也有害。二是與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)辟創(chuàng)新的思想建立得還不是十分牢固。在具體工作中思路還不夠?qū)挘瑢?duì)黨的方針政策的把握還不夠靈活,應(yīng)用上還不夠大膽。有時(shí)候在困難和題目眼前,工作還不夠果斷;思想觀念還不夠新,對(duì)新的工作方式和工作方法探索還不夠。三是由于有時(shí)與分管部分或包片信用社負(fù)責(zé)人調(diào)和溝通不夠或忙于其他工作,導(dǎo)致個(gè)別題目未得到及時(shí)處理,在得知個(gè)別同道對(duì)一些平常事務(wù)越級(jí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后,產(chǎn)生不良情緒,對(duì)一些工作不抓不管,不能積極主動(dòng)的做好領(lǐng)導(dǎo)顧問(wèn)。四是制度執(zhí)行不力。頭不正,根不順,現(xiàn)在聯(lián)社制度執(zhí)行不力,工作中等、靠、推委等題目嚴(yán)重,忙的忙死,閑的閑死,燈下黑,是非滿天飛等現(xiàn)象現(xiàn)象嚴(yán)重制約著聯(lián)社發(fā)展。

3、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。一是滿足于干好分內(nèi)的工作,對(duì)自己分管的工作關(guān)注的多,對(duì)其他工作的關(guān)心、關(guān)注比較少;二是對(duì)部分抓中心工作要求比較多,對(duì)如何轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的部署和檢查比較少;三是工作方式方法還需進(jìn)一步改進(jìn)。山河易改、本性難移,由于自己性子比較直,在工作上堅(jiān)持原則,處理事情剛正不阿,有些事情處理不夠油滑,話語(yǔ)不夠委宛,得罪了很多領(lǐng)導(dǎo)和同道。比如:發(fā)現(xiàn)有些決策執(zhí)行不力時(shí),對(duì)同道們的批評(píng)比較嚴(yán)厲,特別對(duì)一些比較熟的同道,批評(píng)起來(lái)有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲,挫傷了一些同道的積極性,使有的工作很被動(dòng)。

4、工作作風(fēng)方面。一是服務(wù)觀念不強(qiáng),工作積極性不如之前。或許是體制改革的緣由,但更重要的應(yīng)當(dāng)是本身的緣由,不從自己的主觀意識(shí)、本身存在的題目動(dòng)身,來(lái)熟悉自我,來(lái)改造自我,而夸大客觀世界對(duì)自己的影響,夸大其不可改變性,存在一種畏懼心理和無(wú)力回天的意識(shí),從而在工作中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)和當(dāng)一天和尚敲一天鐘的思想。二是為基層辦實(shí)事不夠多。在工作中,有些題目一時(shí)解決不了,也沒(méi)有做深進(jìn)的解釋工作,沒(méi)有做到事事有交代,件件有落實(shí)。三是工作干的多,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的少。參加信用社工作20年來(lái),對(duì)待工作始終如一,時(shí)時(shí)刻刻把單位當(dāng)做自己的家,把單位的事當(dāng)自己的事,導(dǎo)致對(duì)有些事情的處理未及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào),以為自己就可以夠處理好,沒(méi)有必要大小事情都要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),麻煩領(lǐng)導(dǎo)。四是工作布置多,親身檢查少。有時(shí)候滿足于會(huì)議開(kāi)了,文件下了,工作部署了,在催促落實(shí)的進(jìn)程,習(xí)慣于坐陣指揮,工作方法不夠細(xì)致。今后我將力爭(zhēng)做到解決題目及時(shí)一點(diǎn),慮事周詳一點(diǎn),把職工的困難想的多一點(diǎn),工作做的細(xì)一點(diǎn),一方面要抓好信貸管理工作,另外一方面還要抓好包片社的不良降控、任務(wù)完成和內(nèi)控管理情況,克服浮在上面、指手畫(huà)腳的家長(zhǎng)作風(fēng)。

固然,我身上存在的題目不單單是自己總結(jié)的這些方面,還會(huì)有很多我個(gè)人沒(méi)有覺(jué)察出的缺點(diǎn),需要在與大家的進(jìn)一步交換中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn),?创蠹医o予中懇的批評(píng)。

存在題目的本源:

1、放松了學(xué)習(xí)。同道曾指出:我們的口號(hào)應(yīng)當(dāng)始終是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。而自己這幾年在學(xué)習(xí)方面放松了,由于工作節(jié)奏比較緊張,平時(shí)僅僅滿足于市聯(lián)社組織的定期學(xué)習(xí)。反思過(guò)往,感到整天忙于工作,而有計(jì)劃地攻讀理論原著少,理底不扎實(shí),滿足于看文件、看報(bào)紙、看電視來(lái)理解黨的方針政策。另外,學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠,在改造客觀世界的同時(shí)不留意改造自己的主觀世界。由于對(duì)學(xué)習(xí)抓的不緊,特別是對(duì)理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深進(jìn),致使了自己在思想、工作方法等方面不能更好的適應(yīng)新情勢(shì)、新任務(wù)的要求,因此對(duì)碰到的一些現(xiàn)實(shí)和具體的工作事務(wù),就不能很好地往指導(dǎo)。

2、對(duì)世界觀的改造有所弱化。實(shí)事表明,信念上的模糊,工作上的畏難情緒,作風(fēng)上的不扎實(shí),都與放松世界觀的改造有直接關(guān)系。自己總以為分內(nèi)工作弄好就行;有些工作怕字當(dāng)頭,怕抓工作太主動(dòng)了會(huì)越權(quán),影響班子之間的關(guān)系;怕批評(píng)人多了影響同道之間的關(guān)系。這類從本身斟酌動(dòng)身,患得患失的精神狀態(tài),與黨委對(duì)自己的要求和期看相差甚遠(yuǎn)。

3、進(jìn)取精神不強(qiáng)。滿足于維持現(xiàn)狀,缺少創(chuàng)新精神。由于年齡題目和本身的怠惰思想,對(duì)新情勢(shì)下分管工作出現(xiàn)的新情況、新題目調(diào)查了解不夠、提出的解決辦法不夠,缺少必要的進(jìn)取精神,凡事憑經(jīng)驗(yàn)解決的多,憑理論探索、科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)的少。

今后努力的方向和整改措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步素質(zhì),增強(qiáng)工作能力。努力進(jìn)步思想水平和工作水平。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才華、進(jìn)步素質(zhì)的重要途徑,也是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。我將以這次民主生活會(huì)為新出發(fā)點(diǎn),嚴(yán)格依照市聯(lián)社的安排,牢固建立畢生學(xué)習(xí)的思想,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,深進(jìn)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,善于從實(shí)踐中觀察和處理題目,做政治上的明白人。同時(shí),認(rèn)真學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代科技、管理、法律等方面的知識(shí),加快知識(shí)更新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),著眼于解決實(shí)際題目,把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、增進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng),做一位學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型相同一的管理干部。

2、進(jìn)步黨性修養(yǎng),增強(qiáng)宗旨觀念。在改造客觀世界的同時(shí),不斷改造自己的主觀世界,要建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,加強(qiáng)三農(nóng)服務(wù)的宗旨意識(shí),觀察題目,思考題目,處理題目,強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感,在做好本職工作的同時(shí),協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)打擊一切不良習(xí)慣和拉幫結(jié)派勢(shì)頭。

3、努力改進(jìn)作風(fēng)。一是將牢固建立服務(wù)意識(shí),常常深進(jìn)基層、深進(jìn)員工,特別要留意到困難多、條件較差、員工反映題目集中的地方往,下基層認(rèn)真聽(tīng)取基層的意見(jiàn),對(duì)基層反映的題目要認(rèn)真研究,及時(shí)解決。二是結(jié)合實(shí)際弄好溝通調(diào)和工作,確保管理環(huán)節(jié)銜接、職員之間關(guān)系。一個(gè)單位要發(fā)展,條件是上下要團(tuán)結(jié)一心,全員共找事業(yè)。只有上下一心,眾人一力,才可能使我們的各項(xiàng)工作健康發(fā)展。三是繼續(xù)保持自己勇于硬碰硬的工作作風(fēng)。俗語(yǔ)說(shuō):當(dāng)官不為民做主,不如回家買紅薯,在今后的工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的原則,不因怕領(lǐng)導(dǎo)或其他同道穿小鞋而喪失自己一向的原則,對(duì)一些不良習(xí)慣勇于直面對(duì)質(zhì),不分上下。

4、模范遵守紀(jì)律,嚴(yán)于律己。管住自己,就一定能管住他人,這是我一向的觀點(diǎn)。威望是自己建立起來(lái)的,不是他人吹出來(lái)的,廉政是自己做出來(lái)的,不是他人寫(xiě)出來(lái)的。對(duì)比在中紀(jì)委七次會(huì)議上提倡的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣,我將留意防微杜漸,努力改造自己的主觀世界,建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,切實(shí)管好自己,時(shí)時(shí)處處自重、自省、自警、自勵(lì),從一點(diǎn)一滴的細(xì)微的地方筑牢思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線,保持黨員干部勤政廉潔的良好形象。時(shí)刻檢點(diǎn)自己工作生活的各個(gè)方面,做到臺(tái)上和臺(tái)下一個(gè)樣,工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間一個(gè)樣,有監(jiān)視和沒(méi)有監(jiān)視一個(gè)樣,始終保持共產(chǎn)黨員的政治本質(zhì)。

總之,今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同道們的幫助支持下,進(jìn)一步進(jìn)步思想熟悉,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改正不足,進(jìn)步自己,真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步進(jìn)步、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

2017組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)材料

自我批評(píng):

2001年參加工作以來(lái),2009年光榮入黨,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下,在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高,較好地完成了本職工作。但在這次活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學(xué)習(xí),在同志們的幫助下,我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題,與上級(jí)要求相比,還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己,修正錯(cuò)誤,鑒知未來(lái),以利工作,按照要求,本著無(wú)愧于組織,無(wú)愧于群眾的態(tài)度,就本人在各方面存在問(wèn)題自我批評(píng)如下:

一、存在問(wèn)題

(一)形式主義,系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。毛澤東思想是中國(guó)革命勝利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家集體智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有*的理論,是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展,是當(dāng)代的馬克思主義,內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì),將受益無(wú)窮。搞教育工作,更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不實(shí),更需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),特別是工作忙的時(shí)候,常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深。

(二)享樂(lè)主義,對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,說(shuō)一步走一步,開(kāi)拓意識(shí)還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

(三)官僚主義, 平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心別人,與其他老師交流不夠,沒(méi)能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

二、原因分析

本人在各方面存在問(wèn)題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用。

第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。我沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度,只能說(shuō)有求知欲望,但缺乏持之以恒的自覺(jué)性,更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng),觀念和方法,去研究新情況,分析新形勢(shì),解決新問(wèn)題,從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠(yuǎn),站得不高,思想境界沒(méi)有提到更高的層次。

第二,作為一個(gè)黨員,對(duì)自己的要求不夠高,認(rèn)為工作那么忙、事情那么多,時(shí)間總不夠用,自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了,沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。

第三,開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠,既不爭(zhēng)先,也不落后,甘居中上游,當(dāng)個(gè)太平人就行了,“高起點(diǎn)、大跨度,大發(fā)展,爭(zhēng)先進(jìn)”這些都與己無(wú)緣,入黨時(shí)那種敢為人先的精神,而今已大不如前。

三、整改措施

針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見(jiàn)效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進(jìn)步,做好工作。

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中要像對(duì)待業(yè)務(wù)工作一樣,制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,擠出時(shí)間予以落實(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦,不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題,辯別是非的能力,并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái),指導(dǎo)實(shí)際工作。

(二)要克服時(shí)間上的困難,盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他老師多做交流,熱心地幫助周圍的同志分析具體情況,有針對(duì)性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

(三)作為一名共產(chǎn)黨員,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本,要堅(jiān)持黨性,加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

總之,在這次群眾路線活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)習(xí),加上自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,決心以此為契機(jī),,提倡“從我做起”的精神,不去強(qiáng)調(diào)客觀,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改進(jìn)工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

批評(píng)他人的條目:

張桂杰、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),管理能力強(qiáng),有大局意識(shí),有活力,有創(chuàng)造力。但有時(shí)性子急。做領(lǐng)導(dǎo)這也是個(gè)性。

林麗、平易近人,沒(méi)有官僚主義,工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好,沒(méi)有把它做得更全面,更完善的進(jìn)一步的探索精神。

臧玉榮、工作態(tài)度相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),出色完成分管任務(wù)有時(shí)形式主義方面存在問(wèn)題。表現(xiàn)在理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。

李慧、在奢靡之風(fēng)方面。表現(xiàn)是艱苦奮斗精神有所弱化,勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈,F(xiàn)在的生活條件有所改善,但艱苦奮斗的斗志且在逐漸消退。

張艷平、抓工作有時(shí)認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫(xiě)”就是“會(huì)做”,計(jì)劃措施雖然周密,一抓到底卻不經(jīng)常,還存在追求形式、不重實(shí)效的問(wèn)題。

姚龍翌、在總務(wù)后勤工作中有時(shí)畏首畏尾。不能大刀闊斧地開(kāi)展工作 后勤服務(wù)工作不夠細(xì),尤其對(duì)學(xué)生生活、后勤班級(jí)衛(wèi)生備品保障方面不深入。

崔仲杰、對(duì)正常業(yè)務(wù)、經(jīng)常性工作認(rèn)真不夠、用力不夠。

姚丹、形式主義問(wèn)題表現(xiàn)在工作作風(fēng)不夠過(guò)硬。理論與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密,對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)不夠一致;

龔玉花、形式主義問(wèn)題表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。對(duì)理論學(xué)習(xí)只滿足于完成“規(guī)定動(dòng)作”靜下心來(lái)仔細(xì)研讀不夠;

程紹琴、享樂(lè)主義方面明白自己承擔(dān)著教書(shū)育人這一重要的崗位職責(zé),自己也了解“師者,傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵,但在課較多的情況下,心里不免有所抱怨

李艷鳳、享樂(lè)主義方面有時(shí)在工作中存在有惰性,面對(duì)上級(jí)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒,有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

陳金棟、形式主義方面:學(xué)習(xí)上滿足于看了規(guī)定的資料、寫(xiě)了要求的筆記、沒(méi)有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,進(jìn)行認(rèn)真思考、深入剖析,工作中偏重于看得見(jiàn)的重點(diǎn)工作

董玉華、官僚主義方面表現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)中,盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課,但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏,認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課,理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),我就是權(quán)威的存在,所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅,不能很好的拉近與學(xué)生的距離,不能很好的與學(xué)生溝通。

崔燕子、享樂(lè)主義方面表現(xiàn)在缺乏憂患意識(shí),安于現(xiàn)狀、樂(lè)于平淡的消極主義還沒(méi)有根除。

臧秀艷 享樂(lè)主義方面表現(xiàn)在覺(jué)得現(xiàn)在收入高了、負(fù)擔(dān)也不重,艱苦樸素、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)繼承發(fā)揚(yáng)的不夠好,、

孫鳳霞、享樂(lè)主義方面:學(xué)習(xí)上不愿吃大苦,沒(méi)有挑燈夜戰(zhàn)、深鉆細(xì)研的勁頭;

劉培山、工作中有時(shí)不夠積極主動(dòng),不能做到盡善盡美、精益求精,個(gè)別時(shí)候覺(jué)得“過(guò)得去”就行,滿足于干了,結(jié)合實(shí)際深入思考、創(chuàng)新作為、開(kāi)拓進(jìn)取的精神還有所缺乏;

李德清在形式主義方面,主要是工作作風(fēng)不夠細(xì)致和務(wù)實(shí)。主要包括工作有時(shí)偏離實(shí)際,要求過(guò)高、過(guò)嚴(yán)。

供銷社專題組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)意見(jiàn)

為確保組織生活會(huì)的質(zhì)量和效果,市供銷社實(shí)施了黨支部組織生活會(huì)“三步走”。

一是會(huì)前精心準(zhǔn)備。在黨支部組織生活會(huì)召開(kāi)之前,機(jī)關(guān)各黨支部組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委有關(guān)“分析評(píng)議”階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確了任務(wù)要求;各支部還召開(kāi)了組織生活會(huì)的預(yù)備會(huì),黨員之間相互提意見(jiàn),共同找差距,對(duì)黨員存在的主要問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析、反饋,幫助黨員為開(kāi)展批評(píng)提供依據(jù),做好心理準(zhǔn)備,進(jìn)一步修改、完善個(gè)人的黨性分析材料,為搞好黨支部的組織生活會(huì)打下了良好基礎(chǔ)。

二是會(huì)上嚴(yán)肅認(rèn)真。在黨支部組織生活會(huì)上,黨員們認(rèn)真對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想和保持黨員先進(jìn)性的具體要求,擺出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題,從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上作自我解剖,找出了自身存在的突出問(wèn)題,分析了思想根源,提出今后的努力方向。各黨支部書(shū)記、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭發(fā)揚(yáng)民主,率先進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),給黨員帶好頭。黨員們都能敞開(kāi)心扉,既坦誠(chéng)解剖自己,又勇于批評(píng)他人,開(kāi)展真誠(chéng)的思想交流。對(duì)于來(lái)自同志間的批評(píng)意見(jiàn),黨員們本著“言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹?“有則改之,無(wú)則加勉”的態(tài)度,虛心聽(tīng)取,認(rèn)真反思?朔诉^(guò)去組織生活會(huì)上存在的談現(xiàn)象多,談實(shí)質(zhì)少;談成績(jī)多,找問(wèn)題少;找工作差距多,找思想差距少;自我批評(píng)多,相互批評(píng)少等問(wèn)題,使組織生活會(huì)始終在嚴(yán)肅認(rèn)真、民主、和諧的氣氛中進(jìn)行,真正達(dá)到了自我教育與相互幫助相結(jié)合,個(gè)人努力與集體共進(jìn)相融合,起到了較好的教育效果,使黨員們受益匪淺。

三是會(huì)后提出評(píng)議意見(jiàn)。組織生活會(huì)后,各黨支部本著客觀公正的原則,根據(jù)黨員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),結(jié)合本人的黨性分析材料、征求到的意見(jiàn)和組織生活會(huì)上黨員之間的互評(píng),對(duì)每一位黨員提出了初步的評(píng)議意見(jiàn),經(jīng)逐級(jí)審閱后,形成書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)向黨員進(jìn)行了反饋,達(dá)到了教育黨員,提高黨員素質(zhì)的根本目的。

熱門推薦

最新文章