摘要：建立“三項機制”，就是著眼于當前和長遠、治標與治本相結(jié)合，把歷次學習教育中的成熟做法固定化、零星探索系統(tǒng)化、成功實踐制度化，進一步構(gòu)建起以制度建設的長效機制。以下是小編收集整理的三項機制心得體會，希望對您有所幫助。
三項機制心得體會(一)
改革就是破舊立新。靠誰破、靠誰立?還是靠人才、靠干部。省委出臺黨政干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，是在全面深化改革的關(guān)鍵時刻使出的干部隊伍建設的制勝之招。
“三項機制”的精神內(nèi)涵，在于遏制當前干部隊伍中不作為、慢作為、不敢為的消極心態(tài)，用制度設計激發(fā)和凝聚干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。應當說，“三項機制”是治療干部“心病”的良方，為“步穩(wěn)”有余、“蹄疾”不足的改革者驅(qū)散思想的霧霾;厘清了失誤與失職、敢為與亂為、負責與懈怠、為公與為私的關(guān)系，為創(chuàng)新、擔當、實干的改革者打開了寬容的懷抱;把改革的考核結(jié)果運用于“三項機制”，推動各地進一步完善改革的考核辦法，為改革者訂制合腳的“鞋子”。
改革沒有捷徑可走，也不會一蹴而就。我們要用好鼓勵激勵辦法，培養(yǎng)選拔撲下身子抓改革的干部。改革部署緊鑼密鼓、任務千頭萬緒，需要“從容獨立、踏實務實;摒棄浮躁、寧靜致遠;精致精細，執(zhí)著專一”的“工匠精神”，讓身處基層落實改革任務的干部，在精神上、物質(zhì)上得到作為的嘉獎、實干的實惠，從而打牢改革事業(yè)行穩(wěn)致遠的基礎。
改革需要一股敢闖、敢試、敢破、敢立的精氣神，在天時、地利、人和不能全具有的條件下仍須“殺出一條血路”。我們要用好容錯糾錯辦法，培養(yǎng)選拔舍出身子敢擔當?shù)母刹�。�?p style="text-align:center">
個地方、一個部門要在改革中厘清失誤與失職，做到“宰相肚里能撐船”，用容錯糾錯辦法來呵護改革的熱情、勢頭，唯才是舉，識才、薦才、用才，善當伯樂，才能讓改革者“前度劉郎今又來”。改革要有“胸藏百萬雄兵”的謀略，善于識人、用人。我們要用好能上能下的辦法，培養(yǎng)選拔會改能改改得贏的干部，真正把善于頂層設計、中層設計的干部選拔到領導崗位，把善于納諫如流、凝聚智慧的干部選拔到
領導崗位，把善于組織動員、集中力量的干部選拔到領導崗位，把“誰不改革就讓誰下臺”落到實處，改革必然能夠?qū)崿F(xiàn)運籌帷幄、決勝千里。講道：“不改革不行，改革慢了也不行。”當前，我們尤其要把干部干事創(chuàng)業(yè)的勁頭引導到持續(xù)穩(wěn)步推進改革任務上來，讓廣大干部對照自主改革的重點任務，找準問題癥結(jié)，找出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，運用智慧“動手術(shù)、通關(guān)節(jié)”，使群眾期盼變?yōu)槿罕妼嵒�，百姓擁有更多獲得感。
三項機制心得體會(二)
建立實施黨政干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，是省委統(tǒng)籌推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，把從嚴教育管理干部的成功經(jīng)驗及時升華、固化為制度的生動實踐。省委“三項機制”印發(fā)后，我縣立即召開縣委中心組會議進行傳達學習，并迅速組織全縣各級各部門開展學習討論。大家普遍認為，省委建立“三項機制”，既是落實全面從嚴治黨要求、嚴格管理干部的重要抓手，更是增強干部隊伍活力、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)精氣神的創(chuàng)新之舉。“三項機制”互相銜接配套，形成系統(tǒng)科學體系，為加強全省各級領導班子和干部隊伍建設提供了基本遵循。我們要在認真學習領會“三項機制”精神實質(zhì)的基礎上，緊密結(jié)合xx實際，研究制定具體貫徹落實措施，充分調(diào)動廣大黨員干部擔當盡責的積極性主動性創(chuàng)造性，著力營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)，奮力推動xx追趕超越、綠色崛起。
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msp; 建立落實鼓勵激勵機制，激勵先進、鞭策后進，讓奮發(fā)有為者“吃得香”。省委鼓勵激勵機制，重點解決干部干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動力不足的問題，讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用。落實鼓勵激勵機制，就是要讓干部在思想上有勁頭想干事、經(jīng)濟上有甜頭肯干事、政治上有奔頭愿干事。貫徹省委鼓勵激勵辦法，要認真總結(jié)完善我縣多年來“紅皮書”考核的有效做法，結(jié)合《xx縣干部平時考核管理辦法》《xx縣黨內(nèi)幫扶關(guān)懷激勵制度》，健全考核體系，完善經(jīng)常性談心、走訪慰問、評優(yōu)評先、生活關(guān)愛、組織關(guān)懷等機制。尤其是對能干事、會干事、干成事的干部，要給待遇、給名分，形成讓“為官盡責”者受青睞、得重用，讓“為官不為”者不好混、難過關(guān)的良好導向。在精神鼓勵方面，要不斷賦予“三苦”精神新的時代內(nèi)涵，有效凝聚和提振全縣干部的精氣神，形成共同的價值追求，激勵干部拼搏進取、接續(xù)奮斗。同時，通過表揚、嘉獎、記功、授予榮譽稱號等措施，激發(fā)干部榮譽感和責任感;在物質(zhì)獎勵方面，對年度目標責任考核優(yōu)秀或在某項工作、某一領域作出突出貢獻的干部給予表彰獎勵。同時，把對集體的獎勵和對個人的獎勵結(jié)合起來，充分調(diào)動集體和個人兩個積極性;在政治激勵方面，堅持“好干部”標準和“五個優(yōu)先、兩個更加注重”，重品行、重實績、重公論、重基層，大力選拔使用埋頭苦干、敢抓敢管、敢于擔當、群眾公認的優(yōu)秀干部，讓想干事的人有機會、會干事的人有舞臺、干成事的人有地位。建立落實容錯糾錯機制，鼓勵創(chuàng)新、寬容失誤，讓敢于擔當者“無牽掛”。省委容錯糾錯機制，重點解決干部干事創(chuàng)業(yè)放不開手腳的問題，讓敢擔當、敢創(chuàng)新的干部沒顧慮、有舞臺。這是從制度層面為思想解放、沖在前面的改革者、創(chuàng)新者、干事者“寬心”和“兜底”，為改革創(chuàng)新者撐起“保護傘”。為創(chuàng)新者容錯，就是要引導干部創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，對經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題提出前瞻性的解決思路和措施;為擔當者容錯，就是要引導廣大干部在推動工作落實中主動化解矛盾、勇于承擔責任，在急難險重任務面前敢于迎難而上;為實干者容錯，就是要引導廣大干部立足本職崗位，在經(jīng)濟發(fā)展、民生建設、服務群眾中積極履職、主動作為。貫徹省委容錯糾錯辦法，要按照中央“三個區(qū)分開來”精神和省、市委要求，細化容錯糾錯的界限標準和操作辦法，從機制上為創(chuàng)新者容、為擔當者容、為實干者容。認真對照“支持改革探索、推崇創(chuàng)新突破、弘揚擔當負責、鼓勵積極作為”等方面11種容錯情形，正確區(qū)分失誤與失職、為公與為私的界限，明晰容錯具體內(nèi)容和范圍。要嚴格規(guī)范容錯認定程序和步驟，公平公正、接受監(jiān)督，既不讓被容錯者在年度考核、干部考察、評先評優(yōu)等方面受到負面牽涉，又防止容錯免責成為違法違紀
行為的“擋箭牌”。建立落實能上能下機制，增加壓力、增添動力，讓為官不為者“騰位子”。省委能上能下機制，重點解決干部干事創(chuàng)業(yè)動力不足、壓力不夠的問題，讓不適應、不作為的干部受懲戒、讓位子。推進干部能上能下，就是要讓有為者有位、慢為者讓位、不為者“下課”。貫徹省委能上能下辦法，要堅持把“忠誠、干凈、擔當”作為衡量干部“能上能下”的根本標準，按照省委辦法有關(guān)規(guī)定，結(jié)合干部隊伍的具體實際，進一步細化明晰“能下”的“硬杠杠”，及時將那些“不在狀態(tài)”的干部調(diào)整下來。要充分吸收黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育制度建設成果，完善我縣《科級領導干部選拔任用工作實施辦法》《科級領導干部選拔任用審核辦法》《科級領導干部選拔任用責任追究辦法》等干部選拔制度，建立具有針對性和操作性的評判機制，細化干部“下”的情形、依據(jù)、程序，明確劃出干部“下”的紅線。要健全考核、獎懲、問責等相互銜接配套制度，構(gòu)建到齡免職(退休)、任期屆滿離任和任內(nèi)調(diào)整、問責追究、不適宜擔任現(xiàn)職干部調(diào)整、改任非領導職務、辭職辭退、無法正常履職調(diào)整、違法違紀免職等通暢的“能下”渠道。要注重做好思想工作，區(qū)分“下來”干部的具體情況，分別做好相應工作。對能力不足的強化培訓，對存在困難的及時幫助解決，對存在問題的及時提醒教育，幫助他們盡快整改提高，符合提拔任用條件的，重新提供“上”的通道和機會，真正形成能上能下的干部工作機制，最大限度地聚合干部力量、激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力。
