教師做合格黨員演講稿【一】
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我們要帶著問題學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列重要講話，抓牢抓實(shí)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)。我們要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準(zhǔn)系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動(dòng)，從行動(dòng)中明方向，真正把黨章的要求落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。
開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關(guān)于學(xué)我們具體可以從以下幾方面進(jìn)行：首先，圍繞專題學(xué)習(xí)討論。做為一名大學(xué)生村官，我們應(yīng)該把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)本村黨員搞好自學(xué)，按照“三會(huì)一課”制度每季度召開一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。學(xué)習(xí)討論內(nèi)容緊密結(jié)合本村實(shí)際、結(jié)合個(gè)人思想工作生活實(shí)際，讓大家在學(xué)習(xí)討論過稱中，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應(yīng)本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效“的原則，改變過去那種單一的“我說大家聽“、“我講大家記“、“填鴨式“上黨課的傳統(tǒng)形式，變一人講為多人講，讓黨員輪流講課，并進(jìn)行評(píng)比。還應(yīng)鼓勵(lì)黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課，注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。
開展“兩學(xué)一做”教育，關(guān)鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)結(jié)合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅(jiān)持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開關(guān)”;最后，應(yīng)聯(lián)系崗位職責(zé)，發(fā)揮模范作用，作為一名大學(xué)生村官我們應(yīng)該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號(hào)召本村黨員解放思想，破除舊觀念。
“兩學(xué)一做”，歸根結(jié)底是要加強(qiáng)思想作風(fēng)，解決一部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。引導(dǎo)黨員干部自覺堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。
我的演講完畢。
謝謝!
教師做合格黨員演講稿【二】
作為一名合格的黨員教師，最需要具備的是什么?是責(zé)任!我認(rèn)為無論怎樣的變化師德教育主題，無論怎樣推陳出新開展活動(dòng)，師德的核心詞就是兩個(gè)字“責(zé)任”。其實(shí)無論在做何種職業(yè)，“責(zé)任”對(duì)于每一位人來說都應(yīng)當(dāng)是最重要的，而我感覺一個(gè)老師的責(zé)任心優(yōu)為重要。責(zé)任心可以樹德，責(zé)任心一旦成為一種群體行為，形成氣候，其含義就不僅僅是責(zé)任二字，它會(huì)形成一種團(tuán)隊(duì)精神，形成一種良好的校園文化。有責(zé)任的教師把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心，深受學(xué)生愛戴;有責(zé)任的教師對(duì)學(xué)校的工作任勞任怨，力求盡善盡美;有責(zé)任的教師質(zhì)量總是走在同層次前列。所以說理解了責(zé)任，盡到了責(zé)任，我們就是一個(gè)稱職的教師，我們就會(huì)是一個(gè)高尚的教師。沒有責(zé)任，一切都是空話。
如何做一名有責(zé)任的合格的教師呢?在此我想分為以下幾點(diǎn)來說明。
首先，做一名有責(zé)任的教師首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)包括對(duì)自己的身體、生命負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。教師應(yīng)該對(duì)自己的生命、身體負(fù)責(zé)，自我長(zhǎng)大到現(xiàn)在我一直發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，一些令人尊敬的教師經(jīng)常帶病上課，當(dāng)然我相信這些教師都是很敬業(yè)的，他不希望自己的學(xué)生在學(xué)業(yè)上落后于其他人，他堅(jiān)持要給孩子們上課，但是我們換一思考的方式來思考這個(gè)現(xiàn)象，老師病了，他的上課質(zhì)量其實(shí)是不高的，有可能他在這幾十分鐘內(nèi)保持著一個(gè)高度興奮地狀態(tài)，讓人不覺得是一位病人，但能做到這種狀態(tài)的人有多少呢?即使在這幾十分鐘內(nèi)堅(jiān)持下來了，那接下來呢?因?yàn)樾枰３诌@幾十分鐘的質(zhì)量而導(dǎo)致的后果是可能你病情加重，是在對(duì)自己的身體不負(fù)責(zé)，在這種情況下試問，如何對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)呢?所以請(qǐng)每一位教師都要愛惜自己的身體，你的身體不僅僅是自己的，更是你那么的學(xué)生們的。教師還應(yīng)該對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，年輕的教師要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，雖然工作了上十年，但以后的路更長(zhǎng)，不能只求過得去，一定要在職業(yè)空間里找到精神的依托和追求。年齡大的教師，有些喜歡為自己借口，年齡大了跟不來了。其實(shí)要有了這種心態(tài)，工作就很難的盡善盡美了，而且一旦有了這種心態(tài)，必然加速自己的老齡化，這就不利于健康了。
教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。
其次，做一名有責(zé)任的教師還應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。在教師的眼中，應(yīng)該把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，公平、公正地對(duì)待他們。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子做的所有事情都是正確的，學(xué)習(xí)能力差的孩子也并不一定無一可取之處。處理孩子交往問題的時(shí)候，經(jīng)常有這樣的情況，一位學(xué)習(xí)能力稍差一點(diǎn)的孩子和一位學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的幼兒發(fā)現(xiàn)一些小小的爭(zhēng)吵，我們總是有意無意地偏袒那位優(yōu)秀一點(diǎn)的孩子，甚至沒有弄清楚事情的來龍去脈，就很快地下了結(jié)論，我覺得這樣是很不公平的。愛與責(zé)任就是教師的全部，無論怎樣的學(xué)生，無論遇到學(xué)生怎樣的事情，不能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生仇視、歧視、漠視的心理，看到學(xué)生不能很好的成長(zhǎng)，我們要有一種心疼的感覺。對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)還要做到讓自己成為更優(yōu)秀的教師，努力地吸收更多的專業(yè)知識(shí)，讓自己更快地成為一名成熟的、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。我們都愛自己的學(xué)生們，自然不希望以后我學(xué)生們比其他的孩子們差，哪怕只是很小的方面，我們都愿意把自己所有的知識(shí)教授給孩子們，可是有時(shí)候我們往往都是心有余而力不足，所有我覺得要對(duì)你的孩子們負(fù)責(zé)，首先要提高自己的專業(yè)能力。
做一名負(fù)責(zé)任的教師還應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，無論孩子是怎樣的一個(gè)狀況，或者家庭是一個(gè)什么樣的條件，他們都對(duì)學(xué)校抱有希望，他希望你有所教，讓他的孩子在未來的成長(zhǎng)道路上更加順利。
孩子是正在成長(zhǎng)中的花蕾，不能沾到一點(diǎn)的瑕垢，孩子是祖國(guó)的未來，是的接班人，他們的現(xiàn)在所受的教育影響著他的人生，他的未來。教師要做好榜樣，立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
教師做合格黨員演講稿【三】
同志們：
信仰中國(guó)共產(chǎn)黨，按黨章黨規(guī)為人民服務(wù)，志趣相同、道路一致叫同志，今天優(yōu)秀黨員同志又叫關(guān)鍵的少數(shù)，更能說明黨員的先進(jìn)性和純潔性，黨員理應(yīng)成為一種稀缺資源。今天的黨員大會(huì)目的就是主動(dòng)率先一步開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)。一方面說明總支工作的前瞻性;另一方面說明縣高發(fā)展需要的緊迫性。作為教育局黨組成員、校長(zhǎng)、副書記，我想借此機(jī)會(huì)與全校全體黨員交換以下思想，與大家共勉。
一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的內(nèi)涵，要求教學(xué)做合一
“兩學(xué)一做”即學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。為什么這樣做?黨總支的理解是黨員對(duì)黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)理解還不夠，系列講話教我們?nèi)绾胃鶕?jù)黨章黨規(guī)來做人做事，只有結(jié)合系列講話學(xué)深學(xué)透黨章黨規(guī)，才能做一名合格黨員、優(yōu)秀黨員。
因此，“兩學(xué)一做”既是教育活動(dòng)，又是學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)做合一，與陶行知的教育理論不謀而合。在座都是黨員教師，我們一定要以此活動(dòng)為載體，達(dá)到自我再教育，學(xué)習(xí)深化提高，實(shí)踐中敢于爭(zhēng)先進(jìn)位，做到不僅合格，而且優(yōu)秀。在縣高掀起比學(xué)趕幫超、奮發(fā)向上的校園新導(dǎo)向。尤其是要與當(dāng)前學(xué)校的重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與高考再創(chuàng)佳績(jī)，省級(jí)示范高中創(chuàng)建再添光彩結(jié)合起來，在廣大師生中形成眾創(chuàng)氛圍，實(shí)踐出縣高眾創(chuàng)新模式。
二、“三序列、三比拼”活動(dòng)，既活又動(dòng)顯成效
四個(gè)支部之間比學(xué)習(xí)，結(jié)合“五帶頭”“六個(gè)得”(靠得住、站得出、看得見、干得好、行得正、吃得虧)，結(jié)合“三會(huì)一課”的落實(shí)情況比拼，看那個(gè)支部從落細(xì)、落小入手落實(shí)得好。黨總支將開展階段性評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝支部授予“紅旗支部”榮譽(yù)稱號(hào)。黨員之間和黨員干部之間兩個(gè)序列的比拼要圍繞“四個(gè)意識(shí)”來比知、比行、比意，達(dá)到加深對(duì)人民群眾淳樸情感，進(jìn)一步熱愛生育、養(yǎng)育我們的這方水土，提升守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土擔(dān)責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，達(dá)到愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，師生相處情深意濃，讓縣高成為學(xué)生一輩子的美好念想。大家共同努力，終有一天，人民群眾的口碑會(huì)彰顯縣高的體面。
三、四種意識(shí)校本化，彰顯縣高正能量
一是政治意識(shí)要求我們做明白人。政治鑒別力是考驗(yàn)黨員教師政治意識(shí)的核心。無論何時(shí)何地何種情況，不被負(fù)面輿論牽著鼻子走，站在黨總支、學(xué)校行政的立場(chǎng)上，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，校園的正氣就會(huì)流動(dòng)、久久為功，風(fēng)清氣正的氛圍就能形成。二是大局意識(shí)。我在班子見面會(huì)上就表達(dá)過：要杜絕錯(cuò)把局部當(dāng)全部的觀念和行為。黨員教師要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大局、把握大局、服從大局，不能只關(guān)心局部而忽視全局，也不能為了局部而影響全局，更不能讓局部和全局發(fā)生沖突。 20xx年高考是大局，省創(chuàng)是大局，面向全體學(xué)生，因材施教，分類分層教育，讓每一位學(xué)生在縣高都有獲得感更是大局。在座的黨員教師、黨員干部都要牢記并踐行 “既要為一班一級(jí)一組爭(zhēng)光，又要為全校添彩”，小局服從大局，部分服從全部。三是核心意識(shí)。核心意識(shí)體現(xiàn)話語權(quán)。小平同志說過，“任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體都要有一個(gè)核心”。在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，我們要逐步建設(shè)成一個(gè)大家公認(rèn)、師生滿意的校務(wù)委員會(huì)集體，今后校務(wù)委員會(huì)還要進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)和建設(shè)。我們?nèi)w黨員要有意識(shí)地維護(hù)校委會(huì)這一核心領(lǐng)導(dǎo)層，更要關(guān)心、支持、理解好書記、校長(zhǎng)這個(gè)核心領(lǐng)導(dǎo)層中的核心。打開天窗說亮話，書記、校長(zhǎng)的大門為大家開著，等你把切合實(shí)際的好意見、好建議送進(jìn)來、用出去，目的就是為了辦好有尊嚴(yán)、體面、大氣的縣高。四是看齊意識(shí)。始終同學(xué)校保持一致，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校依法依規(guī)治校的權(quán)威，確保政令暢通，不出現(xiàn)中梗阻、結(jié)腸炎，各項(xiàng)工作都完成好最后一公里，這個(gè)是原則性問題，黨員、干部都必須遵守。黨員向黨員干部看齊、黨員干部向支部、總支看齊、全體教職工向?qū)W校行政看齊、全體學(xué)生向全體教職員工看齊，才能做到真正看齊�？待R才能齊步走，齊步走不僅順序而且既體面又大氣。
同志們，“兩學(xué)一做”不僅是拓展，也不僅是延伸，更重要的是黨員教師教育、學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)永遠(yuǎn)在課堂中、校園里，希望全體黨員干部在總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定理想信念，保持對(duì)黨忠誠(chéng)，樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中體現(xiàn)縣高的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓縣高因?yàn)橛心愣鷻C(jī)盎然!
