【1】幼兒園大班安全教育教案及反思
活動(dòng)分析：
大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護(hù)、自救。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅
(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的'時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)
小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
1、組織幼兒討論：
(1)、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地
震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
【2】幼兒園大班安全教育教案及反思
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們經(jīng)過小班、中班的安全教育，到了大班幼兒已經(jīng)積累了一定的安全方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，為了進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化、豐富幼兒的安全常識和自救的技能，更好地提高幼兒的安全意識，特設(shè)計(jì)了綜合的安全教育活動(dòng)課《安全知識我知道》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固生活中的安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
2、面對危險(xiǎn)時(shí)，會運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自救、自護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)資源：(1)《常見安全標(biāo)志》圖片。(2)《不要這樣做》圖片。
2、藍(lán)色、黃色、綠色記分牌各一個(gè);紅色的五星90個(gè);畫紙、水彩筆、小獎(jiǎng)品每人一份;常見安全標(biāo)志圖片若干。
3、幼兒用書第44-----46頁。
活動(dòng)過程：
1、教師可以組織幼兒參加安全知識大賽，激發(fā)幼兒參與競賽的興趣。
(1)按記分牌的顏色將幼兒分成黃、綠、藍(lán)三組(或請幼兒自由選擇)，組織幼兒評選出每組的小組長;每組發(fā)30個(gè)紅五星，可由小組長保管。
(2)交代比賽內(nèi)容：今天的比賽有必答題 、搶答題、畫答題，請小朋友在比賽時(shí)注意聽好比賽規(guī)則，按要求答題。
2、組織幼兒進(jìn)行安全知識大獎(jiǎng)賽。
(1)必答題。
教師交代比賽規(guī)則：教師出題，問到哪組(或情景模擬演示)，答對(或做對)一題，就將一個(gè)紅五星貼在本組的記分牌上。
播放多媒體教學(xué)資源(或出示圖片)《常見的安全標(biāo)志》。請每組幼兒分別說出安全標(biāo)志的名稱和用途。
教師根據(jù)生活中的安全常識提出問題，分別請每組幼兒回答。如：哪些地方有危險(xiǎn)，不能去哪里玩?(窗臺、馬路、工地)等。哪些東西有危險(xiǎn)不能玩?(火、插座等)。在幼兒園活動(dòng)時(shí)哪些安全問題?(上下樓梯不打鬧、不推撞同伴等。)出鼻血了，應(yīng)該怎么樣處理?你一個(gè)人在家陌生人敲門怎么辦?外出游玩時(shí)和爸爸媽媽走散時(shí)怎么辦?在幼兒回答的過程中，教師及時(shí)總結(jié)預(yù)防自救措施，幫助幼兒鞏固生活中的安全常識。
教師創(chuàng)設(shè)一些情景表演問題，分別請每組幼兒進(jìn)行情景模擬表演。如：失火了怎么辦?地震了怎么辦?被困在電梯里了怎么辦?
教師小結(jié)本輪競賽成績，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
(2)搶答題：找錯(cuò)游戲。
教師交代比賽規(guī)則：搶答題要等老師說“開始”后才可以舉手搶答，否則就違反了比賽規(guī)則，要從記分牌上 已經(jīng)得到的紅五星中去掉一個(gè)。
一次播放多媒體教學(xué)資源《不要這樣做》或閱讀幼兒用書第44----46頁，請幼兒搶答：畫面中小朋友們的做法對不對?有什么危險(xiǎn)?
(3)畫答題：設(shè)計(jì)安全提示標(biāo)志。
鼓勵(lì)幼兒回顧生活中大家看到的(或想到的)不安全的行為，設(shè)計(jì)安全提示標(biāo)志。(每設(shè)計(jì)出一顆安全標(biāo)志的一個(gè)紅五星)。
3、教師小結(jié)比賽情況。請每組幼兒統(tǒng)計(jì)自己組得了多少顆紅五星，教師肯定每組幼兒的表現(xiàn)。如：分別評出最佳小組獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。教師給每個(gè)小組的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品。
活動(dòng)延伸：
1、帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計(jì)的安全提示標(biāo)志貼在存在安全隱患的地方，提醒幼兒隨時(shí)注意安全。
2、生活，成人要隨時(shí)提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)發(fā)現(xiàn)同伴做危險(xiǎn)事情的時(shí)候，要會制止并及時(shí)告訴大人。
活動(dòng)反思：
安全是不容忽視的，無論什么時(shí)候安全總是第一位，孩子們經(jīng)過小班、中班的安全教育已經(jīng)懂得了很多有關(guān)安全方面的知識，已經(jīng)學(xué)會了很多自我保護(hù)的方法，通過本次的綜合活動(dòng)，孩子們更多的掌握了生活中的安全知識。
