不少學(xué)校報名錄取比超過10∶1,高的甚至達(dá)到18∶1
今天起,學(xué)校會陸續(xù)發(fā)布錄取名單
校長們委托記者特別提醒:沒被民辦學(xué)校錄取,并不代表孩子不出色
昨天是杭城民辦小學(xué)報名的日子。
今年,杭城共有19所民辦小學(xué)招生近2800人,比去年增加了300多人。
民辦小學(xué)報名仍然火爆,不少學(xué)校比例超過10:1;杭州錦繡育才附屬學(xué)校小學(xué)部,今年招收60人,報名人數(shù)近1100人,約18:1。
今年,各民辦小學(xué)的面談方式,更貼合幼兒園大班孩子的特點,不涉及識字、算術(shù),而以游園、游戲、體驗課等形式,更關(guān)注孩子的身體素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等。同時,越來越多的學(xué)校把家長面談放在了重要位置。
這幾天,各校會陸續(xù)發(fā)布錄取名單。
校長們也委托記者特別提醒,民辦小學(xué)最后被錄取的只是很少的一部分孩子,每個民辦小學(xué)都有自己的辦學(xué)定位、特色;沒有被民辦小學(xué)錄取,并不代表孩子不出色,只表示孩子不適合那所學(xué)校。去報名是讓孩子去感受不同學(xué)校的氛圍,千萬不要讓孩子覺得“我去考這個學(xué)校沒考上,是很大的失敗”。
民辦小學(xué)報名依然火爆學(xué)校紛紛推出雙語班
今年,杭城新增了兩所民辦小學(xué)??上城區(qū)的娃哈哈雙語學(xué)校,計劃招生100人;濱江區(qū)的杭州二中白馬湖學(xué)校,計劃招生120人。另外,杭州長江實驗小學(xué)今年比去年多招了一個班,學(xué)校今年啟用武林府新校區(qū),四至六年級的學(xué)生將入駐新校區(qū)。
雖然民辦小學(xué)招生人數(shù)增加了,但是今年依然相當(dāng)火爆。這幾年,民辦小學(xué)的錄取比例一直在攀升。
采訪中,不少家長告訴記者,報名民辦小學(xué),是想要孩子接受相對優(yōu)質(zhì)的教育。
一位媽媽說,孩子的對口公辦小學(xué)比較一般,不符合她心目中“優(yōu)質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)。公辦不能擇校,買學(xué)區(qū)房性價比又不高,只能來民辦試試。
一位媽媽說,對口公辦小學(xué)其實很不錯,但因為是熱門學(xué)校,班額很大,“大班孩子受的關(guān)注就會打折扣,我們報的民辦是小班化的,離家里也比較近!
公辦小學(xué)不能擇校、國有民辦學(xué)校轉(zhuǎn)制等教育政策,也是民辦小學(xué)熱度一直很高的一個客觀因素。
這幾年,杭州倡導(dǎo)雙語教學(xué)的民辦小學(xué)越來越多,家長的需求也很大。新世紀(jì)外國語學(xué)校、杭州上海世外小學(xué)等報名很熱。
今年,杭州市崇文實驗學(xué)校一年級招收的8個班全部為雙語教學(xué)班。從校園網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)看,有超過1300多孩子預(yù)報名。
“零起點”下如何面談孩子游戲中,更看中孩子多方面能力
去年,浙江省教育廳首次以文件的形式明確一年級新生入學(xué)后要堅持“零起點”教學(xué),民辦小學(xué)的招生面談,也要遵循這一點。各民辦小學(xué)的面談方式,也要更貼合幼兒園大班孩子的特點,不涉及識字、算術(shù),而以游園、游戲、體驗課等形式,更關(guān)注孩子的身體素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等等。這些能力,是自然狀態(tài)下展現(xiàn)的,而不是刻意準(zhǔn)備出來的。
今年,杭州新世紀(jì)外國語學(xué)校一年級新生招生,已有1200多人報名,今年共錄取120名學(xué)生,4個班。學(xué)校今年的現(xiàn)場面談,延續(xù)了去年的方式,每個來參加面談的孩子,都隨機參加學(xué)校的體驗課。
昨天。記者也在學(xué)校體驗了一番。面談推出的體驗課共五種??科學(xué)工作坊、西班牙皇家足球、happy樂高、創(chuàng)意美術(shù)、rich 英語,這些課程都是學(xué)校的“全人浸潤”課程中的一部分,讓面談的孩子們提前感受學(xué)校的課程,而老師們在過程中觀察孩子。每門體驗課為15到20分鐘,12個孩子一個班,每班孩子隨機體驗兩門課程。每個體驗課都是外教授課、中教協(xié)同,還有兩個觀察員老師,從孩子的語言感知模仿表達(dá)能力、肢體動作協(xié)調(diào)發(fā)展能力、邏輯思維探究發(fā)現(xiàn)能力、情緒管理行為控制能力、集體意識合作協(xié)同能力等方面觀察孩子,分別記錄。
此外,孩子們還要參與一門“自由游戲”課程。孩子們進(jìn)入一個教室隨意游戲,教室里會隨機放一些道具,比如彩筆、蠟筆等等,學(xué)校聘請的浙江大學(xué)心理學(xué)專家團(tuán)隊給孩子們做團(tuán)隊游戲,從思維判斷能力、社會交往能力、語言表達(dá)能力等方面進(jìn)行觀察記錄。
記者在杭州長江實驗小學(xué)采訪時,看到面談結(jié)束的小朋友們都很興奮。一個小女孩說,面談有跳繩、講故事、聽故事放物品,比如故事里提到“小黃雞”取根紅色吸管放在桌上,根據(jù)給定圖形堆積木等。
招生老師說,小女孩口中的積木游戲是在學(xué)校的“π空間站”數(shù)學(xué)體驗館里進(jìn)行的!拔覀儾豢紝懽炙銛(shù)等專業(yè)知識,我們看中的是孩子的語言交流能力、運動能力、思維集中能力等,特別是在團(tuán)隊中尋找并發(fā)揮自己角色的能力,所以今年我們的孩子八人為一組,進(jìn)行完團(tuán)隊測試后,再進(jìn)行單獨面談!
四頁測評表200多道選擇題 “考”家長的同時了解孩子成長
今年,幾乎所有的學(xué)校都會“考”家長。
崇文實驗學(xué)校、長江實驗學(xué)校、新世紀(jì)外國語學(xué)校、時代小學(xué)、綠城育華小學(xué)、大關(guān)小學(xué)等等,都有涉及家長的面談或者調(diào)查問卷,有些則是兩者結(jié)合。
昨天上午9點半,記者來到杭州長江實驗小學(xué)。一樓的活動室被改成家長的問卷室,家長們紛紛圍坐在被臨時拆分的乒乓球桌前,認(rèn)真勾畫著眼前的問卷,問卷室里一片安靜,乍一看上去,還真像是家長們的考試。
家長們“考”的究竟是什么?記者借來問卷一看,今年的問卷與去年一樣仍舊是兩份,不過以往讓家長苦思冥想的主觀題沒有了,兩份全是客觀題。
一份是足足有四頁紙的測評表,里面200多道選擇題,分別從孩子的情緒、行為、父母的教養(yǎng)方式和家庭環(huán)境四方面考察家長的教育理念和孩子的教育環(huán)境,另一份則是孩子的學(xué)前教育情況調(diào)查表。
負(fù)責(zé)杭州長江實驗小學(xué)招生的教學(xué)科研室主任俞佳麗老師,正是這份學(xué)前教育情況調(diào)查表的設(shè)計者!霸O(shè)計這個調(diào)查,主要是在省教育廳提出的‘零起點’教學(xué)的要求下,充分了解即將入校的學(xué)生的學(xué)前教育情況,了解孩子們的‘零起點’究竟在什么位置,以便學(xué)校有針對性地調(diào)整幼小銜接的教育策略,做到因人施教,因材施教。”
俞佳麗表示,無論是測評問卷還是學(xué)前教育情況調(diào)查表,都不會影響孩子的正常錄取!斑@些采集到的數(shù)據(jù),我們要花上一個多月的時間才能完成基本的統(tǒng)計分析!
在新世紀(jì)外國語學(xué)校,家長面談分兩塊,先要做一份家長問卷,然后再和招生老師做個訪談。
在家長問卷中,學(xué)校結(jié)合特色、育人目標(biāo)、理念,設(shè)計了一些題目:比如家庭成員是否贊同選擇寄宿學(xué)校?覺得孩子身上的哪種氣質(zhì),和學(xué)校幾大培養(yǎng)目標(biāo)最契合?而現(xiàn)在孩子最缺乏的素養(yǎng)又是什么?學(xué)校有90課時的家長義工制度,家長能為學(xué)生發(fā)展做些什么等等。
在家長訪談中,招生老師會和家長面對面溝通,詢問一些問題,比如“為什么選擇本校,最吸引你的是哪些方面?雖然是住宿制學(xué)校,但是學(xué)校希望雙休日有質(zhì)量高的親子陪伴,平時誰管孩子多一點”,等等。
在問卷和面對面交流中,學(xué)校會了解家長對學(xué)校的了解程度、對孩子未來發(fā)展期望、教育理念和學(xué)校的匹配程度。