【篇一】
*在十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。領(lǐng)導(dǎo)干部既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準(zhǔn)則等方面，作出了深刻而簡明的闡述。
“三嚴(yán)三實(shí)”是對新時(shí)期黨員干部的作風(fēng)建設(shè)的新要求，成為基層干部不斷提升履職能力、領(lǐng)導(dǎo)水平、綜合素質(zhì)的基本準(zhǔn)則和衡量標(biāo)尺。良好的作風(fēng)，是干事創(chuàng)業(yè)的保障、善作善成的法寶;良好的作風(fēng)，凝聚起強(qiáng)大正能量，為全面深化改革提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的支撐。作為一名黨員干部，就是要以“黨章”、焦裕祿精神、沈浩精神為鏡，時(shí)刻踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，全心全意為民排憂解難。
一、以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。社區(qū)干部作為貫徹落實(shí)黨的方針政策的最基層，是最接近老百姓的干部群體，是居民群眾感受黨風(fēng)政風(fēng)的直接窗口，要以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，形成思想自覺，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，以高尚情操引導(dǎo)群眾，以人格魅力影響群眾，以細(xì)微的小事親近群眾。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，不斷改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向，淡泊名利，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員操守。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)社區(qū)管理服務(wù)實(shí)踐指導(dǎo)，提高理論知識運(yùn)用，沉下身子，靜下心來，從群眾的觀點(diǎn)和角度看待和處理問題。勤于修身律已，遵紀(jì)守法，不碰底線紅線，在平時(shí)工作中從小事做起，每日三問反躬自省，防微杜漸。只有真正做到既守外在約束，又能自我修煉，才能密切黨與群眾的聯(lián)系，擔(dān)起為百姓排憂解難的重任。
二、以“三嚴(yán)三實(shí)”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)宗旨意識�？照�?wù)`國，實(shí)干興邦。實(shí)干，體現(xiàn)著基層干部的胸懷、勇氣和格調(diào)�；鶎由鐓^(qū)工作千頭萬緒、錯(cuò)綜復(fù)雜，要以焦裕祿同志親民愛民、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神為鏡，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，不虛不空不走過場，不脫離實(shí)際，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，善于解決問題。深入到群眾中，多些家長里短的親切溝通，多些社區(qū)治理工作符合民意的反復(fù)求證。主動(dòng)深入園區(qū)和企業(yè)開展工作，傾聽群眾意見，心系群眾冷暖，向群眾虛心學(xué)習(xí)請教，甘當(dāng)小學(xué)生。主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)，解放思想，開拓創(chuàng)新，清除求穩(wěn)怕亂的思想顧慮，真抓實(shí)做，加大工作落實(shí)力度和執(zhí)行力度，扎實(shí)推進(jìn)“1+3+N”的社會治理新模式和“親切服務(wù)”，不斷提升為民服務(wù)效率和質(zhì)量，解決服務(wù)群眾“最后一公里”。面對矛盾要敢于迎難而上，面對危機(jī)要敢于挺身而出，面對失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣要敢于堅(jiān)決斗爭。
三、以“三嚴(yán)三實(shí)”為準(zhǔn)則，加強(qiáng)廉潔自律。社區(qū)干部盡管位低權(quán)小，但涉及到社會救助、社會保障、計(jì)劃生育、民生工程等工作的辦理執(zhí)行落實(shí)，面對各種誘惑與日俱增，直接考驗(yàn)著基層干部的拒腐防變能力。作為黨與群眾直接交流接觸服務(wù)的群體，社區(qū)干部的一言一行直接影響黨在人民群眾中的形象，自身作風(fēng)直接關(guān)乎領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍整體公信度和群眾滿意度。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為準(zhǔn)則，嚴(yán)守道德、法律、紀(jì)律底線，認(rèn)真執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和黨風(fēng)黨紀(jì)要求，按規(guī)矩、按制度辦事，在減少交際、應(yīng)酬上帶頭做表率，自覺凈化“生活圈、社交圈、娛樂圈”，自覺抵制燈紅酒綠和各類誘惑，經(jīng)得起物質(zhì)享受的考驗(yàn)，擯棄形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀，做到自警、自省、自勵(lì)，不斷反思“為了誰、依靠誰、我是誰”。珍視和正確行使黨和人民賦予的權(quán)利，勤勤懇懇地做好各項(xiàng)工作。
黨中央正以刮骨療傷、猛藥去疴的決心和勇氣大力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，從細(xì)處要求，從節(jié)點(diǎn)嚴(yán)格約束，力求營造干部清正、政府清廉、政治清明的和諧社會。作為黨員干部，要時(shí)刻以“三嚴(yán)三實(shí)”要求和焦裕祿精神為標(biāo)尺、為準(zhǔn)則、為鏡子，深學(xué)、細(xì)照、篤行，在工作中不斷強(qiáng)化群眾意識，踐行群眾路線，密切聯(lián)系群眾，從眼前做起、從小事做事，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益，真正做到為民務(wù)實(shí)清廉。
【篇二】
提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
踐行“三嚴(yán)三實(shí)”目的在于通過深入查擺和切實(shí)解決不嚴(yán)不實(shí)的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉，密切黨群干群關(guān)系，帶領(lǐng)群眾把改革開放和推向前進(jìn)。如果說反 “四風(fēng)”是抓作風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)，那么踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，則是更好地固本培元。
“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)質(zhì)，是為民務(wù)實(shí)清廉�，F(xiàn)在作風(fēng)方面存在的種種問題，都與修身、用權(quán)、律己不嚴(yán)，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實(shí)有關(guān)。比如說焦裕祿同志就是“三嚴(yán)三實(shí)”的榜樣。他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補(bǔ)了又補(bǔ)、縫了又縫。他嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，從不利用手中權(quán)力為自己和親屬謀取好處。他親自起草非常有針對性的《干部十不準(zhǔn)》，立規(guī)矩，嚴(yán)執(zhí)行，真正做到了嚴(yán)于律己、潔身自好。他面對蘭考自然災(zāi)害肆虐和貧窮落后的面貌，一開始就立下“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”的雄心壯志，靠一輛自行車和一雙鐵腳板走遍蘭考、深入調(diào)研，短時(shí)間內(nèi)就基本掌握了內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿的規(guī)律，作出并實(shí)施了治理“三害”的正確決策。他走到哪里，就把實(shí)干苦干的標(biāo)桿樹到哪里，強(qiáng)忍病痛工作，直到生命的最后一刻。
為民務(wù)實(shí)清廉，應(yīng)該成為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”樹立新的標(biāo)桿，更好地讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際行動(dòng)。
在這次三嚴(yán)三實(shí)的專題學(xué)習(xí)中，我再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了焦裕祿精神以及踐行三嚴(yán)三實(shí)的工作要求，我也不斷在反思、查擺自己在校長崗位上已經(jīng)存在或者未來可能發(fā)生的各種問題。比如，首先我覺得自己學(xué)習(xí)上欠“實(shí)”。在政治理論學(xué)習(xí)方面，我沒有認(rèn)真研究和總結(jié)理論學(xué)習(xí)的新方式、新方法，學(xué)習(xí)的程度不夠深入，學(xué)習(xí)形式比較單調(diào);在學(xué)校管理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)方面，課程建設(shè)與教學(xué)管理的知識更新意識不強(qiáng)，有了一定成績后容易自滿，學(xué)習(xí)不夠積極、不夠主動(dòng)，造成了管理知識沒有達(dá)到精、專、實(shí)的境界。其次還有學(xué)用脫節(jié)的問題，未能處理好學(xué)與用的關(guān)系，在運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)教育教學(xué)的實(shí)際工作上還未能做到“融會貫通”、“學(xué)以致用”，過于注重理論的表述而忽視了理論對實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。如在學(xué)校的新三年規(guī)劃發(fā)展中,自己非常注重對規(guī)劃本身的學(xué)習(xí)研究,造成對教學(xué)教學(xué)實(shí)際的關(guān)注度降低。還比如在工作作風(fēng)上，有時(shí)還表現(xiàn)出扎實(shí)程度不夠，如會議過多整合不夠，會議過長精煉不夠，使學(xué)校管理中有時(shí)會出現(xiàn)“以會議貫徹會議，以文件落實(shí)文件”的現(xiàn)象。對這些問題我也在一步步地予以調(diào)整改進(jìn)。
對于我而言，接下來的三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我要以模范共產(chǎn)黨員為鏡，緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的不足，對查找出來的不嚴(yán)不實(shí)的突出問題認(rèn)真開展批評和自我批評。在學(xué)校各項(xiàng)制度出臺后，要在整改落實(shí)、建章立制中，堅(jiān)持思想上嚴(yán)起來、整改上嚴(yán)起來、正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來，既立足學(xué)校當(dāng)前實(shí)際，從現(xiàn)在改起、從具體事改起，又著眼學(xué)校未來發(fā)展，建立健全相關(guān)制度，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”長效化。
榜樣的力量是無窮的。我一定自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，常修為政之德，固公仆之心，補(bǔ)精神之鈣、練健康之體，永葆作為一名黨員干部的先進(jìn)性和純潔性，為實(shí)現(xiàn)上理工附中的創(chuàng)新發(fā)展而不懈奮斗
