基層黨員組織生活會發(fā)言稿

思而思學網(wǎng)

篇一:黨員組織生活會發(fā)言稿

在辦事處黨委和學校黨支部的領導組織下,我校掀起了一股學習科學發(fā)展觀的熱潮,作為一名黨員教師我也加入到了這股學習的熱潮中。通過認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展觀》等著作,我對科學發(fā)展觀有了更深刻的認識。落實科學發(fā)展觀,必須堅持以人為本,切實維護廣大人民群眾的根本利益。以經濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提、以人為本是科學發(fā)展觀的核心、制度建設是科學發(fā)展觀的重心、“五個統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求。

回想十七年的教學生活,我在不斷的學習與思考中總結著自己的經驗、得失,在不斷地吸取他人的優(yōu)點與長處,在不斷的完善與進步中逐漸成熟。作為一名黨員教師,我對自己熱愛的教育事業(yè)從沒有過退縮,不輕言放棄,這也正是我最大的個性特點。我堅持從身邊得小事做起,接手的每一項工作、每一個任務都百分百用心投入得去做,在一件件小事中,點滴行動中履行著一名教師應盡的職責。

通過科學發(fā)展觀的教育和學習,使我深刻地認識到黨員加強教育和學習的重要性和必要性,學習反思中我清醒的認識到自己在工作中存在的問題,現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下:

1、是理論基礎知識還比較薄弱。作為一名黨員領導干部,用鄧小平理論武裝頭腦,指導工作做得不夠。表現(xiàn)為自身的學習抓得還不夠緊,導致理論基礎不夠扎實,僅憑自身工作經驗開展工作,有時看問題和做事情不夠全面。

2、是學習的系統(tǒng)性還不夠高。雖然平時比較注重學習,集體組織的各項活動和學習都能積極參加,但學習的內容不系統(tǒng)、不全面,對很多新事物、新知識學習的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時只注重當時用得著與本職工作有關的內容。

3、工作雖然從總體上看還比較細致,但有時由于經驗不足,顯得急燥簡單。對有些突發(fā)事件,應急措施不力,解釋不耐心,態(tài)度較生硬;有時直率性急,沒深入地考慮他人的難處與感受。雖然出發(fā)點是好的,由于各位教師的不同思想境界與能力不同,感受也是有所不同的,需在一定的時間來加以引導和培養(yǎng)。

針對以上不足之處我不斷反思,主動向老黨員請教工作中的疑慮。在學校領導和教師的幫助下我最終明確了今后努力的方向。

1、加強學習,提高素質。認真學習黨的“十七大”精神,不斷提高理論水平,進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦、勤動手,學以致用,理論聯(lián)系實際,解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要積極拓展知識面,努力適應新的形勢,新的變化,與時俱進,開拓創(chuàng)新。

2、提高標準嚴以律己。充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,為學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守黨的各項規(guī)章制度,積極參加黨支部的各項活動,時刻用黨員的標準嚴格要求自己,永葆共產黨員的先進性。進一步增強工作積極性,樹立強烈的自覺意識和責任意識,把工作做得更好。

3、轉變作風,積極工作。要貫徹落實好“十七大”重要思想,腳踏實地地做好教學管理工作,樹立高度的責任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。用最短的時間完成最好的工作任務。

總而言之,作為黨員教師,通過這次學習,我進一步堅定了共產主義信念,明確了努力學習提高的方向,更加的感受到時代和社會賦予我們的重任。今后的工作中我要牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,進一步提高認識,明確任務,腳踏實地干好本職工作,認認真真完成各項任務。

篇二:黨員組織生活會發(fā)言稿

通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展,我對實踐科學發(fā)展觀活動有了進一步的認識,明確了開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義,意識到作為一名職業(yè)院校教師在進行自我完善的同時,必須快速適應新形勢對職業(yè)教育者的要求,并應樹立終身學習探索的觀念。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的問題,現(xiàn)就自己的思想工作表現(xiàn)及過去存在的問題剖析如下:

一、學習實踐科學發(fā)展觀活動的總體情況

自我校學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來,我參加了集中學習、專題講座等環(huán)節(jié)的活動,通過前期的學習和自我反省本人認為取得了三方面的收獲。

(一)理論知識得到了充實。認真學習了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述》等著作,并且聽取了有關專家關于科學發(fā)展觀的專題講座等。

(二)科學發(fā)展的觀念得到了增強。通過集中學習、個人自學等,對科學發(fā)展觀的科學內涵、精神本質和根本要求有了更深層次的了解。

(三)工作方式方法得到了改進。通過理論學習及實踐體驗,工作理念有了新的提升、工作方式方法有了新的改進。

二、個人存在的主要問題

(一)理論學習方面還沒有完全做到系統(tǒng)全面。雖說單位和部門組織的各項學習和活動都能積極參加,并能認真記錄和思考,但平時拘泥于日常工作,主動學習的自覺性不高。特別是學習的內容缺乏系統(tǒng)性、全面性,對很多新事物、新知識學習不夠透徹,掌握和運用不夠好。在內容上側重于與本職工作有關的工作,缺乏全面與系統(tǒng)的知識升華。結合自己思想實際的較少,思想政治素質還不完全適應新形勢發(fā)展的要求

(二)工作作風方面還沒有完全做到深入細致。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。一是服務水平和質量還不夠高。超前服務意識不強,主動服務不夠,工作忙時有疲于應付的表現(xiàn),一定程度上降低了工作標準。二是對同事之間的了解還不夠深入。有時忙于工作,與同事相互之間的思想交流不夠全面、深入。

究其根源,有思想觀念上的,也有工作方法上的,但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠,還缺乏科學發(fā)展的理念。

三、今后的努力方向

針對上述問題,本人將以此次爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機,學好理論,積極實踐,使自己學習更加主動,工作更加努力,成效更加明顯。

(一)勤學習,提高教學業(yè)務能力。面對新形勢,迫切要求加強政策理論的學習、業(yè)務知識的學習。一是推進學習工作化。要圍繞鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀,加強政治理論學習;以教育教學理論,同時加強教育技術、職教管理等知識的學習。二是推進工作學習化。與同事在工作中相互借鑒學習,進一步開拓工作新思路。

(二)優(yōu)作風,提高服務學生意識。

1、樂于服務。更加積極地站在作為一名黨員的立場,努力增強交流的優(yōu)質化和實效性,切實做到及時溝通、主動交流、親近學生。

2、善于服務。要積極地動腦筋、想辦法,解決學生的訴求,對于一時不能解決的,也要及時地做出說明。

總之,通過科學發(fā)展觀活動的學習,我將結合實際工作,在學習實踐科學發(fā)展觀的深度和廣度上做文章,在科學和務實上下功夫,以科學發(fā)展觀為引擎,按照科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己,不斷加強業(yè)務工作的責任感和緊迫感,在學習活動中接受教育,提升素質,增強本領,要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階。

篇三:黨員組織生活會發(fā)言稿

在學習實踐活動中,主要收獲有四點:一是對科學發(fā)展觀的要義(發(fā)展)、核心(以人為本)、基本要求(全面、協(xié)調可持續(xù)發(fā)展)、根本方法(統(tǒng)籌兼顧)有了進一步理解;二是對在全黨開展科學發(fā)展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識;三是堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領工作、指導工作的意識有了進一步增強;四是對在突出“實踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。

一、對照科學發(fā)展觀的要求,感到存在以下幾個方面的問題:

(一)政治理論學習不夠。平時只注重學習與自己工作相關的業(yè)務知識,對政治理論學習不系統(tǒng),因而在深刻領會和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求上領會不是很深;

(二)“發(fā)展”意識不強,缺乏進取精神。發(fā)展,就是不能停留在原有水平上,就是要不斷的進步,不斷的提高,不斷的進取,科學發(fā)展觀的根本要求就是要全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展,在實際工作中,我做得遠遠不夠,淺嘗輒止 ,沒有去積極鉆研教材,在學業(yè)上花的時間不是很多。下步整改意見

二、存在問題的原因

1、思想上對理論知識的學習沒有引起足夠的重視,只滿足于完成本職工作,總以為對科學理論的學習是理論研究領域的事,上面怎么說就怎么干,只是被動地學習,而沒有自覺地學習、理解性地學習。由于上述問題的存在,致使對一些理論問題學習得不深,理解得不透,滿足于一知半解,對有些問題只知其然、不知其所以然,造成了對科學發(fā)展觀的系統(tǒng)認識層次還比較低,科學理解范圍還比較窄,深刻領會程度還比較淺,對科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求把握得不夠全面準確。

2、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導致服務意識不到位。缺乏政治敏感性和政治鑒別力,反映自己只關心對自己有用或感興趣的東西,對其他事物漠不關心,沒有那種政治上的警覺性,沒能警覺地深入思考問題,發(fā)展的方向,對政治的漠不關心。

三、今后努力的方向

(一)注意加強理論學習。

(二)注意推進工作的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

(三)不斷熟悉業(yè)務工作,爭取達到精通業(yè)務的程度,提高工作能力。

(四)樹立大局意識,統(tǒng)籌安排工作。

在的主要問題

1、對科學發(fā)展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。

學習目的不夠明確,學習時缺乏認真思考,只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想,沒有深刻認識思想精髓,對鄧-小-平理論、“xxxx”重要思想和科學發(fā)展觀的內涵理解得不深不透。

2、在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學發(fā)展觀的要求有差距。

主要表現(xiàn)在教育教學工作中創(chuàng)新意識不強,習慣于默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩;不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措,而是憑老經驗辦事,遇事求穩(wěn)怕亂,求穩(wěn)怕險;在有關工作的擺布上有顧此失彼的現(xiàn)象,尤其是在新課改中照搬照套情況嚴重,不能結合本校本班的實際而有所變通,在課文講授中不敢大膽取舍。

3、為人民群眾辦實事的自覺性不強,按堅持以人為本的要求有差距。

主要表現(xiàn)在實際工作中,往往比較注重如何把握政策和原則,而對做好學生的思想工作重視不足,有時還有急躁情緒,不是設身處地地體會和理解有關當事學生的心情和想法,有針對性地予以疏導,而是心存厭煩,認為學生只是紀律制度的遵守者,而非執(zhí)行者和決策者,有了錯誤就理應受到批評或懲罰,工作存在片面性。有時對一些雙差生撒手不管,放任自流,等到問題突出暴露時則悔之晚矣。

今后努力方向和主要整改措施

1、切實加強理論學習,提高理論修養(yǎng)。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“xxxx”重要思想,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作,堅定正確的理想信念,保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進學習的方式方法,注重向領導和身邊同志學習,不懂就問;注重學習各類新知識,提高學習的效率;注重記學習筆記和心得體會,提高學習的質量。

2、切實轉變工作作風,提高工作效率。增強“敢為人先,爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上的精神,高標準、嚴要求,開拓進齲增強群眾觀念、大局意識,主動、積極承擔工作任務,經常深入學生中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題,防患于未然。發(fā)揚求真務實的工作作風,力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識,把社會是否滿意,社會是否答應做為衡量工作的唯一標準。


熱門推薦

最新文章