2017年內(nèi)蒙古高考使用全國Ⅱ卷，即新課標(biāo)二卷，全國甲卷，甲卷一般比乙卷簡單一些，比丙卷難一些。但不會因考題差別導(dǎo)致教材差別，一切都是遵照高考大綱命題的。
語文科目詳細(xì)解讀
作文立意要準(zhǔn)確，緊扣主旋律，切忌�！皞�性”
高考語文復(fù)習(xí)備考要以《考試大綱》和《考試說明》為依據(jù)，橫向比較關(guān)注三套全國卷的共性，縱向比較把握新課標(biāo)全國卷Ⅱ的趨勢，構(gòu)建全面語文知能體系。立足教材，夯實基礎(chǔ)。熟背熟讀經(jīng)典篇目，增強語感，梳理歸納具體知識，形成網(wǎng)絡(luò)。教師要鼓勵學(xué)生回歸課本，多看注解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在默寫時規(guī)范書寫。
“審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、表達”，既是考場作文的評價要素，也是考場作文的操作流程。作文的審題立意方面要視野開闊，立意高遠。要緊扣主旋律，傳遞正能量，弘揚真善美，切忌彰顯“個性”，劍走偏鋒。結(jié)構(gòu)和表達是評價中學(xué)作文優(yōu)劣的關(guān)鍵，掌握常見的作文結(jié)構(gòu)模式，能明白順暢地表達自己的觀點，能運用比喻、排比、引用等常見修辭方法，學(xué)會用仿寫的方式錘煉中心句，寫好精彩的開頭和結(jié)尾，在行文中反復(fù)扣題等，都是寫好優(yōu)秀考場作文的關(guān)鍵。教師要指導(dǎo)學(xué)生由局部到整體，按照科學(xué)的序列進行相關(guān)的作文升格訓(xùn)練，并且堅持練習(xí)。
