對(duì)于不少70后80后來說，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》都承載著童年滿滿的回憶。它們常常一起被張貼在教室的黑板旁。如果你是個(gè)搗蛋大王，可能會(huì)對(duì)它們更熟悉??許多調(diào)皮鬼都有過被罰抄的經(jīng)歷。
浙江中小學(xué)生日常行為規(guī)范征求意見擬寫入“記住父母生日”
據(jù)錢江晚報(bào)11月7日?qǐng)?bào)道，浙江省教育廳根據(jù)教育部頒布的2015版《中小學(xué)生守則》，擬制了《浙江省中小學(xué)生日常行為規(guī)范（征求意見稿）》小學(xué)、初中、高中版，正在向全省中小學(xué)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及熱心人士征求意見。
11月7日，浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處有關(guān)負(fù)責(zé)人向記者表示，教育部制定的是大規(guī)則，相對(duì)籠統(tǒng)，沒有區(qū)域差異，也沒做年段的區(qū)分，到底哪條適用哪個(gè)年齡段的學(xué)生并不明確。這份守則要落實(shí)到地方上實(shí)施，應(yīng)該有更具體的細(xì)則，即相應(yīng)的中小學(xué)生日常行為規(guī)范。在浙江實(shí)施，就既要有時(shí)代氣息，也要有浙江特色。
所以，省教育廳組織專家參照之前各版本的中小學(xué)守則，以及英美等國(guó)外的小學(xué)生守則，重新擬定了浙江版《中小學(xué)生日常行為規(guī)范（征求意見稿）》（以下簡(jiǎn)稱“浙江版”征求意見稿）。將教育部《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》細(xì)化，切實(shí)把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育落細(xì)、落小、落實(shí)。
《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》分別于1981年、1991年、1994年發(fā)布。
2004年，教育部將《守則》合并為《中小學(xué)生守則》，對(duì)《規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充。
2015年，教育部發(fā)布最新版《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，與行為規(guī)范合二為一。
對(duì)照教育部2004版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》（20條）、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（40條），“浙江版”征求意見稿最明顯的特征，就是將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》一分為二，分作初中版（20條）和高中版（18條），更有針對(duì)性，體現(xiàn)了時(shí)代特征、浙江特色，講究實(shí)用性，內(nèi)容大于形式。
相比十二年前的中小學(xué)生行為規(guī)范，新擬定的“浙江版”增加了不少內(nèi)容。
小學(xué)、初中、高中版同時(shí)新增內(nèi)容
學(xué)會(huì)低碳生活，注意節(jié)約水電。洗完手及時(shí)關(guān)上水龍頭；離開教室，隨手關(guān)燈關(guān)電扇。垃圾分類投放。
記住父母的生日，并在父母生日時(shí)，能主動(dòng)表達(dá)感恩之情。
不挑食，按需取食，實(shí)行光盤行動(dòng)。
上健康網(wǎng)站，控制上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
遇到危險(xiǎn)懂得求助，會(huì)正確撥打求助電話。
