“會穿著”時尚辯論主題班會
活動目的：追求美是人的天性，尤其是廣大青少年，時尚與流行對其有巨大的吸引力，但是時尚與流行并不都是美的。的確，當今社會令人眼花繚亂，流行時尚一年一變，初一學生開始在這方面表現(xiàn)的躁動不安，開展這次“會穿著”大討論，引導學生正確對待流行與時尚，追求真美！
主持人語：
A：大家下午好！初一1班主題班會《會穿著》現(xiàn)在開始！
B：當今的社會，百花齊放，精彩紛陳。
A：今天的生活，燦爛多姿，時尚迭出。
B：我們這一代中學生，崇尚個性，開朗奔放。
A：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。
B：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。
A：在我們身邊，流行、時裝，已不是新鮮的字眼。今天我們相聚一起，就是要談談理解時尚、追求真美的話題
B：提到時尚，有的同學立刻就想到了服飾，高檔的自行車
A：對，其中最普遍的莫過于追星了
B：走在街上，流行歌曲飄蕩在大街小巷
A：打開雜志，明星照片映入眼簾
B：幾乎每個人，都能哼上幾句流行歌曲
A：幾乎每名中學生，都有自己崇拜的偶像
B：作為一名中學生，我們到底該不該崇拜這些偶像，追求他們所謂的時尚呢？
A：“中學生應該如何穿著”是目前校園里的一個熱門話題，有關它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭。首先我們進行本次班會的第一大板塊：時尚辯論會：就“中學生應該如何穿著”的問題展開辯論。
下面我宣布比賽正式開始。首先進行第一個部分——開篇立論，有請正方一辯xx同學發(fā)言，時間1分鐘。
正方一辯：各位評委、對方辯友好！同學們好！
我是正方一號辯手，我方贊成的觀點是中學生應該追求時尚。
中學生可以追求時尚，首先要分析時尚的定義，時尚是事物發(fā)展的初期階段，有著很強的生命力。這就像中學生一樣，處于人生事業(yè)的初期階段。其實從另一角度分析，青春也是一種時尚。時尚是一個綜合的概念，并不僅僅指膚淺的盲目的流行，并不是奇裝異服，嬌媚妝容就是時尚，相反時尚是在我們的價值觀之內的。在正確的指導下，這是中學生樹立正確的價值觀的關鍵之處，所以在正確的指導下，追求時尚是值得提倡和鼓勵的！
作為21世紀的“新新人類”，我們不難發(fā)現(xiàn)，同學們都追隨著時代的腳步，隨著千變萬化、日新月異的新世紀往前走，我認為：在不影響學習的前提下，適當?shù)淖非笠幌掠兄谔找庇谧约簩γ赖挠^念與看法。21世紀的學生，不只是單一的學習成績好。我想，對于時尚的東西沒有自己的理解與追求的所謂的“好學生”，成績再好，也只是閉門造車。難道只有“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”的學生才能立足于社會嗎？我敢大膽肯定地說：不是。
不追求時尚，就代表跟不上時代前進的腳步，當年的清王朝就因為跟不上時代的腳步而使政治腐敗，試想：當外國人舉槍、中國人拿劍、矛，兩國開戰(zhàn)時，中國軍隊將會是如何不堪一擊。
誰都不想讓國家重蹈清王朝的復轍，因此，中學生應當追求時尚，在社會上立足。因為我們是祖國的未來，擔負著建設祖國的使命。
熱愛生活，就應該追求生活，作為中學生，更是如此。不斷的接受新的事物，才能適應顯示社會生活生活的節(jié)奏，不斷進步，成為棟梁，青少年是祖國的未來，不應該是如此嗎？
謝謝大家！（掌聲）
主席：謝謝正方一辯，下面請反方一辯同學發(fā)言。
反方一辯：謝謝大家！大家好！
我方的觀點是：中學生不應追求時尚。
我們不否認中學生追求時尚有一定的好處，但從現(xiàn)實以及長遠角度考慮，中學生還是不應追求時尚的。
第一，中學生追求時尚會使學習成績有相應的影響，使們分散學習精力，無心學習，中學生應該以學為本，素質教育為輔，而不是一味去搞一些和提升自己學業(yè)無關的事，花的是寶貴的時間。
第二，現(xiàn)在的社會時尚已經獨擋半邊天，時尚的追隨者無不為社會的流行而牽動，我們不得不承認時尚失去社會的發(fā)展，而今天，我國正在建設節(jié)約型社會，作為中學生，21世紀的青少年，將來要成為祖國的棟梁之才，難道不應響應政府的號召嗎？
第三，我們沒有經濟能力，過分追求時尚會加重父母的負擔，難道我們真的要用父母血汗錢來追求這看不見也摸不著的時尚嗎？更重要的是，中學生處于生理心理發(fā)展尚未成熟的階段，可塑性太大，自制力太弱，審判意識較朦朧，盲目追求時尚，既有礙于自己的形象，也不利于培養(yǎng)自己的健康個性，失去自己的獨特性和審美價值。
