如何防止高校招生腐敗再度發(fā)生
在中央巡視組和教育部的雙重要求下，中國(guó)人民大學(xué)將暫停自主招生。未來(lái)教育部將會(huì)視人大整改情況決定是否恢復(fù)其自主招生資格(據(jù)12月23日《京華時(shí)報(bào)》)。
自中國(guó)人民大學(xué)原招生就業(yè)處處長(zhǎng)蔡榮生因持假護(hù)照“跑路”被抓以來(lái)，關(guān)于人大的招生丑聞紛至沓來(lái)。近期教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅首次承認(rèn)人大在自主招生中存在問題。
自主招生改革始于2003年，是教育部為打破高考一考定終身模式的弊端、推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一種積極嘗試。然而，人大自主招生黑幕卻暴露了 該項(xiàng)改革的不徹底性和局限性。我國(guó)的自主招生改革在擴(kuò)大高校自主性、弱化分?jǐn)?shù)的硬約束的同時(shí)，卻沒有在高校去行政化、教育事業(yè)倫理化、招生運(yùn)作透明化等方 面進(jìn)行同步改革。自主招生演變成高校的行政官僚招生，相關(guān)問題必然接踵而至。高校自主招生如果沒有相應(yīng)的制度配套和監(jiān)督措施，始終停留在半拉子工程狀態(tài)， 那么自主招生名額在強(qiáng)大的社會(huì)需求下，變得奇貨可居、待價(jià)而沽也就不足為奇了。
腐敗的破壞性人所共知，而教育腐敗則危害尤甚。它一方面會(huì)銷蝕社會(huì)精英的知識(shí)生產(chǎn)能力和思想創(chuàng)新能力，阻礙甚至扼殺一個(gè)國(guó)家的發(fā)展前景和成長(zhǎng)空間；另一方面它會(huì)阻礙社會(huì)階層之間的縱向流動(dòng)，使得利益固化的格局更難打破，導(dǎo)致社會(huì)結(jié)構(gòu)走向剛性和對(duì)立。
教育部要求人大暫停自主招生、責(zé)令進(jìn)行限期整改，顯示了愿意正視問題和解決問題的積極態(tài)度。不過，筆者認(rèn)為，相關(guān)部門對(duì)于高校自主招生改革應(yīng)進(jìn)行整體 反思和制度檢省。公眾有理由追問：自主招生腐敗是否人大一家獨(dú)有？導(dǎo)致自主招生腐敗的制度缺陷是什么？？如果教育部門能以此次事件為契機(jī)，從頂層設(shè)計(jì)上推 動(dòng)高校自主招生走向公平和透明，那么人大招生丑聞或許將成為我國(guó)大學(xué)教育改革的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
如何防止高校招生腐敗再度發(fā)生
