“高校教師兼職雖有利于實(shí)現(xiàn)高校的社會(huì)服務(wù)功能，提高教師社會(huì)責(zé)任感及收入，但兼職活動(dòng)需花費(fèi)較多時(shí)間和精力，勢(shì)必會(huì)對(duì)教學(xué)、科研等產(chǎn)生一定的不利影響�！比珖䥇f(xié)委員、江蘇省政協(xié)副主席朱曉進(jìn)建議，應(yīng)對(duì)教師兼職活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)分類管理，在責(zé)任和利益之間取得平衡，防止本末倒置的現(xiàn)象出現(xiàn)。
朱曉進(jìn)說，依據(jù)可能導(dǎo)致的利益沖突、責(zé)任沖突嚴(yán)重程度不同，對(duì)教師兼職活動(dòng)可分為禁止型兼職活動(dòng)、限制型兼職活動(dòng)和鼓勵(lì)型兼職活動(dòng)。同時(shí)，在高校人事部門成立專門的教師兼職活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教師校外兼職活動(dòng)的信息搜集、整理和統(tǒng)計(jì)，并加強(qiáng)對(duì)有校外兼職活動(dòng)的教師本職工作的考核，盡量減少兼職活動(dòng)對(duì)其校內(nèi)本職工作的不利影響，保證教學(xué)和科研質(zhì)量。
