我的理想初一閱讀題及答案
難得回一趟老家,我到曾經讀過4年書的金盆小學看望年邁的啟蒙老師。
晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著,就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說,孩子太多,整個二年級才一個班,共24個學生。
在鄉(xiāng)下的學校,二年級孩子剛學習寫作文,本上的作文都很短,大多干巴巴的一頁就完事了。鄉(xiāng)下孩子終究比不上城市孩子,想象力極其①ku@________乏,那些蒼白的文字實在無味。但我翻著翻著,不經意間就停下來,仔細讀一篇題為《我的理想》的作文。
粗糙的格子本上寫道:“阿爹還沒走(當地稱人死為“走”)的時候,他對我說,你要好好學習天天向上,長大做個科學家;阿媽卻要我長大后做個公安(人員),說這樣啥都不怕。我不想當科學家,也不想當公安。我的理想是變成一只狗,天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小,怕鬼,我也怕。但阿媽說,狗不怕鬼,所以我要做一只狗,這樣阿媽和我就都不怕了……”
作文短,剛好一頁,字歪歪斜斜的。那一頁,老師畫了個大大的紅叉,沒有打分,估計是嚴重的不及格了。是呀,普天下有誰的理想是成為一只狗呢?做老師的,一定會斥責這孩子……
遠離貧困的家鄉(xiāng),我已在城里生活好多年了,經歷過各種世相人情,自覺已是刀槍不入,很難再有什么事能輕易讓我感動。然而,那一天,我被這個二年級學生的“理想”震②h4n________了,覺得鼻子酸酸的。我敢說,這是世界上最感人的理想!
練習題:
1.按文中的拼音填寫漢字,并解釋其含義。
①ku@乏:________ ②震h4n:________
2.老師為什么給《我的理想》這篇作文畫了個大大的紅叉?請設想一下,他怎樣斥責這孩子呢?
答:___________________________________________________________________________
3.文中的“我”為什么說這個二年級的學生的理想“是世界上最感人的理想”?請結合全文簡要分析其中所包含的道理。
答:___________________________________________________________________________
參考答案:
1.①匱乏:缺乏;②震撼:震動,搖撼
2.應模仿教師的口氣,圍繞“胸無大志”“目光短淺”二字展開即可。
3.只要圍繞“真情”展開即可。作者認為社會缺少真情,正是那孩子對母親的真情深深打動了作者的心。做人要有真情,作文亦如此。