“雙師教學(xué)”項目經(jīng)驗匯報會15日在北京舉行。它通過互聯(lián)網(wǎng)把中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輸送到鄉(xiāng)村中學(xué)，助力教育公平。
在教育信息化與教育精準(zhǔn)扶貧的大背景下，旨在為貧困地區(qū)引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和師資培訓(xùn)體系的“雙師教學(xué)”項目于2013年8月啟動。三年來，“雙師教學(xué)”項目積累了豐富實踐經(jīng)驗。8月開始，該項目模式在全國范圍推廣。人大附中成為唯一一所入選“全國扶貧先進集體”的普通中學(xué)。
在“雙師教學(xué)”項目開展三年多里，城鄉(xiāng)教師都得到了成長。人大附中分校教師李晨光陪伴全國100多所鄉(xiāng)村學(xué)校中的千余名教師及近十萬名學(xué)生一同成長，成為了老師和學(xué)生間的“網(wǎng)紅”。
重慶市彭水縣雙師教學(xué)項目負責(zé)人萬建民表示，當(dāng)?shù)卦诶萌舜蟾街薪虒W(xué)資源進行試點的基礎(chǔ)上，進一步錄制本地教學(xué)資源，開展對口幫扶村小等“雙師教學(xué)”活動，做到舉一反三。
廣西省上林縣三里中學(xué)教師覃海禮在實踐中摸索出交替開展課堂活動的模式，合理利用第一課堂視頻資源，使第二課堂的學(xué)生最大程度受益。
中央財經(jīng)大學(xué)中國人力資本與勞動經(jīng)濟研究中心博士寧宇哲認(rèn)為，“雙師教學(xué)”項目可以有效提升貧困地區(qū)教育質(zhì)量，阻止貧困的代際傳遞，實現(xiàn)以教育消除貧困的目標(biāo)。
教育部教師工作司司長王定華表示，教學(xué)是老師們一切工作的核心。全面提升教師能力，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍，是未來教師工作的重心。
