高考語(yǔ)文作文題目【山東卷】：暫未公布!
山東高考語(yǔ)文作文—十大主題預(yù)測(cè)
一、 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
在一個(gè)古老的山村，有一位白胡子的老人，他手里有一塊神鏡，神鏡能夠照見每個(gè)人的心靈，可謂百照百靈。同村有幾位小青年，平時(shí)他們游手好閑，不務(wù)正業(yè)，名聲很差。這一天，他們相約來到神鏡前各自照了照。頓時(shí)幾個(gè)冷汗淋漓，啞口無言，活像變成了另外幾個(gè)人。不久，村子里多了幾個(gè)誠(chéng)實(shí)善良，寬容大度.自強(qiáng)自立.遵紀(jì)守法的小青年，他們也日漸得到別人的尊重。
1、要求：
自選角度.自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外) 自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2、命題意圖：
在中國(guó)建設(shè)中，心靈美體現(xiàn)了社會(huì)文明對(duì)人的要求，是行為美.語(yǔ)言美.儀表美的內(nèi)在依據(jù)，也是五講四美三熱愛活動(dòng)的“四美”之一。心靈美又是真、善、美的統(tǒng)一，知、意、情的統(tǒng)一，可以說是個(gè)熱點(diǎn)問題
3、 素材分析：
材料中神鏡，心靈，小青年照鏡前后的變化，同村人對(duì)幾個(gè)小青年的態(tài)度都是關(guān)鍵點(diǎn)。
佛語(yǔ)曰：種瓜得瓜，種豆得豆。有什么樣的心靈，就有什么樣的果。神鏡即代表人心。善良能給人帶來陽(yáng)光，帶來尊重;誠(chéng)信能找到知己，讓社會(huì)更和諧;寬容讓人少了很多煩惱。材料可圍繞“神鏡和人心“，“種什么樣的心靈，得什么樣的果” “勇于改正自己”等角度立論。
4、參考題目：《種瓜得瓜，種豆得豆》 《誠(chéng)實(shí)的心靈開出美麗的花》.《心靈美才是美》 《尊重來自心靈》.《人心是一面鏡子》
二、閱讀下面的材料，根據(jù)自己的理解和感悟?qū)懸黄簧儆?00字的文章。
一只山羊和一只長(zhǎng)頸鹿一同覓食，來到一處有圍欄的果樹林，果樹結(jié)滿碩果，長(zhǎng)頸鹿很輕松的吃到了樹上的果實(shí)和樹葉。山羊也鉆過柵欄香噴噴地吃著地上的落果、落葉和雜草，不一會(huì)，山羊和長(zhǎng)頸鹿吃膩了自己的食物，都想嘗嘗對(duì)方的美食，可是費(fèi)了九牛二虎之力都以失敗告終。
要求：題目自擬，立意自定，文體不限(詩(shī)歌除外)不要套作，不得抄襲。
命題意圖：
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，如果每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同樣創(chuàng)造出精彩的人生�？墒怯行┤瞬粌H在長(zhǎng)處上不滿足自己，還想利用自己的不足獲得另一貪欲，結(jié)果長(zhǎng)處和不足沒有認(rèn)清，而且，由于欲望太盛，迷失了自己的理性。不能正確的分析自己，沒有用理性克制欲望，要在長(zhǎng)處下工夫，這都需要引起重視。
材料分析：
這是一則寓言型材料，材料中長(zhǎng)頸鹿、羊，都可以利用自己的長(zhǎng)處滿足自己，如果由于欲望，丟掉長(zhǎng)處，用自己的不足去達(dá)到另一個(gè)目的，結(jié)果白費(fèi)心血。由此可見，理性克制欲望也很重要。學(xué)生可從“長(zhǎng)處”，“知足”，“理性和欲望”等角度立論
參考題目：
《認(rèn)清自己的長(zhǎng)處》
《尺有所短.寸有所長(zhǎng)》《專注長(zhǎng)處》
三、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位老工人在建筑工地負(fù)責(zé)篩沙子，他干活時(shí)，只要沙堆里有小土塊，小布頭，小石頭。他都認(rèn)真把它挑出來。為此惹的工頭很是心煩，說他影響工作進(jìn)度，老人毫不在意，拍拍胸口，抱以回答。
要求：根據(jù)自己的理解和感悟，自選角度，自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，不得抄襲，不得套作。
命題意圖：
古人云：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。責(zé)任感無處不在：見義勇為是責(zé)任，愛護(hù)集體是責(zé)任，維護(hù)民族尊嚴(yán)是責(zé)任，扶貧濟(jì)困是責(zé)任，建筑質(zhì)量是責(zé)任，食品安全是責(zé)任…….。其實(shí)責(zé)任的背后是良心，一個(gè)國(guó)家如果人人沒有責(zé)任，沒有良心，就會(huì)面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)。責(zé)任，職業(yè)道德，良心應(yīng)該成為大家共同關(guān)注的話題。
材料分析：
材料中老工人對(duì)待自己的工作一絲不茍，是一種職業(yè)道德的體現(xiàn)，更是責(zé)任的驅(qū)使，老人拍拍胸口的細(xì)節(jié)更是對(duì)自己良心的堅(jiān)守，這則材料的立論角度可從“責(zé)任”，“職業(yè)道德”
“堅(jiān)守” “良心” 等方面考慮。
參考題目：
《責(zé)任重于泰山》 《良心是責(zé)任的監(jiān)理》 《堅(jiān)守良心》 《應(yīng)有所堅(jiān)守》 《責(zé)任和良心并行》
四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
俗語(yǔ)說：世上無難事，只要肯登攀。有一位叫羅伯特·克里斯托夫的美國(guó)人，想用80美元來周游世界，他堅(jiān)持只要有信心，有誠(chéng)意，任何目的都能達(dá)到。年僅26歲的羅伯特完成了準(zhǔn)備后，他就在口袋里裝好80美元，興致勃勃的開始了自己的旅行，最終他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
要求：立意自定，標(biāo)題自選，文體不限(詩(shī)歌不限)，根據(jù)自己的理解和感悟，不要抄襲，不得套作。
命題要求：
夢(mèng)就是理想，就是奮斗目標(biāo)，是一個(gè)人，一個(gè)家庭，甚至一個(gè)國(guó)家，發(fā)展前進(jìn)的核心動(dòng)力，同時(shí)，我們還要持之以恒的為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，這樣一面思想上的紅旗，我們時(shí)刻要高舉著。
材料分析：
材料中有“諺語(yǔ)” “堅(jiān)持” “夢(mèng)想” 等關(guān)鍵詞，學(xué)生可圍繞這幾個(gè)角度進(jìn)行立論。
參考題目：
《持之以恒定能成功》 《談堅(jiān)持》 》 《夢(mèng)想是成功的翅膀》 《堅(jiān)持是舟，夢(mèng)想是槳》
五、閱讀下面材料，根據(jù)自己的理解和感悟?qū)懽鳌?/strong>
俗話說：同行是仇家。
孔子曰：君子無所爭(zhēng)，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭(zhēng)也君子。
要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限(詩(shī)歌除外)，不得套作，不得抄襲。
命題意圖：
沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有市場(chǎng)，我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)無處不在，人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)也是人向上不竭的動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選擇人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。競(jìng)爭(zhēng)的目的在于使對(duì)方共同促進(jìn)，提高，而不在于更加封閉和敵視。對(duì)手之間存在競(jìng)爭(zhēng)，那應(yīng)該是良心競(jìng)爭(zhēng)，這樣才能共生共贏，利用不正當(dāng)?shù)姆绞较莺Υ驂焊?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的方式令人不齒，陰謀詭計(jì)終究會(huì)曝光，到那時(shí)失去的會(huì)更多。善待競(jìng)爭(zhēng)伙伴，使競(jìng)爭(zhēng)者也可以成為朋友，就像孔子說的“揖讓而升，下而飲”。如何使競(jìng)爭(zhēng)在一個(gè)良性平臺(tái)上開展，可能成為命題的熱點(diǎn)問題。
材料分析：
這是一則名言哲理性的材料，其中心就是告訴我們競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)具備的素質(zhì)，以及如何競(jìng)爭(zhēng)，如：“其爭(zhēng)也君子”是說競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的素質(zhì)。“揖讓而升，下而飲”是競(jìng)爭(zhēng)者的態(tài)度。這些都是立論的角度。
參考題目：《禮之用，競(jìng)爭(zhēng)勝》 《競(jìng)爭(zhēng)同樣開出友誼之花》 《競(jìng)爭(zhēng)，雙贏的智慧》 《同行真的成仇家嗎?》
七、閱讀下則報(bào)道，根據(jù)要求寫作。
據(jù)外媒報(bào)道，動(dòng)物園老虎和羊成為朋友。在俄羅斯西伯利亞的濱海邊疆區(qū)野生動(dòng)物園。一只原本買來當(dāng)做活獵物的山羊不但沒入虎口，還成了老虎的朋友。
要求：根據(jù)自己的理解和感悟，選好角度，確定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不少于800字，不要套作，不得抄襲。
命題意圖：
以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以富壓貧無處不在，如何使大者、強(qiáng)者、富者放下姿態(tài)，小者、弱者、貧者敢于面對(duì)對(duì)方，真正建立一個(gè)和諧的生活環(huán)境，也是一個(gè)熱點(diǎn)問題。
材料分析：
這是一則新聞報(bào)道，也是一篇寓言性材料，老虎是強(qiáng)者，羊是弱者，可是它們卻成為朋友。材料可從，老虎、羊，材料的寓意三個(gè)角度立論。
參考題目：
《放下姿態(tài)，迎接朋友》 《敢于面對(duì)，贏得生機(jī)》 《生命誠(chéng)可貴，和諧最重要》
六、閱讀下面材料，根據(jù)自己的理解和感悟作文。
如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟系木壒省！ｎD(英國(guó))
要求：立意自定，題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于800字，不要套作，不得抄襲。
命題意圖：
“謙受益，滿招損。”謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，要不斷發(fā)揚(yáng)，同時(shí)，我們知道牛頓是個(gè)大成功者。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們給成功者送去鮮花和掌聲時(shí)，往往忽略成功者背后的推力，所以我們要歌頌背后的推力。這道題不僅要弘揚(yáng)謙虛美德，還要歌頌成功者背后的推力。
