“我們與集體共成長”主題班會設計
設計背景：
同學們共同在初一（3）班這個溫馨的集體中生活了一年多，分享了無數(shù)成長的喜怒哀樂。雖然我們還很稚嫩，但我們每個三班人都在平日的學習、活動和生活中發(fā)光發(fā)熱，積極為集體爭光。同學們通過收集名人、偉人們不甘落后，堅持不懈的成功事例，觀察身邊榜樣先進的故事，以及讓每位同學都承諾一份“堅持”，來直面我們的成長現(xiàn)實，鼓舞大家爭取進步和成功的勇氣。
教學目標：
1、情感目標：
1）使學生產(chǎn)生對集體強烈的歸屬感和熱愛之情。
2）使學生直面成長現(xiàn)實，并且獲得爭取進步和成功的勇氣。
2、認知目標：
1）通過收集奧運冠軍們、偉人們不甘落后，堅持不懈的成功事例、觀察身邊榜樣先進的故事、以及讓每位同學都承諾一份“堅持”等活動讓學生們懂得成長歲月中要付出真實努力，不斷追求、攀登新的目標。
2）呈現(xiàn)在班級建設過程中和諧、溫馨的師生互助、互諒之情；生生之間團結協(xié)作的友愛之情。
教學方法：
1.引用說理3.敘事表演5.圖文并茂
2.實景再現(xiàn)4.才藝展示6.集體互動
教學過程：
一、揭示主題：
背景音樂為愛國主義歌曲《蝸�！罚�，話題導入：“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”，相信周杰倫的這首《蝸�！吠瑢W們都聽過，伴著這首歌曲，看了同學的表演之后，大家能從中體會到什么嗎？
同學們各抒己見，用一兩句話概括小品“蝸牛”的含義：――雖然平凡、微小，卻意志堅定，不畏艱難，頑強攀登！
主持人聽了同學們的發(fā)言后小結，宣布主題班會正式開始。
二、深化主題：
第一小組：踏著先輩的足跡
學生們講述古今中外三位名人、英雄的成長經(jīng)歷：
講述科學家愛迪生的故事
講述動畫片《寶蓮燈》中沉香的故事（背景音樂：《想你的三百六十五天》）
講述奧運冠軍的成長故事
掛寫意燈籠：追憶
第二小組：我們身邊的“明星”
講述我們的“大姐”--善解人意、事事追求周全、求得滿意的時韻琳同學的事跡
請三位“學習之星”--陳舒婷、俞奕奕、陸嘉楠介紹各自的學習方法
請班主任王老師宣布班級9月份的“閃亮之星”的名單。并請獲獎普通而平凡的“明星”發(fā)表感言
掛寫意燈籠：感動
第三小組：我優(yōu)秀我能行
班級學生個性才藝展示：
琵琶演奏--高吟琳
當場寫生作畫--馮嘉嵐
當場手工藝制作--蘇玥琦、馬婧名
歌曲演唱--姜晨韡
掛寫意燈籠：追求
三、總結主題
第四小組：智慧藤連師生情，智慧樹下宣誓盟
詩歌朗誦--濃濃師生情（班級師生共同原創(chuàng)）（背景播放本班3對師生結對“校內(nèi)家長”的幫教圖像照片）
主持人：1948年，牛津大學舉辦了一個“成功秘訣”講座，邀請到了當時聲譽已登峰造極的丘吉爾來演講。丘吉爾不僅是偉大的政治家、外交家，而且是偉大的文學家，曾經(jīng)獲得過諾貝爾文學獎。在正式演講的三個月前，媒體就開始炒作，各屆人士引頸等待，翹首以盼。這一天終于到來了，會場上人山人海，水泄不通。全世界各大新聞機構都到齊了。人們準備洗耳恭聽丘吉爾的成功秘訣。丘吉爾用手勢止住大家雷動的掌聲后，說：“我的成功秘訣有三個：第一，決不放棄！第二，決不、決不能放棄�。〉谌�，決不、決不、決不能放棄�。�！我的演講結束了。”說完就走下講臺。會場在沉寂了一分鐘后，才爆發(fā)出熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
集體參與活動：許下頑強堅持的心愿，共同立下絕不放棄的誓言（第四小組同學將全班同學寫下的心愿卡收齊，放入心愿箱。）
掛寫意燈籠：成長
班主任致結束辭
主持人宣布主題班會結束
