本報北京2月15日訊（記者劉博智）教育部今天發(fā)布的《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件工作專項督導(dǎo)報告》顯示，全面改薄工作啟動實施以來，中央累計投入專項資金978億元，帶動地方投入2300多億元。
按照中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過的《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專項督導(dǎo)辦法》，10月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室按照“雙隨機(jī)”原則，組織由國家督學(xué)、全國人大代表、政協(xié)委員和有關(guān)專家組成14個督導(dǎo)組，對29個省份全面改薄工作進(jìn)展成效、質(zhì)量管理、保障體系和公開公示情況進(jìn)行了實地督導(dǎo)。
督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，全面改薄工作啟動實施以來，各地積極主動作為，精準(zhǔn)改善辦學(xué)條件，以工程為依托推動薄弱學(xué)校改造的整體功能提升，成效明顯。一是基本教學(xué)條件顯著改善，全國新建、改擴(kuò)建校舍面積1.23億平方米、室外運動場地1.12億平方米，購置學(xué)生課桌椅2284萬套、圖書3.38億冊，實現(xiàn)了五年規(guī)劃時間過半，學(xué)生自帶桌椅、D級危房上課等現(xiàn)象在絕大部分地區(qū)已消除。二是學(xué)校生活設(shè)施全面改善，全國購置生活設(shè)施設(shè)備1157萬臺件套，有力改善了農(nóng)村學(xué)生住宿、用餐、飲水、洗浴條件。三是城區(qū)大班額得到有效控制，2015年，全國義務(wù)教育階段有66人以上的超大班額17.3萬個，比2013年減少3.57萬個，減幅17%。四是教學(xué)點辦學(xué)條件得到有效保障，全國共投入146.6億元，建設(shè)教學(xué)點校園校舍756萬平方米，購置了價值25.5億元的設(shè)施設(shè)備。五是教育信息化水平大幅提高，中小學(xué)實現(xiàn)寬帶接入比例達(dá)到87%,配備多媒體教學(xué)設(shè)備的中小學(xué)比例達(dá)到82%，每百名學(xué)生擁有計算機(jī)11.56臺，比2013年增加2.31臺，增長25%。六是農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)明顯提升，中央投入21.5億元，實施中西部項目和幼師國培項目，培訓(xùn)教師約160萬人次，農(nóng)村教師的專業(yè)化水平得到有效提升。
3年來，各地從最困難的地區(qū)和條件最差的學(xué)校做起，全面改善薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件。截至目前，全國已有1824個縣級單位通過了義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評估認(rèn)定，其中上海、北京、天津、江蘇、浙江、廣東、福建七省份整體通過。
網(wǎng)絡(luò)測評顯示，全國師生對“全面改薄”工作綜合滿意度為79%，廣大師生對教室、食堂和圖書等方面滿意度較高，對改善學(xué)校廁所條件及縮小校際辦學(xué)條件差距等還有更高期待。湖北等10省份參與投票師生均超過10萬人，內(nèi)蒙古、重慶等8省份師生滿意度均超過80%。
“全面改薄”是義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)史上中央財政投資最大的單項工程，也是2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的兜底工程，涉及范圍之廣、組織任務(wù)之繁重前所未有。按照各地規(guī)劃，全國有77%的縣納入“全面改薄”實施范圍，覆蓋學(xué)校達(dá)到21.8萬所，至2018年規(guī)劃新建、改擴(kuò)建校舍約2.2億平方米，購置教育儀器設(shè)備價值約1066億元。
