學(xué)前教育宣傳月活動，是貫徹落實教育部關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動要求。以下是小編整理的學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)，希望對你有幫助。
2017年學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)【篇一】
幼小銜接是從學(xué)前期進入學(xué)齡期的重要階段。為深入貫徹落實新《規(guī)程》和《指南》精神，我園針對2017年學(xué)前教育宣傳月的主題“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”，組織開展了一系列活動，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學(xué)育兒方法，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面。
活動一：宣傳月啟動儀式??教師專題學(xué)習(xí)
依據(jù)我園2017年學(xué)前教育宣傳月活動方案，組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開展2017年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神及國家相關(guān)政策文件，讓教師們明確“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。同時，組織教職工觀看了“2012?2015學(xué)前教育宣傳月公益廣告回顧”和“學(xué)前教育宣傳月專題訪談”(聚焦幼小銜接)等宣傳片。
活動二：多渠道開展宣傳活動
利用微信公眾號、班級QQ群、微信群、班級宣傳欄、幼兒園公告欄發(fā)放傳單等多種渠道，向全園家長宣傳“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”專題知識，幫助家長正確認(rèn)識學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握幼小銜接的科學(xué)方法。
活動三：開展主題活動《幼小牽手，助力銜接》
2017年6月13日大班組老師邀請了縣完小一至三年級的小學(xué)生來園分享自己的小學(xué)生活，為即將畢業(yè)的孩子們解答疑惑。在交流互動環(huán)節(jié)中，小學(xué)生哥哥姐姐還分享了他們小學(xué)生活的點點滴滴，還教弟弟妹妹們扎紅領(lǐng)巾和整理書包，孩子們認(rèn)真的跟著哥哥姐姐一起學(xué)習(xí)，眼神中充滿了對小學(xué)生活的向往與憧憬。
活動四：幼小銜接專題講座
為給家長提供幼小銜接準(zhǔn)備工作的信息與經(jīng)驗，讓家長幫助幼兒順利度過幼小銜接期，大班組的老師們?yōu)楫厴I(yè)班的家長開展了“幼小銜接”專題講座《做好幼小銜接，讓孩子順利起飛》。通過此次專題講座，使家長們更加明確了幼小銜接的具體內(nèi)容。希望在幼兒園和家長的共同努力、攜手協(xié)同下，全方面切實做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵，為幼兒順利進入小學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。
2017年學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)【篇二】
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，切實防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象，堅持小學(xué)教學(xué)“零起點”教學(xué)，科學(xué)做好幼小銜接工作，我園開展了以"幼小協(xié)同，科學(xué)銜接"為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識，形成全社會關(guān)心、理解、支持幼小協(xié)同、科學(xué)銜接的良好氛圍�，F(xiàn)將我園具體的工作開展情況匯報如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人。
我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長原景玉老師為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組部署工作，召開專門會議認(rèn)真研究，結(jié)合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負(fù)責(zé)人。
二、廣泛宣傳動員
1、宣傳方式：5月20日為“義棠中心幼兒園2016學(xué)前教育宣傳月”啟動日，通過在幼兒園懸掛宣傳條幅，營造宣傳月氛圍。宣傳月活動實施期間我園通過召開教職工大會、舉辦講座，觀看電影等方式宣傳科學(xué)幼小銜接，并在線上通過幼兒園微信公眾平臺、各班家長微信群每日開展宣傳工作。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。
2、宣傳的內(nèi)容：宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會共識。重點宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及關(guān)于規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規(guī)定，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。廣泛宣傳先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。宣傳科學(xué)幼小銜接的理念，家園校三方合作，共同為幼兒入學(xué)做好準(zhǔn)備工作。
三、開展園區(qū)活動
(一)、加強教師理論學(xué)習(xí)。
教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)晉中市教育局《關(guān)于做好幼小銜接工作的指導(dǎo)意見》，充分認(rèn)識幼小銜接的重要意義，明確幼兒園工作內(nèi)容與要求，扎實開展幼小銜接工作。堅持科學(xué)導(dǎo)向，充分發(fā)揮園內(nèi)教學(xué)骨干的作用，全園教師利用微信下載教育部新聞辦“微言教育”中的相關(guān)視頻與講座資料進行認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新教育理念。
(二)、線上線下廣泛宣傳。
幼兒園公眾微信平臺每周更新幼小銜接的科學(xué)理念。班級利用家園聯(lián)系欄和各班微信群，每日向家長發(fā)送一條“微言教育”中幼小銜接的宣傳內(nèi)容，讓家長理解幼小銜接不僅是知識上的準(zhǔn)備，更主要的是在習(xí)慣、能力、興趣等方面打好基礎(chǔ)，切實消除家長“怕跟不上”的顧慮。
(三)、幼兒活動豐富多彩。
根據(jù)實施方案，緊扣宣傳主題，我園開展了豐富多彩、形式多樣的“幼小銜接”活動。
1、開展豐富多彩的歡慶“六一”活動。通過文藝節(jié)目匯演、親子游園讓家長走進幼兒園，感受游戲和生活對孩子的獨特價值，了解幼兒教育和孩子的發(fā)展規(guī)律特點等，對孩子樹立合理期望。
2、大班段圍繞“我要上小學(xué)了”開展各項主題活動，組織大班幼兒參觀小學(xué)，讓大班孩子近距離了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，感受小學(xué)校園生活的無限魅力，激發(fā)他們對小學(xué)生活的美好向往和當(dāng)小學(xué)生的愿望，也為他們順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
(四)、家長工作輻射全鎮(zhèn)。
1、我園作為義棠鎮(zhèn)中心園，牽頭組織義棠鎮(zhèn)宣傳協(xié)同小組，召開家長講座，與各園園長、各校校長共同學(xué)習(xí)科學(xué)幼小銜接的先進理念。在《幼小協(xié)同科學(xué)銜接》專題講座中，介休九幼的張月玲老師和義棠小學(xué)胡蘭老師分別召開講座，指導(dǎo)家長注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)品質(zhì)和社會交往能力等，了解揠苗助長、超前學(xué)習(xí)等違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育方式的危害.
2、組織全園家長觀看電影《別碰我的童年》。通過電影中藝術(shù)的表現(xiàn)手法直達孩子的內(nèi)心世界，知道應(yīng)如何給予孩子適宜的愛，如何調(diào)整心態(tài)正確教育和引導(dǎo)孩子，使孩子能夠享有健康快樂的童年。影片結(jié)束后，家長們在印有“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”的條幅上慎重的簽上自己的名字，誓做科學(xué)幼小銜接的踐行者!
通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯(lián)系，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發(fā)展起到了較好的推進作用。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞我園教育中的突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞科學(xué)保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學(xué)保教的先進理念、成功做法和成熟經(jīng)驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。
2017年學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)【篇三】
5月20日至6月20日，我園按照常德市教育局《關(guān)于開展全市學(xué)前教育宣傳月活動的通知》要求，結(jié)合本園實際，以“給孩子適宜的愛”為主題，在全園開展了形式多樣、豐富多彩的學(xué)前教育宣傳活動，收效良好。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
一、高度重視，大力宣傳
我園通過宣傳欄、橫幅、易拉寶等向全園家長廣泛宣傳科學(xué)育兒理念。各園在醒目位置懸掛“給孩子適宜的愛”宣傳標(biāo)語、宣傳海報。宣傳先進的育兒理念、正確的育兒措施，普及科學(xué)育兒知識，指導(dǎo)家長的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。在學(xué)前教育宣傳月活動期間，圍繞“給孩子適宜的愛”，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
二、家園互動，家園共育
5月20日、21日幼兒園開展活動《今天我來做老師》家長進班體驗。活動通知一發(fā)出，家長們便積極踴躍的報名，不僅有爸爸媽媽，連奶奶們也積極參與。他們體驗不同的職務(wù)，陪孩子們度過了快樂但辛苦的一天。在體驗感受中，家長們寫到這是非常有意義的一次體驗，從來不知道孩子在園里這么能干，自理能力和動手能力這么強。平日，在家里事事包辦，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會。幼兒園老師的工作也比自己想象中的辛苦很多，回頭想想有時對孩子過多的保護、干預(yù)和對老師們無理的要求其實不是愛孩子而是害孩子。
5月30日幼兒園組織了“陪伴是最好的愛”六一親子游園會活動。老師們精心將幼兒園打造成一個快樂的游樂園，家長們也放下了忙碌的工作，陪著孩子一起在生活館里烙煎餅;在舞蹈館里跳舞;在科學(xué)館里制作泡泡水;在美勞館里用各種豆子貼畫;在游戲館里踩氣球、吹蠟燭等等。在溫馨有趣、豐富多彩的活動中，幼兒園里隨處都充滿的歡聲笑語，家長們都說非常感謝幼兒園提供了這么好的一個親子時間，忙碌的工作常常忽視了孩子的成長，忽視了孩子的心理需求。最后，孩子們還和爸爸媽媽一起選出了我最喜歡的游戲前三名。分別是豆子粘貼畫、煎煎餅和踩氣球。
6月1日至6月10日我園組織家長集體學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長讀本，并要求各位家長提交讀后心得體會。家長是孩子的第一任老師，也是孩子在成長路上必不可少的陪伴者。通過《指南》家長讀本的學(xué)習(xí)，家長們對教育孩子又有了更深的認(rèn)識，學(xué)會了蹲下來真正傾聽孩子，做孩子們的好朋友，給孩子們能夠自由呼吸的愛。
6月16日幼兒園組織了以《給孩子適宜的愛》為主題的家庭教育講座。在講座中，園長主要圍繞三個問題進行：1.什么是“愛”或“不愛” 2.為什么只能是適宜的愛? 3.怎樣給孩子適宜的愛。講述每個孩子都有獨特的性格，孩子需要個性化的發(fā)展，但這跟家長們給孩子適宜的愛密不可分。在我們深愛著孩子的同時也應(yīng)堅持著原則，通過播放收錄的視頻短片告知了家長們，孩子對愛與不愛的真心話以及給孩子們過多的愛，過多的要求，過高的期望，對于孩子們而言，猶如過多的水與肥料，會讓他們自由生長的身心不堪重負(fù)。
