內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束,2023年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文卷使用的是全國(guó)乙卷。以下是小編為大家整理的2023年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題及答案解析,今年語(yǔ)文試卷難度如何,考生可以通過(guò)答案解析來(lái)預(yù)估自己高考語(yǔ)文的分?jǐn)?shù),希望各位內(nèi)蒙古2023高考考生可以取得滿(mǎn)意的成績(jī)。
一、2023年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文卷難度
2023內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文卷難度單單從試卷的試題本身來(lái)說(shuō),這個(gè)和每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)掌握程度和擅長(zhǎng)的題目類(lèi)型有關(guān)系,還和個(gè)人的臨場(chǎng)發(fā)揮有關(guān)聯(lián),高考考生現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)非常重要。
考生評(píng)價(jià)發(fā)聲
我真的是服了啊,高考真的好難啊,第一場(chǎng)語(yǔ)文就這么難,好多題目都沒(méi)看懂啥意思,母語(yǔ)我都給考砸了,真是影響心情。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī),都在110分以上,我自認(rèn)為語(yǔ)文算是我的強(qiáng)項(xiàng)科目了,所以第一場(chǎng)語(yǔ)文考試,我是很期待,很認(rèn)真的,但是考完之后,我就不淡定了,我覺(jué)得這張?jiān)嚲,我能考個(gè)90多分就知足了。反正題目,比我們平時(shí)考的是要難不少的,很有水平,至于那個(gè)作文題目,我也是有點(diǎn)蒙的,考的差死了。
二、2023年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題答案及解析
高考試題入口:http://test.gaokaohelp.com/
試題全面貫徹黨的二十大精神,堅(jiān)持以思想為指導(dǎo),落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),深化考試內(nèi)容改革,促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
一 著眼全局、立足大局,在語(yǔ)言情境中培根鑄魂
試題統(tǒng)籌設(shè)計(jì),精心選材,以文育人,以文化人,潤(rùn)物無(wú)聲,春風(fēng)化雨。
1 高擎思想大旗,培根鑄魂
一 著眼全局、立足大局,在語(yǔ)言情境中培根鑄魂
試題統(tǒng)籌設(shè)計(jì),精心選材,以文育人,以文化人,潤(rùn)物無(wú)聲,春風(fēng)化雨。
1 高擎思想大旗,培根鑄魂
試題有機(jī)融入思想。全國(guó)乙卷寫(xiě)作試題“一花獨(dú)放不是春”中的兩則材料,分別出自2023年3月15日在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話(huà)會(huì)上的主旨講話(huà)《攜手同行現(xiàn)代化之路》和3月27日在法國(guó)巴黎聯(lián)合國(guó)教科文組織總部的演講《文明因交流而多彩 文明因互鑒而豐富》。
新課標(biāo)Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中的材料一摘自2011年11月16日在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)《談?wù)務(wù){(diào)查研究》,文中強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究應(yīng)堅(jiān)持群眾路線(xiàn)和實(shí)事求是原則,啟發(fā)廣大青少年汲取其中的智慧,從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中獲得真知灼見(jiàn)。
2 厚植家國(guó)情懷,增強(qiáng)自信
試題引導(dǎo)考生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷和民族自信。如甲卷論述類(lèi)文本閱讀材料列舉諸多考古發(fā)現(xiàn),分析考古學(xué)對(duì)書(shū)寫(xiě)上古史的意義,引導(dǎo)考生更好認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文明。甲卷、乙卷文言文閱讀試題材料選自《隆平集·儒學(xué)行義》和《韓非子·十過(guò)》,引導(dǎo)考生傳承中華文化基因,守正不守舊、尊古不復(fù)古。
新課標(biāo)Ⅰ卷寫(xiě)作試題“故事的力量”,引導(dǎo)考生思考故事這一載體中蘊(yùn)含的事實(shí)、形象、情感、道理,以及講好故事的重要意義。什么是好故事、講好什么故事、如何講好故事,都是好的寫(xiě)作角度?忌梢詫(xiě)故事帶給自己的啟發(fā),也可以探討如何向世界講好中國(guó)故事。
弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,育人育心
試題強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育的融合,引導(dǎo)考生尊重普通勞動(dòng)者、牢固樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。如全國(guó)乙卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀材料《長(zhǎng)出一地的好蕎麥》,反映中國(guó)農(nóng)民對(duì)土地的深厚情感,體現(xiàn)中華民族堅(jiān)韌不拔的精神。新高考Ⅰ卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀材料《給兒子》中寫(xiě)道,年輕人經(jīng)受勞動(dòng)的洗禮,不僅能增強(qiáng)體質(zhì),“肩上的肌肉會(huì)在扁擔(dān)下鼓起”,還能感悟到一些根本和永恒的道理。
二 應(yīng)對(duì)變局、提升格局,在思維考查中啟智增慧
2023年語(yǔ)文試題加大對(duì)思維品質(zhì)的考查力度,引導(dǎo)考生提升邏輯思維能力、形象思維能力和創(chuàng)新思維能力。
1 考查邏輯思維,提高思辨能力
試題從能否形成觀點(diǎn)、能否合理推理、能否嚴(yán)謹(jǐn)論證、能否準(zhǔn)確表達(dá)等多個(gè)方面對(duì)邏輯思維能力進(jìn)行考查。如全國(guó)甲卷寫(xiě)作試題材料給出“人·技術(shù)·時(shí)間”的話(huà)題,但未給出明確觀點(diǎn),需要考生調(diào)動(dòng)聯(lián)想、遷移、實(shí)證、推理等能力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、形成觀點(diǎn)、展開(kāi)論證。
2 考查形象思維,提升審美素養(yǎng)
試題精選文學(xué)作品,帶領(lǐng)考生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字之美,并在閱讀體驗(yàn)基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象,表達(dá)自己的感受和思考。如乙卷語(yǔ)用Ⅰ語(yǔ)料節(jié)選自汪曾祺的《倆老頭》,考查考生通過(guò)語(yǔ)言形式領(lǐng)悟表達(dá)效果的能力。新課標(biāo)Ⅱ卷古代詩(shī)歌閱讀試題選用林逋的七律《湖上晚歸》,于景物描寫(xiě)中見(jiàn)出詩(shī)人的恬淡心情。第16題要求考生思考,王國(guó)維“以我觀物,故物皆著我之色彩”的觀點(diǎn)如何在詩(shī)中得到印證。
3 考查科學(xué)思維,激發(fā)探究熱情
在多次講話(huà)中強(qiáng)調(diào)提高青少年科學(xué)素養(yǎng)的重要性。試題通過(guò)文質(zhì)兼美的科普文章激發(fā)考生的好奇心、想象力和探究欲,倡導(dǎo)科學(xué)思維。如全國(guó)甲、乙卷的實(shí)用類(lèi)文本閱讀材料選自科普讀物《樹(shù)的秘密生命》和《深時(shí)之旅》,既注重營(yíng)造熱愛(ài)科學(xué)的氛圍,又引導(dǎo)學(xué)生在理解材料信息的基礎(chǔ)上,對(duì)相關(guān)問(wèn)題作深入思考。
三 平穩(wěn)布局、開(kāi)拓新局,在考教銜接中以考促教
試題積極體現(xiàn)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)的新理念,主動(dòng)呼應(yīng)國(guó)家統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材中的新增內(nèi)容,增強(qiáng)試題的創(chuàng)新性和開(kāi)放性,引導(dǎo)一線(xiàn)教學(xué)扭轉(zhuǎn)功利化傾向,將功夫下在提高課堂質(zhì)量、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力素養(yǎng)上。
1 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文實(shí)踐
語(yǔ)文核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中積累與構(gòu)建起來(lái),并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言能力及其品質(zhì)。試題從閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等方面,考查考生語(yǔ)言積累、梳理與遷移運(yùn)用能力。全國(guó)甲卷語(yǔ)言文字運(yùn)用試題材料摘自張志公的《說(shuō)工具》,介紹了三位教師對(duì)成語(yǔ)“破釜沉舟”的不同的教學(xué)方法。第21題要求從“臥薪嘗膽、庖丁解牛、一鼓作氣”三個(gè)成語(yǔ)中任選一個(gè),借鑒材料中第三位教師的講解方法,擬出講解要點(diǎn)。
2 銜接統(tǒng)編教材,推進(jìn)課堂改革
新課標(biāo)Ⅰ卷和Ⅱ卷試題增強(qiáng)和統(tǒng)編教材的關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)統(tǒng)編教材中的學(xué)習(xí)任務(wù),如新課標(biāo)Ⅰ卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀中寫(xiě)作品短評(píng)思路的試題,指向統(tǒng)編語(yǔ)文教材中“學(xué)寫(xiě)文學(xué)短評(píng)”的學(xué)習(xí)任務(wù);關(guān)聯(lián)統(tǒng)編教材中的新增內(nèi)容,如新課標(biāo)Ⅱ卷的信息類(lèi)文本閱讀Ⅰ與教材中“家鄉(xiāng)文化生活”“整本書(shū)閱讀”單元關(guān)聯(lián);關(guān)聯(lián)統(tǒng)編教材中的基礎(chǔ)知識(shí),如文言文閱讀的詞義理解試題銜接教材內(nèi)容;關(guān)聯(lián)統(tǒng)編教材中的選篇,如新課標(biāo)Ⅱ卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題關(guān)聯(lián)魯迅《社戲》、沈從文《邊城》等。
3 創(chuàng)新命題形式,減少機(jī)械刷題
試題使用了多種新題型,有效規(guī)避死記硬背和“機(jī)械刷題”。4道寫(xiě)作試題各有特點(diǎn),其中,新課標(biāo)Ⅱ卷寫(xiě)作試題“青少年自己的空間”是一道讀寫(xiě)結(jié)合的新題型。
4 尊重成長(zhǎng)規(guī)律,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展
試題為考生提供展示個(gè)性、表達(dá)真情實(shí)感的空間,鼓勵(lì)考生勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勇于表達(dá)自我。如新課標(biāo)Ⅱ卷寫(xiě)作試題“青少年自己的空間”,貼近考生生活,與青年的成長(zhǎng)息息相關(guān),考生可以通過(guò)對(duì)自己空間內(nèi)容的介紹,展示自己的個(gè)性,體現(xiàn)對(duì)成長(zhǎng)的思考,也可以與父母師長(zhǎng)對(duì)話(huà)。
2023年高考語(yǔ)文試題為黨育人,為國(guó)選才,引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念,夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),提高能力素養(yǎng),成為現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才!
全國(guó)乙卷作文試題內(nèi)容:
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
吹滅別人的燈,并不會(huì)讓自己更加光明;阻擋別人的路,也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。”如果世界上只有一種花朵,就算這種花朵再美,那也是單調(diào)的。
以上兩則材料出自的講話(huà),以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
設(shè)計(jì)思路:
2023年3月15日,在北京出席中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話(huà)會(huì),并發(fā)表題為《攜手同行現(xiàn)代化之路》的主旨講話(huà);3月27日,在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部作《文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富》主題演講。本作文題的兩個(gè)材料,分別出自上述兩個(gè)講話(huà),針對(duì)的是國(guó)際關(guān)系、文明互鑒等時(shí)代命題,揭示的道理卻是普遍的,語(yǔ)言生動(dòng)形象,蘊(yùn)含著大智慧。
材料一,吹滅別人的燈、阻擋別人的路,看起來(lái)?yè)屃艘粫r(shí)的“先機(jī)”,實(shí)則為人不齒,終將被他人排斥。生動(dòng)樸素的文字中所蘊(yùn)含的為人處世之道啟人深思。材料二,借“一花”和“百花”闡述了部分和整體的辯證關(guān)系,“一花”和“百花”相互聯(lián)系,“一花”之美是在“百花”中得到凸顯的,而“百花”之春又是建立在“一花”的基礎(chǔ)上的。不同文化之間的交流、不同國(guó)家之間的聯(lián)系、人與集體及社會(huì)的關(guān)系,莫不如此。材料一與材料二并舉,構(gòu)成了一組對(duì)話(huà)關(guān)系。材料一說(shuō)的是不應(yīng)怎樣,材料二提供了行動(dòng)思路。
學(xué)生在把握這兩則材料的內(nèi)涵、關(guān)系基礎(chǔ)上,可寫(xiě)的空間與切入角度是相當(dāng)多的。熟悉政治、了解國(guó)際大事的同學(xué)可以就一些重大問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解,例如互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略、文明的多樣性、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體等,也可以結(jié)合當(dāng)下核心技術(shù)領(lǐng)域“卡脖子”困境的解決去探討科技發(fā)展中的自力更生與借鑒學(xué)習(xí)。“情者文之經(jīng),辭者理之緯”,在語(yǔ)文卷出現(xiàn)這道題,與政治卷中的作答是不一樣的,“認(rèn)識(shí)與思考”不是在講立意和結(jié)論本身,重點(diǎn)在于立意與結(jié)論的形成過(guò)程。前述對(duì)作文材料的立意闡釋?zhuān)谖恼聦?xiě)作中應(yīng)轉(zhuǎn)化為對(duì)鮮活事例的展現(xiàn)、對(duì)豐富事實(shí)的分析。那些事實(shí)材料在心中涌現(xiàn),得以篩選并經(jīng)語(yǔ)言文字外化的過(guò)程,也是內(nèi)在思維的碰撞過(guò)程、情感的激蕩過(guò)程。少一些空泛議論,多一些典型事例,多一些真情實(shí)感,立論才有依托,文章也才能真正打動(dòng)人。
從材料字面回到生活與成長(zhǎng),也能寫(xiě)出很好的議論或記敘文章。如果學(xué)生能結(jié)合個(gè)人生活與求學(xué)經(jīng)歷,從身邊具體事例談起,通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能讓讀者返回“現(xiàn)場(chǎng)”,寫(xiě)活場(chǎng)景中的人與事,寫(xiě)透對(duì)材料的認(rèn)識(shí),這不只是考場(chǎng)上令人滿(mǎn)意的作文答卷,也是學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)代提交的思想認(rèn)識(shí)與生活總結(jié),正是學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展階段的具體表現(xiàn)。兩則材料都“以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理”。如果學(xué)生能夠從這兩則材料出發(fā),聯(lián)想到更多的語(yǔ)用典型案例,闡釋出閱讀鑒賞、表達(dá)交流的普遍規(guī)律,也可謂獨(dú)辟蹊徑的好文章。
語(yǔ)文是立德樹(shù)人的獨(dú)特載體,其育人價(jià)值是在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中體現(xiàn)出來(lái)的。這道寫(xiě)作試題所涉及的考查意圖與目標(biāo),既是普遍的,也是個(gè)性的;既是抽象的,也是鮮活的;既是主題教育的,又是語(yǔ)言文字的。所謂“經(jīng)正而后緯成,理定而后辭暢”,語(yǔ)言是表達(dá)思想的工具,文章要立得住,要對(duì)每則材料各自的觀點(diǎn)、兩則材料之間的聯(lián)系有充分的認(rèn)識(shí),并能有豐富的延展。寓思政于語(yǔ)文之中,以語(yǔ)文體現(xiàn)思政的道理,正是試題的初心。
三、內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文相關(guān)文章分享
(一)、內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題及答案解析(2023年參考)
截止目前,2023年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試卷還未出爐,待高考結(jié)束后,小編會(huì)第一時(shí)間更新2023年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題及答案解析,供大家對(duì)照、估分使用。下面小編整理了相關(guān)信息,供2023年考生參考。一、2023年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題及答案解析內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題及答案搜索入口:http://test.gaokaohelp.com/二、2023年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題難度如何2023年內(nèi)蒙語(yǔ)文試題采用全國(guó)乙卷,難度系...查看更多
(二)、2023年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題難不難 試卷難度大嗎
2023年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文還未開(kāi)始,根據(jù)2022年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題分析:內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試卷難度不是很高,應(yīng)該沒(méi)有偏題怪題。試題從素材選取、試題設(shè)計(jì)等方面綜合把控難度,使其與學(xué)生總體作答能力水平相當(dāng),讓學(xué)生都能發(fā)揮出應(yīng)有水平。一、內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題難不難內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試卷難度不是很高,應(yīng)該沒(méi)有偏題怪題,內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試題利于學(xué)生正常發(fā)揮。試題從素材選取、試題設(shè)計(jì)等方面綜合把控難度,使其與學(xué)生總體作答...查看更多
(三)、2020年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文作文審題立意分析,應(yīng)該怎么寫(xiě)不跑題
著名語(yǔ)文特級(jí)教師,東北師大附中首席教師孫立權(quán),對(duì)今年的高考作文題進(jìn)行了解析。孫立權(quán)老師:今年的作文題是一個(gè)傳統(tǒng)的材料題。通過(guò)傳播現(xiàn)象闡述哲理。但是考察的是理性,是思維,所以考察的是一個(gè)學(xué)生能不能通過(guò)現(xiàn)象看到問(wèn)題的本質(zhì),然后就這個(gè)本質(zhì)能不能對(duì)古今中外的材料資源整合。這個(gè)作文題需要表達(dá)的是一種生活哲理。舉重若輕,舉輕若重。說(shuō)的是大家都重視的不一定重要,別人忽視的可能是最重要的。大家都重視的可能不重要。...查看更多
(四)、2020內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文作文應(yīng)該怎么寫(xiě)難易調(diào)查,如何寫(xiě)不走題
2018年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束,今年內(nèi)蒙古高考考試采用全國(guó)卷2。作文題目是6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè),自行立意,確定文體,自擬題目。1、天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)3、何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)4、受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂,受光于天下照四方(魏源)5、必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說(shuō),敢做,敢當(dāng)(魯迅)6、數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(毛澤東)語(yǔ)文作文難不難...查看更多
(五)、2020年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文真題試卷難易度調(diào)查 今年內(nèi)蒙古語(yǔ)文卷難不難
2018年內(nèi)蒙古省高考語(yǔ)文考試正在進(jìn)行,今年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文考試采用全國(guó)卷2,語(yǔ)文試卷難不難?與往年內(nèi)蒙古高考試題相比容易不?小編做個(gè)小調(diào)查,歡迎考完試的考生參與投票。2018年內(nèi)蒙古省高考語(yǔ)文試題難易程度調(diào)查共有31人參加2018年內(nèi)蒙古省高考語(yǔ)文試題難易程度調(diào)查選項(xiàng)比例票數(shù)1比去年難83.3% 252比去年容易6.7% 23與去年難度相當(dāng)10% 3刷新請(qǐng)您刷新以獲得...查看更多
(六)、2020內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文作文題目古詩(shī)句作文【審題立意怎么寫(xiě)范文】
2017高考帷幕已拉開(kāi),全國(guó)各地語(yǔ)文已開(kāi)考,下面是2017內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文作文題目:古詩(shī)句作文,跟著思而學(xué)教育網(wǎng)小編一起看看吧!2017年內(nèi)蒙古高考作文匯總作文題目專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)作文范文零分作文滿(mǎn)分作文歷年作文查看2017年全國(guó)各地高考作文2017內(nèi)蒙古高考作文題目6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè),自行立意,確定文體,自擬題目。1、天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)...查看更多
(七)、2020年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文作文題目及點(diǎn)評(píng)【審題立意怎么寫(xiě)范文】
隨著高考第一科的結(jié)束,語(yǔ)文作文也開(kāi)始陸續(xù)發(fā)布,小編在這里給大家整理了2017年內(nèi)蒙高考語(yǔ)文作文及點(diǎn)評(píng)來(lái)和大家分享!2017年內(nèi)蒙古高考作文匯總作文題目專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)作文范文零分作文滿(mǎn)分作文歷年作文查看2017年全國(guó)各地高考作文2017內(nèi)蒙高考語(yǔ)文作文題目:根據(jù)古詩(shī)句自擬閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。1、天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)3、何須淺碧深紅色,...查看更多
(八)、2020年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試卷難不難,語(yǔ)文真題答案解析【word版下載】
2017內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文模擬試題(含答案)第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)論述類(lèi)文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1-3題。在中國(guó)歷史上存在1300年的科舉制是一種復(fù)雜的文化現(xiàn)象。由于科舉制影響巨大,人們的評(píng)價(jià)向來(lái)都有很大的差異,F(xiàn)在多數(shù)學(xué)者都贊同唐宋時(shí)期的科舉在歷史上起了進(jìn)步作用,分歧主要在對(duì)明清時(shí)期科舉制度的評(píng)價(jià)上。過(guò)去對(duì)科舉的認(rèn)識(shí)往往以偏概全,例如,很多人到現(xiàn)在還...查看更多
(九)、2020年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試卷難不難點(diǎn)評(píng)真題及答案【word文字下載】
高考語(yǔ)文試卷分第I卷(閱讀題)和第II卷(表達(dá)題)兩部分?忌鷦(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。作答時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效?荚嚱Y(jié)束后.將本試卷和答題卡一并交回。下面是《2017內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試卷難不難點(diǎn)評(píng)真題及答案【word文字下載】》,高考語(yǔ)文考試結(jié)束后,思而學(xué)教育網(wǎng)小編將第一時(shí)間更新語(yǔ)文試題答案解析下載鏈接。 2017內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文試卷難不難點(diǎn)評(píng)真題及答案【word...查看更多
(十)、 2020年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文卷難度系數(shù),今年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文卷難不難【點(diǎn)評(píng)】
2017年內(nèi)蒙古高考使用全國(guó)Ⅱ卷,即新課標(biāo)二卷,全國(guó)甲卷,甲卷一般比乙卷簡(jiǎn)單一些,比丙卷難一些。但不會(huì)因考題差別導(dǎo)致教材差別,一切都是遵照高考大綱命題的。語(yǔ)文科目詳細(xì)解讀作文立意要準(zhǔn)確,緊扣主旋律,切忌!皞(gè)性”高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考要以《考試大綱》和《考試說(shuō)明》為依據(jù),橫向比較關(guān)注三套全國(guó)卷的共性,縱向比較把握新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ的趨勢(shì),構(gòu)建全面語(yǔ)文知能體系。立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)。熟背熟讀經(jīng)典...查看更多
(十一)、2020年內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文卷難不難,內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)解讀及答案
內(nèi)蒙古高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)材料內(nèi)涵具有張力,易引發(fā)學(xué)生的思索和聯(lián)想,學(xué)生可以此為源頭,想到涉及社會(huì)、歷史、人生方向、價(jià)值觀等許多重大問(wèn)題,有助于學(xué)生端正正確的人生態(tài)度,也符合新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)。既鼓勵(lì)了有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá),也能有效引導(dǎo)今后的作文教學(xué)。作文命題分為材料呈現(xiàn)、導(dǎo)語(yǔ)提示和寫(xiě)作要求三部分。三個(gè)人物的介紹材料之間是并列關(guān)系,各有側(cè)重點(diǎn)?茖W(xué)家體現(xiàn)的風(fēng)采為攻難克...查看更多