梅花香自苦寒來(lái)——中學(xué)生挫折教育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，人們的受挫能力不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨練人，挫折孕育著成功。
2.使學(xué)生能勇敢地面對(duì)挫折的考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.搜集有關(guān)名人奮斗的故事資料和有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的人生格言。
2.回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，從中總結(jié)幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
3.準(zhǔn)備服裝、音響、道具，排練挫折教育小品。
活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：前幾天，我們學(xué)完了《能夠承受挫折》一課。為進(jìn)一步提高同學(xué)們的受挫折能力，今天我們組織了這節(jié)“梅花香自苦寒來(lái)”的活動(dòng)課。
主持乙：歡迎大家積極參與，希望我倆的主持能得到大家的喜歡。
主持甲：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)貴州某市一對(duì)孿生姐妹殺死自己親生父母的事嗎？
主持乙：沒(méi)有呀，快說(shuō)說(shuō)是怎么回事。
主持甲：這是一幕不該發(fā)生的悲劇。XX年秋天，貴州某市一對(duì)孿生姐妹初中畢業(yè)后，沒(méi)有考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，多次受到父母的斥責(zé)。面對(duì)挫折，姐妹倆的心理崩潰了，她倆承受不了來(lái)自父母的壓力。于是，在一個(gè)可怕的夜晚，她倆悄悄地?cái)Q開(kāi)了家中的煤氣罐，將熟睡的父母毒死，然后雙雙出逃！
主持乙：真是太可怕了，難怪說(shuō)“挫折對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是成功的階梯”。一個(gè)人經(jīng)受不起挫折，危害還真大，幸虧著這樣的事很少發(fā)生。
主持甲：不錯(cuò)，這樣的事確實(shí)很少發(fā)生，但類(lèi)似的事卻時(shí)有發(fā)生，就連我們身邊也存在這樣的隱患。不信請(qǐng)看小品《離家出走》。
畫(huà)外音：湖北省某縣某校兩名優(yōu)等生，因考試成績(jī)不理想，受到老師的批評(píng)、父母的訓(xùn)斥、同學(xué)們的嘲笑，兩人承受不了這些壓力，于是結(jié)伴離家出走，登上了從宜昌開(kāi)往武昌的火車(chē)。車(chē)廂內(nèi)旅客們正在議論中央電視臺(tái)播放的電視連續(xù)劇《康熙王朝》。（學(xué)生甲、乙及前排同學(xué)扮作旅客）
旅客甲：康熙不愧為一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功業(yè)，如除鰲拜、平三藩、收復(fù)臺(tái)灣、剿噶爾丹。正因?yàn)檫@些政績(jī)，才有可能帶來(lái)后來(lái)的康乾盛世呀！
旅客乙：是呀，有道是：生于憂患，死于安逸�？滴蹩芍^是少年不幸，他8歲喪父，9歲喪母，從小經(jīng)歷了痛苦的磨難，才造就康熙大帝這樣的曠世英雄。
旅客丙：所以說(shuō)“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富”。漢代的司馬遷假如當(dāng)年不是因?yàn)槭?ldquo;腐刑”，也許還寫(xiě)不出《史記》這部史學(xué)巨著。（旅客丙講司馬遷的故事）
旅客�。�“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”有一個(gè)人，他在失去了雙手和雙腿的情況下，用嘴含筆寫(xiě)出了一本33萬(wàn)字的輝煌著作《極限人生》，他的名字叫朱彥夫。（旅客丁講朱彥夫的故事）
畫(huà)外音：列車(chē)在荊楚大地奔馳，旅客們的議論引起了離家出走的兩位學(xué)生的注意。此時(shí)武漢人民廣播電臺(tái)的一則新聞報(bào)道更是深深地打動(dòng)了他倆的心。
畫(huà)外音：武漢人民廣播電臺(tái)，現(xiàn)在報(bào)道新聞：備受社會(huì)關(guān)注的殘疾青年丁亞偉今日被武漢理工大學(xué)正式錄取，丁亞偉終于走進(jìn)了他夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。丁亞偉是一位靠拐杖支撐著走路的殘疾青年，憑著頑強(qiáng)的毅力，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入華中師范大學(xué)，就在他即將踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)時(shí)，卻收到了華中師范大學(xué)的退學(xué)令。他的事跡引起了全國(guó)媒體的關(guān)注，在社會(huì)各界的大力支持和幫助下，武漢理工大學(xué)終于對(duì)他敞開(kāi)了校門(mén)。今天是丁亞偉上學(xué)的第一天，讓我們向他表示熱烈祝賀。（全體同學(xué)熱烈鼓掌）
學(xué)生甲：看來(lái)，在人生的道路上不一定都鋪滿鮮花，也經(jīng)常會(huì)是遍地荊棘。但是，不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，哪有美麗的彩虹？
學(xué)生乙：時(shí)世造就英雄，挫折帶來(lái)財(cái)富，人生經(jīng)歷一點(diǎn)磨難是一件好事。相比之下，我們倆經(jīng)歷的這點(diǎn)困難，簡(jiǎn)直叫小菜一碟。
畫(huà)外音：列車(chē)在某個(gè)小站停留，夜幕中傳來(lái)一個(gè)小姑娘的叫賣(mài)聲——（一名女生扮演的又小又瘦又黑的小姑娘提一筐上）
小姑娘：賣(mài)茶蛋喲，誰(shuí)買(mǎi)茶蛋？
學(xué)生甲：小妹妹，天這么晚了，你一個(gè)人出來(lái)賣(mài)茶蛋不怕嗎？
小姑娘：爸爸外出打工去了，媽媽又生病不能出來(lái)，我怕又有什么辦法呢？
學(xué)生乙：那你明天上學(xué)怎么辦呀？
小姑娘：家里沒(méi)有錢(qián)，我已經(jīng)不上學(xué)了，我要賣(mài)茶蛋賺錢(qián)給媽媽治病。
學(xué)生甲：你不想上學(xué)嗎？
小姑娘：（從衣服里抽出課本）怎么不想，沒(méi)有車(chē)來(lái)的時(shí)候，我就在站臺(tái)上的燈下讀書(shū)，等我賣(mài)茶蛋賺了好多好多的錢(qián)，給媽媽治好了病，我還要上學(xué)去讀書(shū)。（歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》輕輕傳來(lái)，在音樂(lè)中，旅客爭(zhēng)著買(mǎi)茶蛋……）
畫(huà)外音：兩位離家出走的學(xué)生到武漢后，找到了其中一位在華中師范大學(xué)讀書(shū)的表哥。在表哥的導(dǎo)引下，參觀了武昌起義紀(jì)念館，瞻仰了“八七會(huì)議”會(huì)址，拜謁了東湖屈原塑像，登上了黃鶴樓。最后，他們來(lái)到武漢市新世紀(jì)中學(xué)。
表哥：這里是湖北省素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，我就在這所學(xué)校實(shí)習(xí)，擔(dān)任初一（1）班班主任。今天，我們班要召開(kāi)一個(gè)“戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)”主題班會(huì)
，我?guī)銈z一起參加好嗎？
學(xué)生甲、乙：太好了�。ū硌菔覂�(nèi)劇《主題班會(huì)》，由后排同學(xué)扮演）
主持：同學(xué)們，大家都看過(guò)電視劇《長(zhǎng)征》吧？長(zhǎng)征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對(duì)失敗，紅軍沒(méi)有被壓倒，他們?cè)诿飨穆暑I(lǐng)下，爬雪山、過(guò)草地，終于到達(dá)陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來(lái)欣賞毛澤東的詩(shī)詞《七律·長(zhǎng)征》。（播放電視劇《長(zhǎng)征》主題歌）
主持人：有人說(shuō)，人生像條河，既有綠水清波，也有驚濤駭浪，每個(gè)人在前進(jìn)的路上都會(huì)遇到坎坷。下面請(qǐng)同學(xué)們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。（每個(gè)小組選一人講自己經(jīng)歷的挫折）
主持人：同學(xué)們的故事都很感人，同學(xué)們的小品也很精彩。我們大家要時(shí)時(shí)牢記“挫折對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理。我們每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。下面請(qǐng)大家分別展示自己抄寫(xiě)的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈(zèng)送。
主持人：同學(xué)們，今天參加我們主題班會(huì)的還有兩位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，下面掌聲歡迎兩位客人為大家講話�。▽W(xué)生甲、乙上臺(tái)）
學(xué)生甲：同學(xué)們好，我叫×××，來(lái)自湖北省西部，我倆是受了一點(diǎn)小挫折后負(fù)氣跑出來(lái)的。在武漢的幾天里，我們參觀了武昌起義紀(jì)念館，看到了辛亥革命取得勝利所經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦；瞻仰了“八七會(huì)議”紀(jì)念館，體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨在成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的血雨腥風(fēng)；拜謁了東湖公園屈原塑像，領(lǐng)略到了做人的酸甜苦辣；登上了黃鶴樓，感受到了“欲窮千里目，更上一層樓”的博大胸懷。武漢之行，給我們最大的啟示就是：人生難免有挫折，新世紀(jì)的青少年一定要戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)！謝謝大家。（全班同學(xué)熱烈鼓掌）
學(xué)生乙：同學(xué)們好，我叫×××，也來(lái)自湖北西部。我們很幸運(yùn)參加了你們的班會(huì)活動(dòng)，是你們的熱心幫助使我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，隨時(shí)都可能遇到挫折，必須要有心理準(zhǔn)備。要以樂(lè)觀的態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力，勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，千萬(wàn)不要像我倆一樣，遇到一點(diǎn)困難和打擊就悲觀失望、心胸狹隘。從今天起，我一定要扼住命運(yùn)的咽喉，決不向命運(yùn)屈服！謝謝大家�。ㄈ嗤瑢W(xué)熱烈鼓掌）
主持人：看了同學(xué)們互贈(zèng)的禮品，聽(tīng)了兩位客人的講話，我心情很激動(dòng)。我想起這樣一個(gè)人。他名字叫丹丹，來(lái)自湖北。由于病魔的摧殘，小丹丹成了一個(gè)弱智者。面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，小丹丹毫不屈服，他刻苦學(xué)習(xí)音樂(lè)指揮。終于成為全世界惟一的不識(shí)樂(lè)譜的指揮家，并多次隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)代表團(tuán)出國(guó)訪問(wèn)，為祖國(guó)贏得了崇高的榮譽(yù)。最后，讓我們欣賞由小丹丹指揮的貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。（在音樂(lè)聲中主題班會(huì)結(jié)束）
主持甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”這使我想起了孿生姐妹的悲劇，假若她倆能夠明白這個(gè)道理，那么，這幕悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？
主持乙：歌德說(shuō)：“斗爭(zhēng)是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。”我想起了《長(zhǎng)征》的故事，中國(guó)紅軍如果不是因?yàn)閼?zhàn)勝了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，我們能取得今天的勝利嗎？
主持甲：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”但我們堅(jiān)信：前途是光明的，道路是曲折的。
主持乙：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身。”讓我們懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
主持甲、乙：請(qǐng)全體起立，高唱《長(zhǎng)征》主題歌——《紅軍不怕長(zhǎng)征難》！
主持甲、乙：“梅花香自苦寒來(lái)”活動(dòng)課到此結(jié)束，祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飺P(yáng)鞭催馬、戰(zhàn)勝困難，一馬當(dāng)先，跨越人生！
