2017年高考湖北省仍采用全國卷，新高考大綱的變化，對高三考生備考將帶來不小的改變。
據(jù)介紹，新考綱增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，在高考考核目標(biāo)中適當(dāng)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的要求，體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要。語文是將文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀設(shè)為必考內(nèi)容，以適應(yīng)高校對新生基本能力和綜合素質(zhì)的要求；數(shù)學(xué)減少選考模塊“幾何證明選講”，物理科是將以往的動量和近代物理等選考內(nèi)容列為必考，目的是滿足高校對人才選拔和未來培養(yǎng)的基本素質(zhì)要求，又有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)加強(qiáng)對物理基本理論的教育教學(xué)。數(shù)學(xué)、歷史、地理、化學(xué)等科刪掉了部分選考內(nèi)容，以減少重復(fù)考查。
此外，考試大綱還增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培育和踐行，凸顯育人導(dǎo)向。如，在語文中增加古代文化常識的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容。新考綱的考試說明中對各個考核目標(biāo)進(jìn)行具體解析，根據(jù)近年來題型的變化，更換題型示例的樣題，便于考生理解和復(fù)習(xí)備考
數(shù)學(xué)
從教材中感受數(shù)學(xué)文化
1．在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時對能力要求進(jìn)行了加細(xì)說明，使能力要求更加明確具體。
2．刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變。考生從“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。
武漢二中高三年級主任、數(shù)學(xué)老師張波：從選考模塊看，對平面幾何基礎(chǔ)較好的同學(xué)來說，縮小了選擇空間，只能從“坐標(biāo)與參數(shù)方程”和“不等式選講”中二選一。在新課階段不少學(xué)生淡化了坐標(biāo)系與參數(shù)方程的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時應(yīng)適當(dāng)增加投入，加強(qiáng)理解。重視數(shù)學(xué)思想在分析問題中的應(yīng)用強(qiáng)化引導(dǎo)，倡導(dǎo)合作探討式復(fù)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生思維的開放與創(chuàng)新潛力。
數(shù)學(xué)科目詳細(xì)解讀
從教材中感受數(shù)學(xué)文化
1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時對能力要求進(jìn)行了加細(xì)說明，使能力要求更加明確具體。
2.刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變�？忌鷱摹白鴺�(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。
武漢二中高三年級主任、數(shù)學(xué)老師張波：從選考模塊看，對平面幾何基礎(chǔ)較好的同學(xué)來說，縮小了選擇空間，只能從“坐標(biāo)與參數(shù)方程”和“不等式選講”中二選一。在新課階段不少學(xué)生淡化了坐標(biāo)系與參數(shù)方程的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時應(yīng)適當(dāng)增加投入，加強(qiáng)理解。重視數(shù)學(xué)思想在分析問題中的應(yīng)用強(qiáng)化引導(dǎo)，倡導(dǎo)合作探討式復(fù)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生思維的開放與創(chuàng)新潛力。
