【我心目中的好老師征文一】
一位平凡的女人，對我們付出了一切;一位偉大的女人，養(yǎng)育了我們。而那平凡的女人，將是多年以后你已不再認識的女人??老師。我心中一直有個老師，平凡而無私??湯老師。
老師豐富了我們知識的營養(yǎng)，給了我們打開知識寶庫的鑰匙。是老師告訴我們遇到困難時，不要輕言放棄和頹喪;是老師給了我們照亮人生的燈塔，給了我們?nèi)松蠛Ｉ掀床拇瑯�。讓我們成功到達彼岸。
您用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育著我們青春的夢想。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。
湯老師不僅是我們的英語老師，還是我們的班主任，在課下更是朋友。在課堂上，老師的諄諄教導讓我們離我們的夢想更進一步。在課下，老師的玩笑讓我們追逐夢想的路程不會枯燥。也許在很多年以后，當年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。
湯老師雖然很少對我們發(fā)火，但是湯老師不知為何，讓我由衷產(chǎn)生一種敬畏，讓一切錯誤都在她的教導下低下了頭。您的每一滴淚都深深地滴在我的心田。
記得那一天，操場外面一片白雪皚皚，我不禁動了心，便下樓犯下了一個大錯，我和同學摔跤，不僅沒有以班長的身份制止其他人，還和同學一起玩。那一件事讓我印象十分深刻，直到現(xiàn)在都歷歷在目，給我一生都提了個醒，那次您的教導，讓我懂得了一個道理;如果自己不以身作則，就沒有資格去管別人，別人也不會聽你的。直到現(xiàn)在這個道理都給我?guī)砹嗽S多影響，老師的教導提醒著我，不僅讓班級更好，也會給自己帶來一身受益的東西，而那可貴的品質(zhì)是別人無法給與的。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。
有您，才有夢。您諄諄的教導，您鼓勵的話語，您信任的目光……您所對我做的一切，我一生感激不盡。曾幾何時，我還是一個愚昧無知的小孩，因為有您，我才成功蛻變。
但我踏進校門的那一天，您給了我無盡的關懷。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;湯老師，您的名字刻在我的心靈上，這才真正永存，我怎能把您遺忘!
當您我之間的時間逐漸縮短，我已漸漸長大，我永遠也無法忘記您，在這短暫的時間，我想向您道一聲“湯老師，您辛苦了!”因為有您，我才有勇氣走下去。因為有您，我才能再次站起來。因為有您，我的青春不曾后悔。有您，才有夢。這就是我心中的好老師，湯老師!
【我心目中的好老師征文二】
還記得小學一位老師曾這樣說過：考進一所好學校，不如分進一個好班級，分進一個好班級不如進一個好集體，進入一個好集體不如遇見一個好老師。簡單來說，有了好老師才會有好集體，有了好集體才有好班級，有了好班級才有好學校，也就是說一個好老師才是一所好學校的關鍵! 在我心中一共有兩位老師，究竟是誰呢?且聽我一一道來!我們的第一位主角便出場了，毫無疑問，她，就是我印象最深的，在23中學見到的第一位老師，我的班主任??李老師。
李老師談吐風趣，平易近人，但，這些對我來說都不算是最重要的，最重要的，最最重要的是老師的作業(yè)并不像我想像的那么多……
以下是李老師和我班同學的一件事：
軍訓的七天，對于我們來說便如同來自“地獄”的考驗，站軍姿、高抬腿，每一項都是平時不練的。天氣燥熱，沒有一絲風，感覺空氣都要燃燒起來了!因此在軍訓時也是非常艱難的。
天太熱，于是，便發(fā)生了這樣一幕：站軍姿時，太陽和其反光的“前后夾擊”使我們“腹背受敵”??反光刺得我們睜不開眼，而教官卻讓我們看著前上方，費力睜開眼之后，我順著他手指的方向看去，只是一瞬間，朝著那個方向只看了一眼的我，又重新用眼皮將眼睛“封印”了。為什么呢?因為我看到的地方，是太陽反光最強的一處。
唉!辦事“軍令”難違，于是我只好將自己那沉重的眼皮再度開啟。用余光看到周圍的同學個個都象青蛙似的瞪著自己的眼睛，所以，無計可施的我也只好消防他們??瞪著我“銅鈴”般的大眼死死的盯著那個地方。
不過好景不長，上天仿佛跟我們作對一般，在太陽的強烈照射下，我們不一會兒就滿頭大汗，這些汗珠就像沖鋒的士兵一樣，“瘋狂”進攻我們的眼睛，我們幾個“中招”同學都在“擠眉弄眼”希望把汗給擠出來，但，所有人都以失敗告終。正當我的眼睛和汗珠做抗爭時，模模糊糊中，我面前似乎站著一個人，仔細一看竟是老師!老師非常小心的替我一點一點的擦拭著眼角的汗，而老師自己，那時也是“滿頭大汗”，可，她卻并沒有給自己擦。那一瞬間，我明白了??原來老師也和我們一起在太陽下站著!
心中感動，不由得站得直了些，當然這也換來了教官的獎勵??再站直一點。什么?心塞啊!我在心里無助的吶喊……
第二位老師我沒見過，沒有聽過他的聲音，更不知他說話時的神態(tài)、語氣。但如果沒有他，估計我現(xiàn)在連作文都不知從何下筆吧!他，就是在網(wǎng)上傳授我寫小說的人，昵稱是“天雨”
說他傳授我寫小說一點也不夸張，他也是一名網(wǎng)絡小說作者，可是，他在開玩笑時卻“比小孩還小孩”有時還會與我斗嘴。但，每次都因打字太慢而吵不過他。
他教的很好，，簡單易懂，還很好用，其讓我受用至今的一句話是：不要老想著你要去做些什么，而是要清楚你能做些什么!
他告訴我，玄幻小說就是將自己所想到的，轉(zhuǎn)化為文字于紙上，為了不使其枯燥乏味，我們可以將整本或每一部小說的故事情節(jié)串套在一起，使其擁有濃厚的閱讀感。當然，為了故事生動，你要積累大量的詞匯，而最快最簡單且有最笨的方法就是字典………
他不僅教得好，而且對我非常認真!記得那是一個雨天：
我倆正在討論寫作----“那，如果是將人的外貌和景物結合應該怎么寫?”可是沒人理我，正當我準備發(fā)消息問他時，電腦卻顯示，他下了�！斑�?怎么突然就下了呢?”我喃喃道。而就在這時窗外的雨聲突然大了。我望著窗外的傾盆大雨，又抬眼看了看天上如墨般濃黑的烏云，心中有種失落的感覺。
過了大概半個小時左右，他突然來信息說：剛剛家里斷網(wǎng)了，但我怕你有不懂的問題，所以去了網(wǎng)吧，原本想打車來著，沒想到雨太大，連車都搶不到，就只好走路了，誰知，半路又傘壞了�！�
看到這，我不禁鼻子一酸，心想：雨下這么大還跑出來，你我不過“萍水相逢”，這又是何必呢?雖然這么想，但，我對他的好感又“飆升”了好幾十倍。
班主任對我的關心，“天雨”對我的在意和擔心，兩種截然不同的愛卻讓我感受到了一樣的溫暖……
【我心目中的好老師征文三】
潔白與淺藍相隔,兩根線懸在頭頂?shù)陌讕脽?墻壁上掛著的一言不發(fā)卻含著千言萬語的黑板,窗臺上那一盆盆清新的綠蘿吐納著氧氣,陽光,二氧化碳,最隱忍的則是那可愛的三尺講臺。
她有著利落的短發(fā)，昔日洋溢過青春氣息的面龐如今已有了歲月的痕跡，但這絲毫不影響她與時俱進追求時尚的年輕心態(tài)。
一陣悅耳的預備鈴聲響起，高跟鞋碰觸地面的聲音被教室里喧鬧的嘈雜聲所淹沒，不知誰大喊了一聲：“老師來了!”
全班人一窩蜂的回到了座位，危身襟坐，拿著數(shù)學書裝做很認真的看了起來，當她推開班門時，坐在第一排的我心兒顫了一顫，本看著書的目光無意間瞟到了那雙妖冶的紅色皮靴，再往上一瞟，她詫異的神色，挑了挑眉，走向講臺，將書放在了桌上，扭過身來，道：“看，裝得還一本正經(jīng)的，我差一點就相信了!”這一語道破天機，真是應了那句姜還是老的辣，大家看她都戳破那張薄得可憐的白紙了，還裝個什么勁啊?各個原型畢露，“老師，您這鞋子太扎眼了!”“老師，您這一身黑配了個這么亮的鞋，真是閃瞎了我的24K鈦合狗眼啊!”每日第一節(jié)數(shù)學課必有的小互動開始了!
三分鐘后，喧鬧聲戛然而止，只因她聽完我們的時尚搭配建議后，點了點頭，剛才滿臉的笑容恢復了嚴肅，一本正經(jīng)地道：“好了，有什么事我們課后再談，上課!”老套地拜師儀式結束后，大家都恢復了常態(tài)，包括坐在講臺下面的“女神”的酣然入睡，突然一聲中氣十足的聲音使我的耳膜震了震：“劉逸飛!”緊接著一個粉筆頭精準地砸向“女神”的腦袋，“女神”慢慢抬起頭，神色茫然的看了看周圍，“劉逸飛，你又睡!”“女神”打了個吹欠，含糊不清地道：“我沒睡!”緊接著就是兩人無聲的對話，看得我們目瞪口呆，盡管這樣的場面時有發(fā)生。
“女神”在班里是一個經(jīng)常被戲弄的對象，他反應有些遲鈍，上課睡覺，但是她卻從來沒有像我們一樣拋棄他，而是在課堂中用與別的老師激勵他的方式都不同方式來激勵他，更是經(jīng)常用劉逸飛來刺激上課不認真聽講的同學，也維護了他的自尊。
當她為我們指點迷津時，只要一句話，就能讓走在“歧途”的我們藩然醒悟，用各種金句來提醒我們不該犯的錯誤�！澳慵依镉腥齻�人兩條狗，你敢說你家有五個人?”這是在提醒我們數(shù)量間的關系;完蛋了，連錢都不會算，這則是在提醒我們理清銷售問題中各名詞之間的關系，以及告訴我們這世界的現(xiàn)實與殘酷。
她在無意間教育了我們無論是誰，都需要別人的尊重。她在三尺講臺上使勁敲擊著黑板，怒目圓睜地看著我們，仿佛我們都被那一次次的敲擊聲;一個激靈砸回了課堂中。在這還不到一年的接觸中，她用她的言語抨擊過現(xiàn)實，敲醒了我們，打開了我們對知識無止境的渴望。
她就是我們的數(shù)學老師?李芹。桃李滿天下的李，芹意蕓請珍惜的芹。
潔白與淺藍相隔的墻壁是生活電影的觀眾，那搖搖欲墜的白熾燈是帷幕上方的鎂光燈，那一言不發(fā)卻含著千言萬語的黑板歷經(jīng)敲錘，僅用只字片語就能將我們拉回課堂，那一盆盆清新的綠蘿充滿活力，向著那明媚的驕陽進發(fā)，而那三尺講臺，是老師們隱忍的神情，黑板傳遞著老師的諄諄教誨，那搖搖欲墜的白熾燈就像是老師在教學這條路上，身軀漸漸矮小，最終化為一棵高大、歷經(jīng)風霜的桃樹。
